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高中历史常见历史观


第二部分

考前提分点睛

高中历史常用史观全解读

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高中历史新课程主要的史观有: 现代化史观、 全球(整体)史观、 文明史观、 社会史观、 生态史观、 革命史观、 唯物史观等。

? 史观1 现代化史观(近代化史观) ? 1.概念:通常情况下,现代化也称近代化。现 代化史观认为,人类历史是从传统农业社会 向近代工业社会演进的历史,即现代化的历 史。 ? 包括:①政治现代化:主要指民主化和法制 化进程,即从人治到法治、从专制到民主等 内容。 ? ②经济现代化:主要指工业化和市场化进程, 即从传统农业到工业化、自然经济到市场化 等内容。

? ③文化现代化:主要指科学化和大众化进程。 ? ④社会生活现代化:除物质生活的改善和提 高外,主要是指城市化和社会组织整合化等。 此外,还包括:福利化、社会阶层流动化、 教育普及化、信息传播化、人口控制化等。 其中,政治民主化进程和经济工业化进程是 现代化的两个主要内容,重点是把握人类历 史纵向发展的历程。

? 2.现代化模式:现代化模式是指各国现代化 的发展道路或发展类型,具有多样性的特点, 按照不同标准,可划分为不同的类型。 ? ①从现代化的动因和起步时间看,可分为内 源型现代化模式和外源型现代化模式。 ? A.内源型现代化模式,即现代化起步的原因 主要是该国或该地区社会内部经济、政治和 文化自然发展的结果。如:英、法等国的现 代化。

? B.外源型现代化模式,即指现代化起步是从 外部因素的刺激开始的。如:美国、日本和 亚、非、拉第三世界国家的现代化进程。 ? ②从经济体制的特点看,主要分为市场经济 模式、计划经济模式。 ? A.市场经济模式,如英、法等西方资本主义 国家的现代化。 ? B.计划经济模式,如苏联的现代化。

? ③从社会经济的性质角度可分为资本主义现 代化模式和社会主义现代化模式。社会主义 现代化模式,又可分为苏联模式(即斯大林模 式)和中国模式(即中国特色的社会主义现代化 模式)。 ? 3.认识近代化(现代化)史观时的误区 ? (1)误区一:把现代化看成人类理想目标的实 现

? 现代化既有积极的一面,也有消极的一面, 需要人类在探索中纠正失误。如工业革命后 的资本主义国家工人生活恶化,女工、童工 问题出现等,后来西方国家在第二次工业革 命后进行了纠正,尤其是二战后,资本主义 国家的福利已成为公民的基本权利,但现代 化的发展依然存在环境问题、资源问题等等。 ? (2)误区二:现代化就是西化 ? 现代化有西化内容,但不是完全西化。正确 心态是既保持民族独立、民族特色,又要向 西方学习。

? 典例1 [2012·山东高考]与辛亥革命相比, 国民革命运动对中国近代化的影响主要表现 在 ( ) ? A.建立了真正的民主共和国 ? B.最广泛地发动了人民群众 ? C.建立了以国共合作为基础的革命统一战线 ? D.基本上推翻了北洋军阀的统治

? [精析] 本题从政治近代化的视角考查了国民 大革命的影响,角度新颖,主题鲜明。政治 近代化的本质含义就是“推翻专制,实现民 主化、法制化”。根据这一内涵,D项是最佳 答案。A项本身不符合史实;B、C两项不符 合政治近代化的内涵。 ? [答案] D ? [命题视角] 从政治近代化的视角考查了国民 大革命的影响。

? 史观2 全球史观(整体史观) ? 全球史观的基本观点是:全球史观是将人类 社会的历史作为一个整体来看待的,又称为 整体史观。这一史学理念,打破了以往“西 欧中心论”和国别史拼凑世界史的传统史学 框架,从世界历史的整体发展和统一性来考 查历史,全面探讨世界历史各个时期的时代 特征、发展主流和总体趋势,不同文明之间 的相互关联和渗透。认为人类历史的发展过 程是从分散向整体发展转变的过程,这一转 变开始于新航路的开辟。其基本过程是:① 1500年前后,新航路的开辟,世界市场开始 形成。②19

? 世纪中期,以英国为中心的世界市场已初步 形成。③19世纪末20世纪初,随着世界殖民 地的基本被瓜分完毕,世界市场体系最终形 成。④二战后,美苏冷战,两极对峙格局下, 资本主义世界经济体系形成。⑤从20世纪90 年代以来,经济全球化趋势迅猛发展。 ? 生产力的发展和世界各地区交往的发展是人 类历史发展的两条主线,建立在生产力发展 基础上的世界各地区交往的发展是推动人类 社会从分散走向整体发展的决定因素。

? 典例2 [2012·天津高考]下图中,一个科威 特人脚穿网球鞋,背驮电视机,穿过满是 欧美消费品的街道。图片反映了 ? ( )

? ①经济全球化的趋势 ②全球性的文化渗透 ③发展中国家是经济全球化最大受益者 ④ 跨国公司是经济全球化有力的推动者 ? A.①② B.①④ C.②④ D.③④ ? [精析] 本题主要考查当今的经济全球化趋势。 从材料提供的信息“脚穿网球鞋,背驮电视 机,穿过满是欧美消费品的街道”可以看出 当今经济全球化的趋势,从另一个角度看就 是全球性的文化渗透,①②正确。但仅从这 些信息分析,无法得出③④的结论。故选A项。

? [答案] A ? [命题视角] 本题着重考查运用全球史观的 基本观点认识历史事物的能力。

? 史观3 文明史观 ? 1.概念:文明史观认为,一部人类社会发展史, 从本质上说就是人类文明演进的历史。 ? (1)从横向看,人类文明史的内涵包括物质文 明、政治文明和精神文明。 ? (2)从范围上可分为古希腊与古罗马文明、中 华古代文明、西方资本主义文明、社会主义 文明等若干系统。

? (3)从纵向看,人类文明经历了渔猎采集时代、 农业文明时代(包括新石器时代、青铜时代、 铁器时代)、工业文明时代(包括手工工场时代、 蒸汽时代、电气时代和信息时代)。 ? 2.近代文明的历程给我们的启示 ? (1)文明必须保持前代优秀文明,吸收外来先 进文明,根据国情进行文明创新。 ? 如社会主义的中国模式对苏联模式的借鉴和 扬弃。 ? (2)人类文明的统一性和多样性,尊重不同地 区不同文明成果。

? 如在第三次科技革命的浪潮下,现代化进程 没有统一的模式,却有多样化的道路,发达 的资本主义国家、新兴民族国家、社会主义 国家三种文明相互影响。 ? (3)文明的交流是双向的,其影响也是双向的。 ? 典例3 美国著名政治学家亨廷顿《文明的冲 突和世界秩序的重建》一文中认为:人类历 史的大多数时候都是文明的历史而不是国家 的历史,文明的历史意义比国家的意义更大。 他把人类文明的交流划分为三个时期:1500 年以前称之为遭遇时期,1500~19世纪末称 之为冲击时期,而19世纪末到20世纪则是相 互作用时期。

? 请回答: ? (1)概括出导致1500年以前“文明遭遇”的主 要历史事件。它对人类文明的交流有何重要 影响? ? (2)“1500~19世纪末”,西方工业文明对东 方农业文明形成冲击,试从经济、政治和思 想上概括主要表现。 ? (3)20世纪二三十年代,以美国为代表的资本 主义文明和以苏联为代表的社会主义文明在 经济上是如何“相互作用”的?从中你有何 启示?

? [答案] (1)表现:新航路的开辟。(如答出迪 亚士、达迦马、哥伦布的具体航海活动亦可) 影响:打破了世界各地孤立、分散、隔绝的 状态,世界市场初具雏形。 ? (2)表现:①经济:进行经济掠夺和商品输出, 冲击了传统经济结构,亚非拉地区沦为西方 经济附庸。②政治:发动侵略战争,破坏亚 非拉国家主权和领土完整。③思想:西方民 主思想在亚非拉地区传播,冲击了传统思想 观念。

? (3)1921年苏俄借鉴资本主义市场经济,实 施新经济政策,利用市场和商品货币关系 扩大生产。1933年罗斯福借鉴苏联计划经 济,实施新政,加强国家对经济的全面干 预。 ? 启示:不同文明应该相互借鉴、相互学习。 ? [命题视角] 以文明史观考查不同文明间的 关系。

? 史观4 社会史观 ? (1)社会史观也叫社会史范式。社会史范式 主要指从社会的角度观察历史,着重研究 历史的结构和进程,注重分析研究广义的 社会问题,包括政治问题、经济问题、文 化问题等所有问题。

? (2)社会问题的核心是社会保障或社会福利及 其相关问题。社会问题具有广泛性、综合性 和阶段性等特点。其研究领域主要包括社会 变迁史、社会日常生活史、社会习俗史、家 庭婚姻史、城市进化和人口流动史、社会保 障史、社会政策史、人与环境关系史等。它 认为历史应该是“所有人的历史”或称“社 会习俗的历史”,强调历史研究不仅要“眼 光向上”,关注“大人物”和“大事件”, 还要“眼光向下”,关注“小人物”,关注 与平民百姓芸芸众生息息相关的“小事”, 其本质是大众化、生活化。

? (3)西方国家提出了要解决的五大社会问题: 特殊人群(失业者、退休者、残疾人等)的收 入维持、医疗健康服务、教育、住房、社 会服务(社会工作)。

? 典例4 近代以来,人们的婚姻观念逐渐改变。 阅读下列材料: ? 材料一 父母之命这句话固然视为天经地义 不可改易的,但是我们现在做父母的应该要 晓得,这几千年来的礼教风俗到了今天决计 行不通!??做父母的应该要明白些现在世 界的大势!闭关自守,做不到了;农业经济 组织下的状态,保不住了。 ? ——陆秋心《婚姻问题的三个时期》(《新妇女》 1920年4月15日)

? 材料二 我在小姊妹的帮忙下,加入了家庭 妇联。我看见姊妹们加紧生产,努力学习文 化,便愈感到自己的落后,我要好好地向姊 妹们学习,我也加入了学习班。新婚姻法颁 布以后,小姊妹张丽娟告诉我,说可以到家 庭妇联中申请向朱家离婚,婆婆没有理由阻 拦我,于是我离婚了,我自由了。 ? ——《一个童养媳的新生》(1950年9月1日《解 放日报》) ? 材料三 婚姻不是件私事,??在任何一个 地方男子或女子要得到一个配偶,没有不经 过一番社会规定的手续。——费孝通《生育制 度》

? 请回答: ? (1)根据材料一、二,人们的婚姻态度发生了 怎样的变化? ? (2)根据材料一并结合所学知识,分析作为婚 俗背景的经济基础和家庭关系,从传统到近 代发生了怎样的变化?材料二中“我”的婚 姻态度发生变化的社会条件是什么? ? (3)根据材料一、三,不同学者在婚姻自由度 问题上的视角分别是什么?我们应如何全面 认识这一问题?

? [答案] (1)变化:从遵从父母之命到追求婚 姻自由。 ? (2)经济基础:从传统小农经济到近代工商业 的发展;家庭关系:从传统纲常伦理(父为子 纲)到家庭成员的平等自由;社会条件:社会 制度的变革(新中国的成立);社团组织(家庭 妇联)的支持:法律保障(新婚姻法的颁布)。 ? (3)视角:历史考察;社会关系考察。认识: 随着社会的发展,婚姻当事人越来越自由, 但处于社会关系中的人,婚姻自由总是相对 的。 ? [命题视角] 以社会史观考查近现代婚俗变化。

? 史观5 生态史观 ? 是一种主张从地理环境的生态结构出发, 运用生态学的理论和放大来研究与解释人 类文明发展模式的观点,是近年来重视度 逐渐上升的一种新史观。

? 文明靠环境来养育和支撑,当支撑某一文明 的环境发生变迁,人类必须通过文化的进步 和更新来适应新的环境。主要是利用科学技 术和生产力的进步来适应新的环境,这样, 在文化的发展过程中,文明得以延续和发展。 反之,当原有的文化已经不能适应变化的环 境,变化了的环境已经支撑不了这一地区的 文明的时候,文明便衰亡了。例如以文明的 生态史观看现代文明,现代文明孕育着深刻 的危机:温室效应加剧、臭氧层耗损、酸雨 现象、森林资源大量毁灭、水土流失、土地 沙漠化、水资源危机、垃圾成灾和环境污染 等。

? 典例5 传统史学的研究对象侧重于帝王将相、 才子佳人等,而现行教材把环境、可持续发 展等内容纳入了史学研究的范畴,这一视角 的转换体现了( ) ? A.生态史观 B.全球史观 ? C.社会史观 D.革命史观 ? [精析] 由“把环境、可持续发展??纳入了 史学研究的范畴”等关键词可知这体现了生 态史观。 ? [答案] A ? [命题视角] 考查不同史观的内涵。

? 史观6 革命史观或阶级斗争史观 ? 1.概念:革命史观认为,人类历史是通过不断 的革命斗争推动社会演进的历史。这是近年 来不断弱化的一种史观。 ? 2. 其主要观点有 ? ①“革命史范式”的理论基础,是马克思主 义关于社会基本矛盾的学说。根据这一学说, 在阶级社会里,两大对立阶级之间的矛盾, 最集中地反映了该社会发展阶段的基本矛盾, 考察和研究阶级矛盾、社会基本矛盾的运动 发展,便能把握住历史发展中最本质的内涵, 揭示历史发展的内在规律性。

? ②按照这一理论框架,帝国主义与中华民族 的矛盾,封建主义与人民大众的矛盾,是中 国近代社会的两大基本矛盾,争取民族独立 以反对帝国主义,争取社会进步以反对封建 主义,是近代社会发展的主要趋势,并以此 作为评价历史事件、历史人物的主要标准和 参照系。 ? ③革命史观虽然是以革命为基调,为主线, 为主要内容,但不能把中国近代史仅仅看作 是一场革命史,更不是“以农民战争为主 线”。

? 典例6 长期以来,很多学者将中国近代史的 基本线索概括为“两个过程”,即帝国主义 和封建主义相结合,把中国变为半殖民地和 殖民地的过程,同时也是中国人民反抗帝国 主义和封建主义的过程,主张以这一基本线 索作为指导中国近代史研究的重要准则。 ? 请结合所学知识回答:按照革命史观的研究 角度来研究中国近代史,可能会对1840~ 1911年间的哪些重要事件评价较高?

? [答案] 太平天国运动、义和团运动、辛亥 革命及其他反侵略、反封建斗争。 ? [命题视角] 以革命史观考查中国近代史重 大事件。

? 史观7 唯物史观 ? 唯物史观包括辩证唯物主义和历史唯物主 义,这是马克思主义史学的灵魂,是史学 研究的理论依据和基本方法。其基本内容 包括

? 1.生产力与生产关系的关系:生产力(生产 力包括劳动者、劳动对象和生产工具)决定生 产关系(生产关系包括:生产资料的所有制形 式、由此产生的各种不同社会集团在生产中 的地位以及他们的相互关系、产品分配形式), 生产关系一定要适合生产力,生产关系对生 产力有反作用。进入工业社会,生产工具主 要表现为科技的进步,科学技术是生产力, 成为推动社会发展的关键。

? 典例7 美国经济持续发展,最主要的内在原 因是不断调整生产关系以适应生产力的发展。 请举出美国历史近230年来的四个史实说明这 一论点。 ? [答案] 独立战争摆脱英国殖民统治,开辟资 本主义发展道路;南北战争废除黑奴制度, 进一步扫除发展障碍;垄断组织发展促使美 国进入帝国主义发展时期;罗斯福新政缓和 经济危机的破坏。 ? [命题视角] 用生产力和生产关系的关系分析 美国重大历史事件。

? 2.经济基础与上层建筑的关系 ? 经济基础是指与生产力发展的一定阶段相适 应的,在一定历史阶段占统治地位的生产关 系各方面的总和。上层建筑是指建立在一定 经济基础之上的社会的政治、法律、道德、 哲学、艺术、宗教等观点,以及同这些观点 相适应的政治、法律等制度和设施的总和。 经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基 础又具有反作用。

? 典例8 1776年亚当·斯密在《国富论》中说 道:“中国向来是世界上最富的国家,也是 土地最肥沃,耕作最精细,人民最多而且最 勤勉的国家。然而,许久以来,它似乎就停 滞了。今日关于中国……的报告,与500年前 出游该国的马可·波罗的记叙比较,几乎没有 什么区别……中国的财富就已完全达到了该 国法律制度允许的发展程度。”亚当·斯密认 为中国经济停滞的根源是( ) ? A.农耕经济的落后 ? B.西方国家的侵略

? C.沉重的人口压力 ? D.封建专制制度的束缚 ? [精析] 本题考查中国古代经济的发展情况。 由“中国的财富就已完全达到了该国法律制 度所允许的发展程度”可知,他认为中国经 济停滞的根源是制度束缚,故D项符合题意。 ? [答案] D ? [命题视角] 利用经济基础和上层建筑的关系 分析历史问题。

? 3.人民群众及个人在历史上的作用 ? 人民群众是历史的创造者,是推动历史前进 的决定力量。杰出人物在历史上的作用是以 人民群众的作用为基础的。任何一个历史人 物的产生都是时代造就的,是时代的必然, 也就是我们常说的“时势造英雄”。任何一 个历史人物的活动及其作用都受着历史发展 规律即必然性的支配,而不能违背历史发展 潮流,个人的作用无法改变历史发展的大趋 势,个人只能顺应历史的发展。英雄人物在 历史的发展中不起决定作用,但起促进作用。

? 4.继承和发展 ? 对待历史文化遗产应该是批判地继承,在继 承中发展。第一,批判不等于对历史文化遗 产的全盘否定,之所以要批判地继承,是因 为历史文化遗产往往存在时代和阶级的局限。 第二,继承是为了发展,批判地继承和吸收 传统文化遗产与外来文化,推陈出新;第三, 以古鉴今。总结历史,吸取历史的经验与教 训,联系现实,面向未来,发展民族文化; 第四,反对绝对否定与绝对肯定。

? 例如 毛泽东思想继承了孙中山思想的反帝 反封建主张;作为继承和发展毛泽东思想的 邓小平理论,指导了中国社会主义现代化建 设,并取得了举世瞩目的成就。 ? 5.原因和结果 ? (1)一因多果:即一种原因引起多种结果。 ? 例如 明清君主专制制度:阻碍商品经济、 资本主义萌芽的成长;导致科学技术的落后。 ? (2)一果多因,即一种结果是由多种同时起作 用的原因所引起的。

? 例如 明清时期我国科技落后的原因则是多 种原因。 ? (3)互为因果,即同时存在历史整体中的多种 因素的互相作用,更多地存在于历史的横向 联系中。 ? 例如 北魏孝文帝改革在民族融合的背景下 产生,改革又促进了民族融合。 ? 6.现象和本质 ? 现象是指事物的外在联系和表面特征,是事 物的外在体现。本质是指事物的根本性质, 是组成事物的各要素之间的内在联系。本质 决定现象。

? 典例9 概括美国罗斯福新政和中国的改革开 放,实质是什么?改革的共性是什么? ? [答案] 美国:实质是通过国家干预经济,局 部调整资本主义生产关系,将私人垄断资本 主义推向美国式的国家垄断资本主义。 ? 中国:实质是十一届三中全会后实行改革开 放,调整社会主义生产关系,发展生产力, 由计划经济体制转变为社会主义市场经济体 制。 ? 共性:不断调整政策以适应生产力发展的要 求。 ? [命题视角] 考查透过现象看本质的能力。

? 7.主要矛盾和次要矛盾 ? 主要矛盾决定次要矛盾,在事物的发展过程 中,主要矛盾解决了,次要矛盾也就迎刃而 解。 ? 通过分析社会矛盾的存在以把握人类社会历 史的发展方向:全面理清一个历史时期的社 会主要矛盾,就能把握这一历史时期的使命, 就能把握这一历史时期的发展方向。

? 例如 中国鸦片战争后社会主要矛盾是: 封建主义与人民大众的矛盾;中华民族与 帝国主义的矛盾。利用主要矛盾分析中国 近代史:太平天国运动;义和团扶清灭洋; 西安事变;国共合作。

? 8.历史的偶然性与必然性 ? 所谓必然性,也称规律性,是指在事物发 生、发展的过程中注定要发生的、人的主 观意志无法改变的趋势。必然性是由事物 内部的根本矛盾决定的,偶然性是指在事 物联系和发展过程中的直接原因,不可能 改变事物发展的总体趋势。

? 要学会解读历史的偶然性和必然性。偶然造 就必然,影响历史发展的必然性都是通过无 数的偶然性事件表现出来的。当我们站到某 一个历史时刻点上的时候,过去历史的进程 和现在的现状似乎都成为了一种历史的必然。 必然性在历史发展过程中居于支配地位,对 历史进程的发展起着决定性作用,而偶然性 对历史发展仅仅起加速或延缓的作用。

? 典例10 [2010·山东高考]问题一:偶然与 必然 ? 有人认为,哥伦布是因为“迷路了”,才 偶然“发现”了美洲。也有人认为,当时 即使没有哥伦布,也必然会有别人“发现” 美洲。 ? 据材料并结合所学知识,谈谈你的观点并 说明理由。

? [答案] (1)答案一:考生将哥伦布首航的结 果作为一个孤立的事件来思考。 ? 观点:是偶然的。理由:哥伦布远航的目的 地是东方(或印度、中国),结果却到了美洲。 ? 答案二:考生能将哥伦布远航放在当时的历 史背景下思考。 ? 观点:是必然的。理由:当时已经具备了 “发现”美洲的历史条件。具体要点:商品 经济发展;寻金热:陆上商路受阻;传播天 主教;科技条件具备等。

? 答案三:考生能将偶然因素和必然因素相结 合,全面思考问题。 ? 观点:既有偶然性,也有必然性。理由:偶 然性的理由参见答案一。必然性的理由参见 答案二。 ? [命题视角] 如何看待重大历史事件的偶然性 和必然性的关系。

? 史观8 多元史观运用 ? 在对历史现象的评价中,很少用一种史观, 往往是用多元史观去看待。 ? 典例11 对于下列中国近代史上的历史现象, 运用何种史观会评价较高或较低?并请说明 理由。
评价较高 文明史观、全球史观、现 通商口岸 代化史观、社会史观 “扶清灭 洋” 革命史观 评价较低 革命史观 文明史观、现 代化史观 革命史观

文明史观、现代化史观、 洋务运动 全球史观

? [命题视角] 以不同史观评价中国近代重大 事件。

? 典例12 用多元史观评价中国近代史上的通 商口岸。 ? 从革命史观看:它是西方列强对华商品输出 和资本输出的基地,是中国半殖民地化加深 的明显标记。 ? 从现代化史观看:它是中国工业基地、技术 中心、商业中心和金融中心,对推动中国经 济和社会现代化发挥带头作用。 ? 从整体史观看:它加强了中国和世界的联系, 使中国纳入资本主义世界殖民体系。

? 从文明史观看:它是中国了解和学习西方 近代化工业文明的窗口,也是中国传统农 业文明最早开始走向近代工业文明的地方。 ? [命题视角] 以多元史观评价中国近代史上 的开口通商。

? 典例13 多种史观评价孙中山。 ? 革命史观:他是民主革命的先行者。 ? 现代化(近代化)史观:“他是中国现代化的光 辉先驱。” ? 社会史观:他是移风易俗的倡导者。 ? 全球史观(整体史观):他是有世界影响的政治 家和革命家。 ? [命题视角] 以多元史观评价孙中山。

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