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师德师风学习反思总结

师德师风学习反思总结 本人州教育学院专科毕业,教龄 35 年了,中 学一级教师,长期担任中学语文教学工作。 通过我校这次师德师风 的学习教育,我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对中小 学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照<<教师法>>和<<中小学 教师职业道德规范>>的要求, 结合自己多年来的教育工作生涯, 经跟 大家一起学习、讨论和评议,自我剖析如下: 一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题: 对照中小学教师职业道德规范、 如何树立良好的师德师风和对教师的 要求,我认识到,教师职业道德是指教师在其职业生活中,调节和处 理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规 范或行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。 自我剖析我所存在的问题有: 1、在依法执教方面,尽管我能够贯彻国家教育方针,能够自觉 遵守教育法律法规,没有违背党和国家方针、政策的言行,但学习和 宣传教育政策不够深入, 有时候还存在消极的教育言论、 行动等问题。 依法治教就是要求教师从严格守法的高度, 在全部职业行为中始终坚 持正确的方向,这是教师职业道德的首要准则,我有时候放松了或不 注意这个准则。 2、在爱岗敬业方面,我基本上能够做到热爱教育、热爱学校, 教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健 康思想。爱是教师职业的基础,爱岗敬业是教师处理与教育事业之间

关系的准则,是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作 还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面,偶尔有敷衍塞责 现象。 3、 在热爱学生方面, 我关心爱护学生, 尊重其人格; 耐心教导, 保护学生合法权益,促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生, 特别是要求学生方面,还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间 关系的准则,是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油,当教 育之爱成为普照的春晖, 师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断 裂变, 释放能量, 产生一个个教育的奇迹。 如何激发爱心、 永保爱心, 我尚待努力。 4、在严谨治学方面,我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不 断学习新知识;师德的基础是爱,核心是专;我注意严谨治学,提高 业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活 性和改进力度,提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学 识与道德水平即师德,在潜移默化中直接或间接的影响着学生,也影 响着学生对我的看法,进而影响着师生关系,所以我必须不断学习。 5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则,是优化校内育 人环境的关键因素。 这是教师的职业特点所决定的。 在团结协作方面, 我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志,就是相互学习、相互帮助还 不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信,也关心集体,积极 维护学校荣誉, 但对如何更好地共创文明校风, 还缺乏智慧上的协作; 我应当通过靠集体的力量,群体的智慧,合作创共赢。

6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则,是促进 教育合力的形成,提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面,我爱 听取学生家长意见和建议, 取得支持与配合, 但由于本单位工作特点, 决定与学生家长联系相对减少; 在宣传科学的教育思想和方法方面还 不够积极。 7、 廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准 则,是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。在廉洁从教方面, 我坚守高尚情操,讲奉献,不谋取私利,但在自觉抵制并反对社会不 良风气影响方面,显得不够有力。 8、在为人师表方面,我模范遵守社会公德,注意处理个人职业 劳动与自身人格塑造之间关系的准则,衣着整洁得体,语言健康,举 止文明礼貌, 以身作则, 作风正派; 但身教注重不够, 律己不够严格, 语言规范性有优待加强, 缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出 的特殊要求的理解。 9、在优秀教师的为师三态:敬业、爱业、精业方面,我没有 坚持“敬业——爱业——精业”这个教师职业成长的基本主线, 也没有 政治把教师的“红”与“专”交织好以便自己更快成长。 10、在走优秀教师的精业阶梯方面,快乐的心态我还没有更好 地养成,所以不好脱俗,更难超人。如何养成、永葆快乐的心态,是 自己健康的成长过程的艺术时空的光与色。 11、人最好的素质是习惯。优秀教师的良好习惯我还没有具有。 比如,学生中心的确立;行为、道德两种示范的发挥;事业的感情、

对象的热情、生活和工作的激情等三种情怀的葆有;教学对话、公平 待生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯,都有待我 的努力养成。 二、我存在以上问题的主要原因是: 1、现代教育理论、政策法规学习不够深入,放松了依法治教这 个准则。 2、爱心没有很好的培养和树立,因而爱心的激发、永保不够而 出现敷衍塞责现象。 3、缺乏刻苦耐劳精神和态度,因而提高教育、教学和科研水平 还不够快。 4、缺乏协作精神,因而依靠集体的力量,群体的智慧,合作创 共赢方面就软弱。 5、没有理解社会办学,全民教育思想,因而正面宣传教育思想 和方法不够积极。 6、降低了自我要求的标准,缺乏对为人师表是教育事业对教师 人格提出的特殊要求的理解。 7、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的“红”与“专” 的修炼; 8、放松了对世界观的改造,不注意养成并永葆优秀教师所具有 的快乐心态和良好的教育习惯。 2007-3-21

三、我就以上存在的问题的改进措施:对照中小学教师职业道德 规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求,我拟定如下 6 项整改措施: 1、坚持理想,坚定教书育人、为人师表信念。思想上清醒、坚 定;理想信念不动摇;理论要强。为此,我必须做到:切实加强党教 育理论学习。约束自己,认真整改;继续培养正确的世界观、人生观 和价值观,树立先进而纯洁的现代教育观。 2、完善教育管理,增强制度的严肃性。 注意加强学校教育

制度的宣传工作,虚心听取各方的意见和建议,增加自己对教育不良 现象做斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。 3、转变作风,积极工作。坚持科学的态度和求实的精神,兢兢 业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。 严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自 重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失, 不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业, 全心全意为教育、为人民服务。 4、加强语文业务知识学习,努力提高综合素质。 我必须加

强业务知识的学习,一是从实践中学,向广大的教职工学习,学习他 们先进方法和思想,二是勤于从书上学,学习自己的专业知识,学习 教育教学理论,业精于勤,信服于人。三是向挫折和教训学,不断加 以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。

5、 必须踏踏实实做好本职工作, 为学校谋发展, 为同学们服务、 为老师们服务。始终记住“学高为师,德高为范”这名句。 6、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意 见, 从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不 足,虚心接受群众的意见和建议,解决好自己的师德问题。欢迎广大 师生、家长再提意见,批评指正。


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