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银川一中20102011学年度(下)高二语文期中考试试卷及答案

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银川一中 20102011 学年度(下)高二语文期中考试试卷及答案 银川一中 2010/2011 学年度(下)高二语文期中考试试卷 一、基础知 识:(33 分) (一)选择题:(16 分,每小题 2 分) 1.下列加点字读 音全都正确的一组( ) A.朝槿(jǐn) 饷(xiǎng)馈 夔(guí)州 B.逦 迤(lǐ yǐ) 横槛(kǎn) 睥(bì)睨 C.麾(hūi))下 欢谑(nuè) 神妪(yù) D.霓(ní)虹 渌(lù)水 一箪(dān)食 2.下列各组词语中,没有错别 字的一组是( ) A.梁椽 缦立 芙蓉泣露 迷花倚石忽已暝 B.青瞑 金樽 皓腕凝霜 天涯霜雪霁寒霄 C.遮敝 兰?? 春光溶溶 碣石潇 湘无限路 D.溽署 沽取 雕栏玉砌 且放白鹿青涯间 3.下列说法没 有错误的一项是( ) A.诗歌分为古体诗和近体诗两大类,唐代以 前的诗统称为古体诗,如鲍照的《拟行路难》 ;唐代以后的诗统称近 体诗, 如李白的 《梦游天姥吟留别》 。 B. 《史记》 按体列可分为本纪、 世家、列传; 《国语》是我国最早的一部纪事体列的史书。 C.“建 安风骨”或称“汉魏风骨”,“风”偏重指精神气质,“骨”偏重于 指骨格形态,是指建安时代的作家摆脱了儒学的束缚,注意作品的抒 情性,再加之处在战乱的年代,思想感情更常常是表现为慷慨激昂。 “建安风骨”主要指的是建安诗文所具有的爽朗刚健的风格。 D.桐 城派是清代散文流派, 代表作家有方苞、 归有光、 刘大??、 姚鼐等。 4.下列句中加点的词语用法相同的一组是( ) ①项王军壁垓下 ② 良庖岁更刀,割也 ③以事秦之心礼天下奇才 ④朝歌夜弦 ⑤辇来于 秦 ⑥族秦者秦也。 A.①②③ B.①④⑥ C.②③⑥ D.②③⑤ 5.下 列句式不同于其他三句的一项是( ) A.使负栋之柱,多于南亩之 农夫 B.是以十九年而刀刃若新发于硎 C.技经肯綮之未尝 D.籍独 不愧于心乎? 6. 下列各句中加点的成语使用恰当的一句是 ( ) A. 经 过不懈的努力,他终于考上了名牌大学。手捧录取通知书,他踌躇满 志,意气昂扬。 B.在北京奥运会上,美国选手埃蒙斯最后一枪戏剧 性地打出了 4.4 环,中国选手邱健功败垂成,为中国代表团再添一枚 金牌。 C.我市理科状元李志强和文科状元沈小凤两位同学已分别被 北大、清华录取,近日,他们将比翼双飞,同赴北京。 D.老师批评 他说, 你这种片面地看问题, 目无全牛的办事方式让我感到失望。 7. 下列各句中没有语病的一句是( ) A. 在最近报刊上发表的一系列

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文章里,给了我们十分有益的启示:要形成一个良好的社会风气,就 必须加强国民素质教育。 B. 衡量一个企业薪酬是否合理、健全,企 业人工成本的竞争力强不强,是能否形成核心竞争力的重要因素。 C.青年教师工作热情高,干劲大,这是值得肯定的,但他们所缺乏 的,一是理论水平不高,二是实践经验不多。 D.高考是国家选拔人 才的重要手段,惟其重要,才更要有敢于“杂”的精神――让大家都 来参与建设,使我们的考试制度和方法更加成熟。 8.依次填入下面 一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 冬天的最后一块冰 凌,是被一只水鸟啄破的,它叫鱼鹰子,学名鸬鹚,羽毛黑色,闪绿 光, 善捕鱼类, 是豫东捕鱼人的好帮手。 _____, _____, _____, _____, _____,_____,_____,_____。只见他左手搭篙儿,右手早探进它们 嘴里,一卡,一扩,“啪”,一条条鱼儿便从鱼鹰子们的脖子里控出 来,活蹦蹦跳着落进舱里…… ①它们一般每次捕获的时间为三五分 钟。 ②再沿着竹篙跃进船舱,静候渔人来取其脖中之物。 ③之后便 跳上渔人的竹篙。 ④没有人不佩服鱼鹰子的生性乖巧, 善解人意。 ⑤ 它们的脖子很长很粗,类似一个盛渔的小仓库,可容一二斤鱼。 ⑥ 凡捕获而归的胜利者们总会一只只在船搭板上依次排队。 ⑦渔人这 时候会依次检查它们的劳动进度,取出战利品。 A.①③②⑤⑥④⑦ B.①③⑤②⑥④⑦ C.①③②⑤④⑥⑦ D.④⑥⑦①③②⑤ (二) 名句默写:(17 分) 9.默写以下名篇名段(每句 1 分) (1)杜牧《阿 房宫赋》中感慨秦和六国都亡于不爱百姓的句子是“嗟乎! ,则足 以拒秦; , 则递三世可至万世而为君, 谁得而族灭也”?文章以“后 人”的委婉称谓提醒统治者不要重蹈覆辙的句子是“秦人不暇自哀, 而后人哀之; , ”。 (2)李白《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视 权贵的诗句是 , 。而《将进酒》中的“与君歌一曲,请君为我倾耳 听”:“___________,_________”也表达了类似的思想。 (3)杜甫 在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难,感伤涕零的诗句是: “_________________,_________________。” (4)李贺《李凭箜篌 引》表现演奏效果的“女娲炼石补天处, 。梦入神山教神妪, ”。 (5) , 渔梁渡头争渡喧。 人随沙岸向江村, 。 (孟浩然 《夜归鹿门歌》 ) (6) ,水面清圆,一一风荷举。(周邦彦《苏幕遮》) (7) ,江月年

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年望相似。 ,但见长江送流水。 (张若虚《春江花月夜》 ) 二、语言 知识和运用:(6 分) 10.仿照下面的句式和辞格,从“春、夏、秋” 中任选一个季节,写一句话。(3 分) 冬天像一位历经沧桑的智者, 虽默默无语,却思想深邃,在冷峻的思考中,静静地回顾自己的生命 历程。 ___________________________________________________________ _________ 11.阅读下面的文字,用一句话补出一个恰当的结论。不 超过 15 个字。(3 分) 刘备与诸葛亮初识的经过, 《魏略》与《九州 春秋》都说是诸葛亮自己去见刘备的,陈寿不取其说,而书“由是先 主遂诣亮,凡三往乃见”,根据是诸葛亮的《出师表》 ;又如诸葛亮 征南事,对孟获的“七擒七纵”是不合情理的,所谓“南人不复反” 也不符合史实,陈寿对此一概不取,只说“其秋悉平”;再如载于吴 人张俨《默记》中的《后出师表》 ,后人以为,就这篇文章所叙的事 实与思想看,都不像是诸葛亮的作品,陈寿同样也不录此篇。由此可 以看出,_________________________________. 三、阅读:(51 分) (一)古代诗歌阅读: (8 分) 望江南 李煜 多少恨,昨夜梦魂中。 还似旧时游上苑,车如流水马如龙。花月正春风。 12.这是南唐李后 主亡国入宋后所写的词。有人说这是一首极写繁华之作,有人说这是 一段凄凉无限之吟唱。你赞成哪一种说法?为什么?(4 分) 13.请从 艺术手法运用的角度,谈谈你对这首词的看法。(4 分) (二)古文阅读: (16 分) 阅读下面的文言文,完成 14―18 题: 重 言 人主之言,不可不慎。高宗,天子也。即位谅?①,三年不言。 卿大夫恐惧,患之。高宗乃言曰:“以余一人正四方,余惟恐言之不 类也,兹故不言。”古之天子,其重言如此,故言无遗者。 成王与 唐叔虞燕居,援梧叶以为??。而授唐叔虞曰:“余以此封汝。”叔 虞喜以告周公。周公以请曰:“天子其封虞邪?”成王曰:“余一人 与虞戏也。 ”周公对曰: “臣闻之, 天子无戏言。 天子言, 则史书之, 工诵之,士称之。”于是遂封叔虞于晋。周公旦可谓善说矣,一称而 令成王益重言,明爱弟之义,有辅王室之固。 荆庄王立三年,不听 而好隐②。成公贾入谏,王曰:“不?Y③禁谏者,今子谏,何故?” 对曰: “臣非敢谏也, 愿与君王隐也。 ”王曰: “胡不设不?Y 矣?”

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对曰:“有鸟止于南方之阜,三年不动不飞不鸣,是何鸟也?”王射 之曰:“有鸟止于南方之阜,其三年不动,将以定志意也;其不飞, 将以长羽翼也;其不鸣,将以览民则也。是鸟虽无飞,飞将冲天;虽 无鸣,鸣将骇人。贾出矣,不?Y 知之矣。”明日朝,所进者五人, 所退者十人。 群臣大说, 荆国之众相贺也。 故 《诗》 曰: “何其久也, 必有以也。何其处也,必有与也。”其庄王之谓邪!成公贾之隐也, 贤于太宰?褐?说也。太宰?褐?说,听乎夫差而吴国为墟;成公贾 之隐。喻乎荆王而荆国以霸。 (节选自《吕氏春秋》) 注:①谅?: 帝王居丧。 ②隐: 隐语。 ③不?Y: 不善。 古代君王自称的谦词。 14. 下 列句子中加点字的解释, 有错误的一项是( )(2 分) A. 王射之曰 射: 猜测。 B. 有鸟止于南方之阜 阜: 土山。 C. 故言无遗者 遗: 馈赠。 D.工诵之,士称之 称:赞颂。 15.下列各句中加点字的意义和用 法,完全相同的一项是( ) (2 分) 将以定志意也 天子其封虞邪 必 有以也 其三年不动 听乎夫差而吴国为墟 虽无鸣, 鸣将骇人 喻乎荆 王而荆国以霸 虽乘奔御风, 不以疾也 16. 下列各句中加点词的用法, 与例句相同的一项是( ) (2 分) 例: 明爱弟之义, 有辅王室之固 A. 将 军身披坚执锐 B. 成以其小, 劣之 C. 既来之, 则安之 D. 世之所高, 莫高黄帝 17.这段文字的主要意思是( ) (2 分) A.臣下要注意进 谏的方式,隐语比直谏有效。 B.人主不能轻易发言,以成王与唐叔 虞,荆王与成公贾为例进行论证。 C.人主要重视臣下言论,举周公 旦、成公贾为例进行论证。 D.人主要出言谨慎,并且要重视臣下言 论。 18. 翻译文中画横线处的句子。 (8 分) (1) 周公旦可谓善说矣, 一称而令成王益重言,明爱弟之义,有辅王室之固。(4 分) (2) 太宰?褐?说,听乎夫差而吴国为墟;成公贾之隐。喻乎荆王而 荆国以霸。(4 分) 19.翻译下面的语句(7 分) (1)吾闻汉购我头千金,邑万户,吾 为若德。(3 分) (2)一旦不能有,输来其间,鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦 人视之,亦不甚惜。(4 分) (三)阅读下面的文字,完成 20―24 题: (20 分) 都江堰(节选) 余 秋雨 ①我以为,中国历史上最激励人心的工程不是长城,而是都江

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堰。 ②长城当然也非常伟大,不管孟姜女们如何痛哭流涕,站远了 看,这个苦难的民族竟用人力在野山荒漠间修了一条万里屏障,为我 们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲。 长城到了八达岭一带已 经没有什么味道,而在甘肃、陕西、山东、内蒙一带,劲厉的寒风在 时断时续的颓壁残垣间呼啸,淡淡的夕照、荒凉的旷野溶成一气,让 人全身心地投入对历史、对岁月、对民族的巨大惊悸,感觉就深厚得 多了。 ③但是,就在秦始皇下令修长城的数十年前,四川平原上已 经完成了一个了不起的工程。它的规模从表面上看远不如长城宏大, 但注定要稳稳当当地造福千年。长城占据了辽阔的空间,它却实实在 在地占据了邈远的时间。长城的社会功用早已废弛,而它至今还在为 无数民众输送汩汩清流。 有了它, 旱涝无常的四川平原成了天府之国, 每当我们民族有了重大灾难,天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。 因此, 可以毫不夸张地说, 它永久性地灌溉了中华民族。 ④有了它, 才有诸葛亮、刘备的雄才大略,才有李白、杜甫、陆游的川行华章。 说得近一点, 有了它, 抗日战争的中国才有一个比较安定的后方。 ⑤ 它的水流不像万里长城那样突兀在外,而是细细浸润、节节延伸,延 伸的距离并不比长城短。长城的文明是一种僵硬的雕塑,它的文明是 一种灵动的生活。长城摆出一副老资格等待人们的修缮,它却卑处一 隅,像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲,只知贡献。一查履历, 长城还只是它的后辈。 ⑥它,就是都江堰。 20.(4 分)(1)用一句 话概括第一段在全文中的主要作用。(不超过 10 个字) (2)第一段的 意思,如果换成以“都江堰”为主体,应如何表述?(不超过 20 个字) 21.(4 分)(1)第二段首先概述长城的伟大,原因是什么?(请用原文 回答,不超过 12 字)(2)本段中“站远了看”和“味道”分别指的是 什么?(不超过 20 个字) 22.(4 分)第三段和第四段中从哪三个方面 对都江堰和长城作了比较?(不超过 15 个字) 23.(4 分)第五段中作 者指出都江堰和长城的文明大不相同, 这可以概括为(各不超过 15 个 字) 长城―― 都江堰―― 24.对文章的内容和写法的理解,不正确 的两项是( )(4 分) A.作者开门见山,提出论点,以反衬的手法贬 长城褒都江堰,满怀激情地赞美了都江堰的千古功绩。 B.开始不写 都江堰而写长城,是为下文更好地写都江堰作铺垫,因为二者有许多

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一致的地方。 C.本文在评述中国历史上的伟大工程时,融进了自己 的文化认识和感受,抒写了自己独特的见解。 D.作者赞美都江堰, 主要是因为它历史悠久,长城只是它的小弟弟,是它的后辈。 E.作 者着眼于造福人民大众的角度, 鲜明地提出了都江堰是中国历史上最 激励人心的工程,字里行间洋溢着对它的热爱和崇敬的感情。 四、 写作(60 分) 25.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字 的作文: 人活着,最要紧的是寻觅到那片代表着生命绿色和人类希 望的丛林,然后选一高高的枝头站在那里观览人生,消化痛苦,孕育 歌声,愉悦世界! 站在人生的枝头微笑,这可真是一种潇洒的人生 态度,这可真是一种心境爽朗的情感风貌。 要求:选择一个角度构 思作文, 自主确定立意、 确定文体(除诗歌外, 文体不限)、 确定标题, 不要脱离材料内容及含意的范围作文。 2011 年高二期中语文参考答案 1、D 2、A 3、C 4、B 5、C 6、A 7、 D 8、C 9、 (1)使六国各爱其人,使秦复爱六国之人,后人哀之而不 之,亦使后人而复哀后人也。 (2)安能摧眉折腰事权贵,使我不得开 心颜? 钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不用醒。 (3)戎马关山北,凭轩 涕泗流。 (4)石破天惊逗秋雨;老鱼跳波瘦蛟舞。 (5)山寺钟鸣昼已 昏,余亦乘舟归鹿门。 (6)叶上初阳干宿雨。 (7)人生代代无穷已, 不知江月待何人。 10、示例:句式相同、拟人手法、句义合理。 秋 天像一位慈祥温厚的母亲,虽已步履迟缓,却爱心依旧,在深沉的眸 子里,深情的吟唱人生无痕的大爱。 11、陈寿对于史料的取舍是很 严谨的。 12、从表面看(特别是后三句),这首词写的是对往昔繁华 的眷恋,但实际上是表达梦醒后其处境无限凄凉。作者通篇不对当前 处境作正面描写,而是通过这场繁华生活的梦境进行有力的反衬。梦 境越是繁华热闹, 梦醒后的悲哀便越是浓重; 对昔日繁华的眷恋越深, 今日处境越凄凉。 答案应包括以下方面: 你赞成什么 1 分;表达梦 醒后其处境无限凄凉,1 分;表达对往昔繁华的眷恋、怀念、思念, 1分;极尽故国的繁华热闹,1 分)。 13 运用了什么艺术手法。2分 (反衬或以虚写实)。 艺术手法的表达效果。2分。 14、C (“遗” 有两种读音, 一种是“wèi”,“赠送”的意思;另一种是“yí”, 如“道不拾遗”,即“丢失的东西”,“不遗余力”,即“保留”。

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在文中是“失”的意思,现代汉语中“遗失”一词,就是并列关系的 合成词。故答案选 C。点评:文言实词具有多义性,应从结构、语法 和语境方面推断。 ) 15.C (A 项“以”,前一个是介词,“用”; 后一个是动词,“作为”。B 项“其”,前一个是副词,“将要”; 后一个是代词,“他”。D 项“虽”,都是连词,前一个是“虽然” 的意思,后一个是“即使”的意思。C 项“而”表因果的连词,因此 答案为 C。点评:本题考查了四个文言虚词,“以”“其”“而”是 《考试大纲》列入的重要虚词,“虽”是《考试大纲》未列入的重要 虚词。 “以”的用法较为复杂, 可作介词、 连词、 动词, 要分辨清楚; “虽”作连词,可表示假设关系和转折关系,表假设关系译为“即 使”,表转折关系译为“虽然”。 ) 16.D(本题例句中的“明”是 形容词活用为动词,“表明”的意思,与之相同的是 D 项“高”,形 容词活用为动词,“推崇”的意思,答案选 D。点评:形容词的活用 在古代汉语中是非常普遍的现象,可作使动用法,如 C 项中“安” (使……安) ;可作意动用法,如 B 项中“劣”(认为……劣) ;可作 名词,如 A 项“坚”“锐”(坚固的铠甲、锋利的武器) ;可作一般 动词,如例句和 D) 17. B(B 项从文章主要观点和论证方法两个方 面进行概括,比较全面,故答案选择此项。 )点评:本题可运用比较排 除法解答。 18、正确理解和翻译文言语句要抓住关键词语、掌握特 殊句式、分析语言结构和结合语言环境思考。 (1) (4 分)周公旦 可以说是善于言辞的了,一发言使得成王更重视说话,即表明了爱抚 弟弟的意思,又辅佐了王室。 (称、明、即…又…句式、各 1 分,全 句一分) (2) (4 分)太宰?旱挠嗡担?夫差听了,导致吴国灭亡; 成公贾的隐语,使楚王清醒,楚国因此而称霸天下。 (说、隐、霸各 一分,全句一分) 。 19、 (1) (3 分)我听说汉王悬赏千两黄金要买 我的脑袋,并封为万户侯,我就送你这点好处吧! (若、德各一分, 全句一分) 。 (2) (4 分)一旦国家灭亡,不能占有了,统统运进了 阿房宫。 在这里把宝鼎当作铁锅, 把美玉当作石头, 把黄金当作土块, 把珍珠当作沙石,随意丢弃,秦人看见了也不觉得可惜。 (有、鼎、 铛、各一分,全句一分) 。 20、①揭示主旨,总领下文。 (2 分)② 都江堰是中国历史上最激动人心的工程。 (2 分) 21、①答:长城留

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下了人类意志力的骄傲。 (2 分) ②“站远了看”: 从今天看历史 或回顾历史。 (1 分)“味道”:对历史、对岁月、对民族的巨大惊 悸的感觉。或:保持自然古朴,给人浑厚的感受。 (1 分) 22、(1) 工程规模; (2)修建时间; (3)社会功用。 (4) 经济作用 (4 分) 23、 (1)(2 分)长城:突兀在外,讲究排场,缺乏活力; (2)(2 分)都 江堰:浸润延伸、朴实真诚、充满活力。 24、 (4 分)AD 25、写作 (60 分) 参考译文 国君说话,不能不谨慎。高宗是皇帝,登位正 赶上居丧, 三年不说话。 卿大夫恐惧, 很为这件事担忧。 高宗说: “以 我一人治理全国,我恐怕出言不善,因此不说话。”古代天子如此重 视言论,所以说话不会失言。 成王和唐叔虞平时闲居,拿一个梧桐 叶当做玉??,交给唐叔虞说:“我用这个封你。”叔虞高兴地把这 件事告诉了周公,周公因此向成王请示说:“天子要封虞吗?”成王 说:“只是我自己和唐叔虞开玩笑罢了。”周公说:“我听说,天子 不说玩笑话。天子说的话,史官要记载,乐工要歌诵,士要颂扬。” 于是就封唐叔虞在晋地。周公旦可以说是善于言辞的了,一发言使得 成王更重视说话,表明了爱抚弟弟的意思,又辅佐了王室。 楚庄王 继王位三年, 不喜欢直言进谏而喜欢隐语。 成公贾进谏, 庄王说: “我 禁止进谏,现在你来进谏是什么缘故?”成公贾回答说:“我不敢来 进谏,我是和君王说隐语的。”王说:“为什么向我说隐语呢?”回 答说: “有只鸟栖息在南方的山上, 三年不动不飞不叫, 这是什么鸟?” 庄王猜度说:“有只鸟停在南方的山上,它三年不动,是用来定自己 的志向;它三年不飞,是用来增长翅膀(增强国力) ;三年不叫,是 用来观察治民的法则。这只鸟虽然不飞,飞就要冲天;虽然不叫,叫 就要惊人。你出去罢,我知道这个隐语的意思了。”第二天上朝,提 拔了五个人,贬退了十个人。群臣非常高兴,楚国的百姓互相庆贺。 所以《诗经》上说:“为什么这么久呢?是要行仁义呀;为什么这么 长呢?是要建功业呀。”说的就是庄王这样的人吧!成公贾的隐语, 比太宰?海?pǐ)的游说强多了。太宰?旱挠嗡担?夫差听了,导致 吴国灭亡;成公贾的隐语,使楚王清醒,楚国因此而称霸天下。


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