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福建省宁德市2016届高三5月质量检查语文试题及答


2016 年宁德市普通高中毕业班质量检查 语 文 试 题 本试题卷共 10 页,18 题。全卷满分 150 分。考试用时 150 分 钟。 考生注意: 1.本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部 分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题 卡上。 2.作答时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 (阅读题 共 70 分) 甲 必考题 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 华夏文明自形成以来,其演绎空间一直是以黄河流域河 洛地区为中心向外辐射,华夏先民常常以身处?地中?自居, 周人已称?宅兹中国? (何尊铭文) 。 ?中国? ,首先是一个地 理空间概念,是指以河洛为中心的中原地区。另一方面, ?中 国?又具有政治、文化上的象征意义,常与?夷狄?并举, 体现了华夏文明的自我认同。在此意义上, ?中国?又指华夏 文明主体所建立的政权。六朝之前,地理空间意义上的?中 国?与政治文化意义上的?中国?基本吻合,华夏政权控制 的黄河流域核心区域才被视为?中国? 。因此,秦汉时期江东 虽在帝国控制之下,但并不被视为?中国? 。 江东地区曾是?吴人? ?越人?的居住地,其族属有中原 人的因素,但总体上是古越人。秦汉时期,中原人不断南下, 进一步改变了江东地区的族群结构,也有力地促进了江东地 区经济、文化发展。可以说,秦汉时期的中原移民为江东地 区的发展做出了重要贡献,也为六朝时期江东?中国化?奠 定了重要基础。 东汉末年,为了躲避战乱,大量中原移民进入江东,极 大地改变了江东地区原有的社会和族群结构。孙策、孙权正 是抓住和顺应了这一历史机遇,凭借移民力量,积极经营江 东,建立了和中原相对抗的区域性政权。孙吴政权的建立, 加速了江东地区政治、经济、文化的?中原化? 。与之相反, 政权鼎力的格局反而强化了江东?吴人?的身份认同感,加 剧了江东地区与?中国?的政治疏离。 西晋永嘉六年,为躲避战乱,中原地区民众又一次开始 了大规模南迁。这次南迁的核心群体是中原地区的世家大族, 南下士人均是政治、文化精英;因此,永嘉南奔之后, ?号洛 阳为荒土? , ?中国?虽在,而其人已去。至此,政治意义上 的?中国?也就不在?中国?了。 南下的中原移民虽然被迫迁居他们曾经鄙夷的?卑薄之 域? ,但为了凸显政治、文化意义上的存在,他们强调自己的 ?北人?身份,强调学术、文化、习俗与?吴人?的差别, 强调自己在政治、文化上的优越性,继而形成了垄断的门阀 政治。因此,渡江南下的司马睿,在初期并没有得到南方世 家大族的认同,经过王导等人的努力弥合,南迁的中原士族 与江南大族之间矛盾有了一定的缓和,并获得?吴人?一定 程度上的合作,司马睿也部分得到了南方士族的认同,在江 东站稳脚跟并建立起了东晋政权。然而,南下的中原移民, 一直保持和强调自己的?北人?身份;因此, ?吴人?与?北 人?之间一直存有浓厚的南北情结,相互诋毁、争斗之事时 常发生,也影响了?北人?的?南化? 。 东晋后期,刘裕集团开始崛起,并于 420 年建立了刘宋 政权。与此同时,鲜卑人所建立的北魏也逐渐控制了中原地 区,形成了新的南北对峙政治局面。在此情况下, ?南人? ?北 人?有了新的历史含义。北方的魏人称江东人为?南人? ,有 时也称?吴人? 。而江东地区,无论是中原移民的?北人?还 是?吴人? ,都以?中国?自居,称居住于中原地区的魏人为 ?北人? 。此时, ?南人?与?北人?已不完全是江东地区内

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