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高一体育教学计划


2011-2012 学年度招远二中 高一年级体育学科第一学期教学计划
一、 学生基本情况 高一学生正处在由少年向青年的过渡时期,也是决定身心健康 成长的要害时期,需要通过体育锻炼促进身体的良好发展,经过一学 年的学习锻炼及体育技能的提高,可以把握一定的技能,技巧并具备 一定的体育基础, 在高一阶段主要以提高学生体育锻炼的积极性和锻 炼的目的性为主,为高三的学习保驾护航。现阶段学生最大的问题是 心理是否健康。如何正确的引导他们走向健康,逐步形成积极向上的 世界观人生观、价值观和审美观是今后教育教学工作的重点和难点。 同时,如何实现每天锻炼一小时,也是本学期工作的要点。 二、 教学目的要求 1、发展体育运动,落实全民健身计划。 2、增强学生体质,提高学生的机体免疫力。 3、养成良好的体育行为和体育习惯。 4、培养终身体育意识和全民健身意识。 5、学会基本的健身方式、方法。 6、 让学生了解学生体质评测的内容和意义, 并进行针对性练习。 以便更好地完成测评考核。 三、教材分析 主要学习《体育与健康课程》 (1——6 章) 、田径、篮球。根据 本校场地、器材的实际情况。本学期将以田径、排球、篮球、乒乓球

为主要教学内容。 四、教学重点、难点 1、注重学生的身心健康,不仅要让学生拥有强健的体魄,还要 让学生有健康的心理。 2、以培养学生的体育爱好和体育习惯为重点,在教学过程中让 学生形成良好的体育审美观和健康观。 五、教学措施 1、全面了解和分析学生的基本情况,对学生的体育基础,身体 活动能力、爱好、身体素质和健康状况进行全面的了解和分析,以确 保教学计划的实施。 2、以教学大纲为基本出发点,以教材为基础,并以最新教学理 念为指导思想。从学校的场地和器材实际情况出发,备好每一节课。 3、培养体育骨干,协助开展教学工作。 4、总结好每次课的教学效果,积累教学经验。虚心请教,积极 开展批评和自我批评,并不断完善自我。

招远二中高一体育备课组

2011-2012 学年度招远二中 高二年级体育学科第一学期教学计划
一、 指导思想 全面落实哦素质教育,认真贯彻体育教学方针,面向全体学生, 全面提高学生身体素质和心理素质,提高健康观念。 二、 学情分析 学生进入高二,身体素质较高一有了明显提高,各方面能力也在 增长,而同时学习任务较重,这个时期的教学要注意教学的艺术性, 要以提高学生进行体育锻炼的兴趣为主导, 使学生在体育课上广泛参 与,提高身体素质,减轻学习压力。 三、 本学期学习的主要任务和要求 1、 学习障碍跑, 俯卧式跳高等田径项目的技术动作, 发现有体

育特长的学生,要有针对性训练,参加体育高考。 2、 3、 4、 学习一些基本体操动作技巧,加强协调性练习。 通过素质练习,提高学生跑、跳、投的能力。 复习高一学过的篮球、 排球的基本技术动作, 进行实战的运

用。同时学习战术以及理论知识,以理论联系实际,使之学为所用。 5、上好每一节体育与健康课,让学生更深一步的理解健康的真正 含义。 6、让学生了解学生体质测评的内容和意义,并进行针对性练习, 以便更好地完成测评考核。 要求:在教学过程中讲解要清晰,有条理。示范动作要标准,要

多运用各种示范方法,使学生容易接受并掌握。坚持理论教学与室外 教学同步进行,使学生的理论知识更加丰富。 四、 教材的重点和难点 重点:1、田径中的俯卧式跳高,障碍跑 2、双杠摆动中的前(后)摆挺身下。 3、篮球、排球的简单战术配合。 难点:1、俯卧式跳高的助跑,过杆的技术。 2、双杠教学中的力量与协调性很好结合。 3、球类战术在实战中的具体运用。 五、提高教学质量的方法 1、上课讲解时,声音要宏亮、清晰。教法要因地制宜,灵活多 变。 2、学习基本体操时可结合音乐。 3、组织进行一些小型比赛,提高学生排、篮球的技术和战术水 平。 4、对差生要个别辅导。

招远二中高二体育备课组

2011-2012 学年度招远二中 高三年级体育学科第一学期教学计划
一、 教材分析: 今年教学对象是高三学生,教材的主要是围绕毕业生开展教学 工作。根据新的课程标准具体要求: 1、 2、 坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。 激发学生的运动兴趣, 培养学生的终身体育意识与健康行 为 3、 重视学生主体地位, 以学生身心健康发展为中心, 充分发 挥学生的积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力。 4、 充分关注学生的个体差异与不同需求, 确保每一个学生都 要受益。 5、 让学生了解学生体质测评的内容和意义, 并进行针对性联 系,以便更好地完成测评考核。 高三主要教材内容为:1、篮球、排球、足球,2、体操,3、武 术,4、田径运动,5、体育理论知识。 二、 教学目标: 通过本课程水平六的学习, 进一步提高学生的体能和运动技能水 平,加深对体育与健康知识的理解;学会体育学习及评价,增强体育 实践能力和创新能力;形成运动爱好和专长,培养形成终身体育的意 识和习惯;发展良好的心理品质,增强人际交往技能和团体意识;具 有体育素养,塑造体育体魄,提高对个人健康和群体健康的社会责任

感,逐步形成健康的生活方式和积极进取的人生态度。 优秀生学习特点和后进生成因:通过高一、高二两个学年的体育 课的学习和训练, 学生初步形成自己的体育技能。 高三的体育高考生、 特招生,公安警校生长期加强和体育训练技能较好,基本形成一定运 动技术。 后进生的成因是他们的原来基本体质比较差, 一直以来他们不乐 于参加体育活动,在高中的高考压力下紧张于其他课程学习,逐步形 成体质差、体力跟不上运动的需要,对体育课程的理解不够,放弃体 育终身锻炼,形成弱少的体育群体。 三、提高教学质量的具体措施: 1、在学生中树立良好教师形象充满自信,对提高我校教学质量 充满信心,饱满的工作热情与必胜的信念是实现教学计划的保障。 2、认真研读《教学大纲》 ,理清重点、难点,根据学生的实际情 况,设计与之相适应的教学方案,备好每一节课。上课过程中,通过 日常生活中的例子引导学生更好地理解和掌握该课内容。注重实际, 面向全体,尽可能切入学生实际。 3、除课堂教学外,还组织校篮球,田径队的训练与比赛,抓住 每个班级有体育特长及有发展潜力的学生, 利用课余时间指导学生训 练,为提高我校的竞技体育成绩而努力。 4、对体育偏差生,则帮助制定进步计划,指导学生自觉养成良 好锻炼习惯,培优与补差学生的训练,锻炼时间与年级组,班主任沟 通商量形成书面计划,共同协作执行。

5、教学中充分注重从学生中反馈收集以矫正和调控教学,从而 增强学生参与体育锻炼的信心,优化课堂教学,全面提高教学质量。

招远二中高三备课组

招远二中体育教研计划
体育教学是整个学校教学过程的一个重要组成部分, 具有不可估 量的作用,具有无可替代的地位。随着科学技术的迅猛发展和人们生 活水平的整体改善,人们逐步接受了健康不仅是没有疾病和虚弱,还 必须要具备良好的生理和心理状态及良好的社会适应能力。 认识的提 高,制约了教学工作的规范。工作的落实,源自于正确的教学宗旨和 客观的教学原则。 体育教学宗旨:树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作, 使学生掌握基本的运动技能,养成锻炼身体的良好习惯。 体育教学原则:强调课程的基本性、实践性和综合性特征,体现 课程的整体健康观和育人功能,突出学生的学习主体地位,重视建 立较完整的课程目标体系和发展性评价体系,注重教学内容的可选 择性和教学方法的多样性,使课程有利于培养高中学生的运动爱好 和专长以及坚持锻炼身体的习惯,提高学生的健康素养,促进学生 在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展,从而为提 高学生的整体健康水平发挥重要的作用。 依据可行的体育教学宗旨和科学的体育教学原则, 招远二中的日 常体育教学工作正脚踏实地地,一步一个脚印,有条不紊地进行着, 呈现出一派蒸蒸日上、欣欣向荣的可喜局面。 学校的体育教学主要分日常体育教学、 群体活动和竞技体育三个 主要部分,其中以日常教学和群体活动为主。 首先要注重日常体育教学, 现在的体育教学不仅仅是教会学生简

单的跑、跳、投简单的术科技术动作的原理,还要在学生的健康身体 和健康心理方面下功夫。利用雨雪天不能上外堂课的时间,依据教材 向学生传授理论方面的知识。 使学生懂得健康的重要性以及懂得怎样 才能获得健康, 怎样才能保持健康的持久性。 一些技术性的体育项目, 要在外堂课上进行传授,传授的同时,讲清原理,讲明动作,学生在 期待中掌握了知识。注重学校宣传栏目的利用,积极向上的内容及时 宣传,内容不断更新,宣传栏成了一部分学生获得知识的窗口。 其次,学校的群体活动搞得有声有色。顺应素质教育,保证学生 每天活动一小时,上午课间操跑操半小时。以班级为单位,以体育教 师为核心,确保课间操的质量。每周两节体育课,体育课的运动量要 适宜。人人参与,全面运动。每学年举行一次田径运动会,一次全校 篮球赛和一次队列比赛, 体育课上经常进行小范围的跳绳比赛和踢毽 比赛,形式多样,效果显著。 总之, 体育活动内容要丰富多彩, 活动形式要多样化, 不拘一格, 以达到提高学生参加体育活动的兴趣,增强学生的体质为目的。

招远二中体育组


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