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人教版九年级下册第13课《威尼斯商人(节选)》教案1


威尼斯商人(节选) 教学目标 知识目标 1.积累词语,掌握“恻隐、豁免、万恶不赦、遍稽群籍”等词的词义,并学会运用。 2.了解剧本知识,培养学生了解各种文艺表现形式的兴趣。 3.了解莎士比亚及其创作情况。 能力目标 1.鉴赏波澜起伏的戏剧情节,把握紧张激烈的戏剧冲突。 2.认识个性鲜明的人物形象,把握夏洛克、鲍西娅的性格特征。 3.体会莎士比亚戏剧语言的个性化和丰富生动的特点,了解夸张、对比等戏剧技巧。 德育目标 了解作者的人文主义理想,学习安东尼奥友情至上、鲍西娅见义勇为的精神。 教学重点 1.把握戏剧冲突,理解戏剧情节在戏剧构成中的地位和作用。 2.体会莎剧富于个性化、生动优美、文采斐然的语言特点,学习作者的浯言表达技巧。 教学难点 1.理解剧中的戏剧冲突所反映的社会矛盾,认识夏洛克这一形象的复杂性。 2.初步学写戏剧评沦。 课时安排 1 课时 教学过程 一、导语 同学们, 今天课本为我们提供了一个走近戏剧的机会, 让我们走进在世界话剧发展史上 具有里程碑意义的戏剧大师——莎士比亚的喜剧世界, 领略莎士比亚的语言魅力, 领略莎士 比亚戏剧的艺术魅力,领略话剧艺术的独特之美。我们将学习莎士比亚代表作品之一的《威 尼斯商人》 。 二、介绍莎士比亚及戏剧基础知识 (一) 莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人, 欧洲文学史上声誉最高、 影响最大的作家之一。生于英国斯特位福镇的一个商人家庭。20 岁后到伦敦,先在剧院当 马夫、杂役,后入剧团,做过演员、导演、编剧,并成为“环球剧院”的股东。他一生写了 37 个剧本,两首长诗和 154 首十四行诗。其主要成就是在戏剧方面,代表作有历史剧《理 查三世》 、 《亨利四世》 ,喜剧有《威尼斯商人》 、 《仲夏夜之梦》 、 《第十二夜》 ;悲剧有《哈姆 雷特》 、 《奥赛罗》 、 《李尔王》 、 《麦克白》等。他的戏剧反映了十六世纪和十七世纪初期英国 资产阶级反封建斗争的过程,体现了新兴资产阶级的要求,提倡个性解放,婚姻自主,反对 封建束缚和神权桎梏,表达了人文主义者的政治要求和生活理想。剧作人物性格鲜明,情节 生动丰富,语言精练而富于表现力,对欧洲的文学和戏剧的发展有重大影响,是人类文化史 上珍贵的遗产。本文节选的是全剧最精彩的一场戏,描写了威尼斯商人安东尼奥、鲍西娅等 和犹太高利贷者夏洛克之间在法庭上的一场生死交锋。 (二)戏剧基础知识 1.空间和时间要高度集中。 剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制,它要求时间、人物、情节、场景 高度集中在舞台范围内。小小的舞台上,几个人的表演就可以代表千军万马,走几圈就可以 表现出跨过了万水千山, 变换一个场景和人物, 就可以说明到了一个全新的地方或相隔多少 年之后?? 剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。 “幕”指情节发展的一个大段落。 “一 幕”可分为几场, “一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。剧本一般要求篇幅不 能太长,人物不能太多,场景也不能过多地转换。 2.反映现实生活的矛盾要尖锐突出。 文学作品要表现社会的矛盾冲突, 而戏剧则要求在有限的空间和时间里反映的矛盾冲突 更加尖锐突出。没有矛盾冲突就没有戏剧。 剧本中的矛盾冲突大体分为发生、发展、高潮和结局四部分。 3.剧本的语言要表现人物性格。 剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面。 台词,就是剧中人物所说的话,包括对话、独白、旁白。独白是剧中人物独自抒发个人 情感和愿望时说的话; 旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人从旁侧对观众说的话。 剧本 主要是通过台词推动情节发展

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