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毕业设计文件(正式)

上海交通职业技术学院毕业设计(论文)工作管理规定
毕 业设 计(论文 )是实现培 养目 标不可 缺少 的综合 性实 践教学 环节 ,在教 学过 程中具 有重 要 的 地位和 作用 。为了 贯彻 因材施 教原 则,切 实做 好毕业 设计 (论 文 )的选 题、计 划、 组织、 指导 和考核工作,不断提高毕业设计(论文)教学质量,特制定本规定。

第一章 总
第一条



毕 业设 计 (论文 )是高等学 校本 科教学 计划 的重要 组成 部分, 是实 现培养 目标 要求

的重要阶段,是深化与升华基础理论学习的重要环节,是全面检验学生综合素质与实践能力培 养效果的主要手段,是学生毕业和学士学位资格认证的重要依据,是衡量高等学校教育质量的 重要评价内容。做好毕业设计(论文)工作,对提高毕业生综合素质具有重要意义。 第二条 毕业设计(论文)环节的重要特征是它的实践性和综合性。 毕业设计(论文)教学环节

的基本要求是培养学生综合运用所学基本理论、基本知识、基本技能分析和解决实际问题的能 力,培养学生具有从事科学研究工作和综合实践技能或专门技术工作的初步能力,初步掌握科 学研究的基本方法,特别是在实践中培养学生勇于探索的创新精神,严肃认真的科学态度和严 谨求实的工作作风。 第三条 根据培养目标和基本规格的要求,制订各专业“毕业设计(论文)大纲” ,作为毕业

设计环节组织教学、检查质量的基本依据。 “毕业设计(论文)大纲”的内容一般应包括:毕业设计(论文)目的、任务和作用;毕业设计 选 题原则 、课 题类型 、研 究方向 ;对 毕业设 计 (论 文 )质量 和进度 的基 本要 求;技 术资 料和参 考 文献。各院(系)根据实际需要可以调整“毕业设计(论文)大纲”内容和格式。

第二章 选
第四条 选题的基本原则



1、选题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求,体现本专业基本训练内容,使学生受 到比较全面的锻炼。 2、选题应贯彻因材施教原则。既要注重对学生基本能力的训练,又要注重创新能力、综合 素质的培养和个性发展。选题应尽可能结合生产、科研、管理、教学和实验室建设的实际任务, 促进教学、科研与生产实践的有机结合。工科专业应提高工程设计类题目比重,文理科专业要

注意选择与社会实践相结合、有实用价值的题目。提倡选择不同专业(学科)互相渗透与结合的 课题,鼓励优秀学生在教师指导下自己提出课题,鼓励实习单位或产学研合作单位拟定结合生 产实际的课题。以利于调动学生学习的主动性、积极性,增强学生的事业心和责任感。 3、选题要注意难易适度、份量合理、过程完整,有适当的阶段性成果,使学生在指导教师 的指导下经过努力能够完成设计任务。任何课题都应有必要的文献、资料、数据、规范做依据。 4、要保证选题数量,每人一题。如必须几个学生共做一题时,则应采取不同方案、不同数 据,或划分不同部分,明确分工。 5、 毕 业 设 计 (论 文 )的 课题 , 除 少 数 切 合 培 养 目标 要 求 并 能 使 学 生 得 到全 面 训 练 的 工 程 设 计性题目保留外,应避免上下届课题重复。 第五条 选题的工作程序及规范化要求

毕业设计(论文)课题一般由指导教师或学生填写《上海交通职业技术学院毕业设计(论文) 题目登记表》 ,报院(系)审批。确定课题后,再依次确定教师、确定学生。

第三章 指导教师及其主要职责
第六条 毕业设计(论文)教学环节实行指导教师负责制, 指导教师应对整个毕业设计(论文)

阶段的教学活动全面负责。 第七条 指导教师的条件

指导教师应由具有实际设计和研究工作经验、治学严谨、工作踏实并有讲师或相当中级职 称 以上的 人员 担任, 初级 职称的 人员 原则上 不单 独指导 毕业 设计 (论 文), 但可以 协助指 导教 师 工 作。对 初次 指导毕 业设 计 (论文 )的人员 ,要经 过严格 的考 核,考 核合 格后要 安排 有经验 的教 师加以指导。 在校外做毕业设计(论文),可采用合作指导的形式聘请合作单位中级职称以上的科研人员、 工程技术人员担任指导教师,在过程管理上,采用以校内指导教师为主、校外单位指导教师为 辅的管理方式,校内指导教师负责掌握进度、要求,协调有关问题。 第八条 指导教师的职责

要坚持把培养人放在首位,避免出现重使用、轻培养的现象。 要坚持人才培养目标和教学基本要求,注重贯彻因材施教原则,对优秀学生可以提出更高 要求,对差生应当多做具体指导。 要 坚 持 教书 育 人, 充 分利 用 毕 业设 计 (论文 )过程 的 有 利条 件 对学 生 进行 思 想 教育 , 加强 对 学生的过程管理与考核。

要坚持把重点放在培养学生独立工作能力、分析解决问题能力、创新能力及设计思想和基 本科学研究方法上,对学生能力的培养和训练,要贯穿于毕业设计(论文)的全过程。 要坚持启发式的指导方法,充分发挥学生的主动性和创新精神,既不包办代替,也不放任 自流。 第九条 指导教师的具体任务

1、选择课题,填写《上海交通职业技术学院毕业设计(论文)题目登记表》 ,说明课题名称、 适用方向、课题来源、课题类型、研究内容、目标要求、题目特色及完成课题应具备的条件。 2、题目确定后,应认真做好指导毕业设计(论文)的准备工作,填写毕业设计(论文)任务书 及指导书,拟定阶段工作进度(一般以周为单位),并在毕业实习开始前发给学生。 任务书一经确定,原则上指导教师不得随意更改,因为特殊情况需要更改,指导教师必须 提出书面报告说明变更原因,报院(系)审批。 毕 业 设 计(论文 )指导 书 (可 以 包含 进 度表 )一般 应按 照 设计 (论 文 )题目 名称 、 目的 和 要求 、 步骤和方法、进度安排、技术资料、参考文献等依次撰写。 3、指导学生阅读有关文献,审定学生的设计(论文)方案,批改译文及外文摘要;定期检查 学生的工作进度和质量,与学生进行交流讨论,及时答疑与指导;指导学生正确撰写文献综述、 毕业论文(毕业设计说明书);做好指导记录。 4、 按 照 毕 业 设 计 (论 文)任 务 书 规 定 的 要 求 , 毕业 设 计 (论 文 )结 束 阶 段, 审 查 学 生 毕 业 设 计(论文)的全部资料,并根据学生的工作态度、创新能力和毕业设计(论文)质量,认真给出指 导教师评阅毕业设计(论文)的成绩,并写出考核评语。对学生进行答辩资格预审,提出是否推 荐参加答辩意见。 第十条 毕业设计(论文)优秀指导教师评选

在毕业设计(论文)答辩和成绩评定结束后,各学院(系)按照一定比例推荐毕业设计(论文) 优 秀 指 导 教 师 , 并填 写“ 毕 业 设 计 (论 文 )优 秀指 导 教 师 审 批 表 ” ,确 定推 荐 等 级 。 推 荐 比例 由 学校根据每年实际情况确定。

第四章 答
第十一条



毕 业 设 计 (论 文 )答 辩 与 评 定 成 绩 是 对 毕 业 设 计 (论 文 )工 作 进 行 全 面 检 查 的 一

个重要环节。学生在毕业设计(论文)完成后必须进行答辩,通过“指导教师评阅→评阅人评阅 (包括审图)→答辩资格审查→答辩”的程序进行成绩评定。答辩工作安排在毕业设计(论文)环 节的最后两周。 第十二条 属下列情况的学生不得参加答辩:

① 未完成毕业论文教学规定最低要求者; ② 成果有较大错误,经指导教师指出而未修改者; ③ 成果在文字部分或设计部分不满足任务书所规定的最低要求者; ④ 旷课时间累计达全过程三分之一及以上者; ⑤ 有其他严重违纪违规行为者。 第十三条 成立系毕业设计(论文)答辩委员会,成员 一般 由系主任、副主任 )、专 业带头

人、教研室主任等组成,答辩委员会设主任、委员 5--7 人,秘书 1 人。在答辩委员会领导下, 根据专业特点和学生人数下设若干答辩小组,答辩小组设组长 1 人,秘书 1 人,答辩成员一般 应由中级及以上职称并有较强的业务能力和工作能力的人员担任,可聘请校外人员为答辩小组 成员,答辩小组 3--5 人。 第十四条 答辩工作程序

1、 答辩委员会在答辩前举行预备会议: 听取系主任关于学生毕业设计(论文)工作情况介绍, 明确工作任务、程序及评定成绩标准。 2、学生将完成的毕业设计(论文、报告)及附件(图纸等)正本,按时呈交指导教师评阅。指 导教师对其所指导的毕业设计(论文)应逐个进行评阅,写出评语,评定成绩。并对学生进行答 辩资格预审,提出是否推荐参加答辩意见。 3、专业建设系主任、专业带头人指定评阅人对毕业设计(论文)进行评阅,评阅人一般由本 校讲师以上教师担任,结合生产和科研实际任务的课题可以聘请有关单位的中级职称及以上的 科技人员为评阅人。 指导教师不担任所指导学生的设计(论文)评阅人。评阅人应对设计(论文)写出评阅意见, 给出评阅成绩,提出是否推荐参加答辩意见。原则上评阅人应参加答辩。 4、答辩公开进行。学生用 10—15 分钟简要报告课题任务、目的和意义、采用的原始资料 或文献、毕业设计(论文)的基本内容、主要方法和对设计(论文)结果的评价等;提问和回答问

题时间 15 分钟左右,答辩小组成员可就课题中的有关主要问题进行提问,检验学生掌握与课 题密切相关的基础理论和实际知识的情况,考查学生独立工作能力的情况。 原则上,指导教师不参加自己指导学生的答辩工作。 答辩小组成员应按照成绩评定标准对学生答辩情况给出答辩成绩,答辩小组在综合各成员 评定成绩的基础上,确定学生的答辩成绩。

第五章 成绩评定
第十五条 毕业设计(论文)的成绩应该以学生完成工作任务的情况、研究水平、独立工作

能力和创新精神、学术研究的态度以及答辩情况为依据,不应以学生以往的成绩或教师的水平 来决定。 第十六条 毕业设计(论文)成绩的构成及比例:指导教师评阅成绩占 20%,评阅人评阅成

绩占 20%,答辩小组确定的答辩成绩占 60%。以上三项评分均应以百分制记分,然后按比例折 算成五级记分的总成绩。 第十七条 评分参考标准

1、指导教师 序号 1 评分指标 学习态度 具 体 要 求 分数范围 0—3 分

努力学习,遵守纪律,作风严谨务实,按期圆满完成规定 的任务。 能独立查阅文献资料及从事其它形式的调研,能较好地理 解课题任务并提出实施方案,有分析整理各类信息并从中 获取新知识的能力。 能综合运用所学知识和技能发现与解决实际问题,工作中 有创新意识,有重大改进或独特见解,有一定实用价值。 论证、分析、设计、计算、结构、建模、实验正确合理, 绘图(表)符合要求。 摘要及外文资料翻译准确,文字流畅,符合规定内容及字 数要求。 结构严谨,文字通顺,用语符合技术规范,图表清楚,字 迹工整,书写格式规范,符合规定字数要求。 合计

2

调研论证

0—7 分

3 4 5 6

综合能力 设计质量 外文翻译 说明书 撰写质量

0—7 分 0—7 分 0—3 分 0—3 分 0—30 分

2、评阅人 序号 1 2 评分指标 任 务 量 综合能力 具 体 要 求 分数范围 0—3 分 0—1 分

毕业设计(论文)难易适度、份量合理。 能综合运用所学知识和技能发现与解决实际问题,工作中 有创新意识,有重大改进或独特见解,有一定实用价值。

3 4 5

设计质量 外文翻译 撰写规范

论证、分析、设计、计算、结构、建模、实验正确合理, 绘图(表)符合要求。 摘要及外文资料翻译准确,文字流畅,符合规定内容及字 数要求。 过程完整,结构严谨,文字通顺,用语符合技术规范,图 表清楚,字迹工整,书写格式规范,符合规定字数要求。 合计

0—4 分 0—1 分 0—1 分 0—10 分

3、答辩小组 评分指标 自 创 答 资 述 新 辩 料 具 体 要 求 分数范围

思路清晰,语言表达准确,概念清楚,论点正确,分析归纳合理。 0—15 分 工作中有创新意识,有重大改进或独特见解,有一定实用价值。 能够正确回答所提出的问题,基本概念清楚,有理论根据。 资料齐全,符合学校毕业设计(论文)规范化要求。 合计 0—10 分 0—25 分 0—10 分 0—60 分

第十八条

毕业设计(论文)的成绩采用五级记分(优秀、良好、中等、及格、不及格)评定,

原则上要求同一专业优秀(90—100 分)不超过 20%,良好(80—89 分)不超过 35%,中等(70—79 分)35%左右,其余为及格(60—69 分)、不及格(59 分及以下)。 符合下列情况之一者,成绩亦评为“不及格” : 1、未完成任务书规定的任务者。 2、弄虚作假,抄袭他人毕业设计(论文)内容的,或由他人代作的。 3、说明书(论文)中有原则性错误者。 4、答辩中概念不清,不能回答出最基本的问题者。 第十九条 毕业设计(论文)成绩管理

各院(系)应在毕业设计(论文)答辩全部结束后,认真审查各专业成绩评定情况,经答辩委 员会审定、系主任批准后,在规定日期内,送交教务处。 第二十条 毕业设计(论文)成绩不 及格的学生,不予毕业 ,只发给结业证书。重 做毕业

设计(论文)成绩合格者换发毕业证书。 毕业设计(论文)成绩“不及格”需要重做的学生,须事先由学生本人提出申请,经院(系) 同意,报教务处批准。 第二十一条 优秀毕业设计(论文)评选

1、 在 毕 业 设 计 (论 文 )答辩 和 成 绩 评 定 结 束 后 ,各 答 辩 小 组 按 照 一 定 比例 推 荐 优 秀 毕 业 设 计 (论 文 ), 并 填写 “ 优秀 毕 业 设 计 (论 文)审 批表 ” 确 定 推 荐 等级 。 推荐 比 例 由 学 校 根据 每 年 , 实际情况确定。

2、 优 秀 毕 业 设 计 (论 文 )评 选 条 件 : 必 须 是 应 届毕 业 生 所 做 , 原 则 上 被评 定 为 “ 优 秀 ” 成 绩的毕业设计(论文), 各院(系)根据实际情况可以破格推荐申报。 毕业设计(论文)的材料齐全, 设计说明书(论文)微机打印,图纸原则上要求计算机绘制。

第六章 组织领导
第二十二条 层负责。 教务处工作职责:根据 教学计划,制定全校毕 业设计(论文)工作计划 ;组织制订和完善毕 业设计(论文)工作管理制度和教学文件;督促、检查、研究、指导、评估毕业设计(论文)教学 工作;编制毕业设计(论文)经费预算;组织毕业设计(论文)校级答辩;组织校级“优秀毕业设 计(论文)”评选;负责全校毕业设计(论文)工作总结,组织经验交流,编辑出版优秀毕业设计 (论文)。 系工作职责:组织落实 学校毕业设计(论文)工 作计划;组织制订、规 范毕业设计(论文)大 纲、教学工作计划、指导书等教学文件;组织毕业设计(论文)选题、动员工作;督促、检查、 研究、指导、监控毕业设计(论文)教学工作;掌握毕业设计(论文)经费使用;负责建立各专业 答辩委员会,并领导答辩工作;审查学生毕业设计(论文)成绩;总结、分析毕业设计(论文)工 作和质量;指定专人负责毕业设计(论文)编号及存档工作。 全校的毕业设计(论文)工作在主管教学校长统 一领导下进行,分级管 理,层

第七章 附
第二十三条 毕业设计(论文)资料保存



毕业设计说明书、论文、图纸及软、硬件成果由各(系)自行安排保存,保存期五年。 第二十四条 本规定自公布之日起执行,由教务处负责解释。学校以前公布的毕业设计(论

文)有关规定与本规定不符的,一律以本规定为准。

毕业设计(论文)教学环节质量监控实施意见
毕业设计(论文)是教学计划的重要组成部分,是理论与实践相结合,教学与科研、生 产相结合的过程,是对学生进行综合素质教育的重要途径,它有着任何课堂教学或教学实 习所不可替代的功能。教学质量是学校生存和发展的生命线,加强毕业设计(论文)教学环 节质量监控是稳定正常教学秩序, 提高教学质量的保证。 因此, 为了进一步规范毕业设计(论 文) 教学环节过程管理,强化教学运行过程的质量监控,保证和提高毕业设计(论文)教学 环节质量,学校决定进一步加强毕业设计(论文)教学环节质量监控,构建比较完善的毕业 设计(论文)教学环节质量监控体系。 一、前期监控 前期监控是指对毕业设计(论文)正式实施前的情况进行预防性监控,主要有: 1、毕业生准入监控 根据进入毕业设计(论文)环节的基本要求,查看学生理论课及实践环节的成绩是否达 到要求,严把“入口关” ,经系、教务处同意后方可进入毕业设计(论文)环节。 2、指导教师准入监控 在职称、教学、科研、工作量、历史评价等方面考察指导教师资格以及适宜安排的工 作量,同时也作为学生选择教师的一个重要参考。对于首次指导毕业设计(论文)的教师要 经过严格的考核。 系指定优秀老教师辅助首次指导毕业设计(论文)教师选题、 做好开题报告和中期检查, 解决年轻教师在指导毕业设计(论文)中遇到的问题,指导他们做好后期论文评阅和答辩工 作,以弥补他们教学时间短,教学、科研及实践经验的不足。 3、选题监控 系通过对历届毕业设计(论文)全文数据库的检索,把握专业的培养目标及教学基本要 求,避免同题、低水平题目的出现,遏制抄袭的不良风气,节省学生收集资料的时间,激 励他们开展创新研究。 4、开题监控 系根据部分专业需要设立开题报告环节,促使学生尽快熟悉课题,锻炼学生的口头表 达能力,并对不当题目进行调整。学生所做开题报告或综述应包括研究(设计)的目的与意 义、国内外同类研究(设计)的概况综述、课题研究(设计)的内容、研究(设计)方法、研究 计划等内容。 二、中期监控 中期监控是指对毕业设计(论文)正式实施的情况进行过程性监控,是毕业设计(论文) 质量监控的重点,主要有: 1、毕业生态度监控 系重点监控毕业生参加毕业设计(论文)的态度,对学习不努力、表现差的学生及时进 行批评、警告,及时指明努力方向,采取补救措施。由指导教师组织、安排,要求每个学 生汇报课题进展情况,回答教师提出的问题,由学生填写《毕业设计(论文)中期检查学生

自查表》 ,由指导教师填写《毕业设计(论文)中期检查指导教师检查表》 。 2、指导教师态度监控 通过对学生进行问卷调查来对指导教师履行职责的情况进行监控,督促指导教师抓紧 后期指导工作。教务处、评估督导处、系分别组织有关人员随机抽查,组织部分学生座谈, 填写《毕业设计(论文)中期检查学生信息反馈表》 。 3、毕业设计(论文)进展监控 院(系)对照计划,在毕业设计(论文)实施过程的前期、中期、后期分别对毕业设计(论 文)进行监控,看是否按照既定的进度实施。 4、毕业设计(论文)撰写规范性监控 指导教师要求每一个学生都能了解和熟悉毕业设计(论文)撰写规范要求。 三、后期监控 后期监控是指对毕业设计(论文)基本环节结束后的情况进行评价性监控,主要有: 1、毕业设计(论文)答辩前监控 学生课题完成以后,填写《毕业设计(论文)答辩申请暨答辩资格审查表》 ,院(系)着重 检查学生课题完成情况,对学生进行成果验收及答辩资格审查;采用随机抽取的方式对部 分毕业设计(论文)进行盲评,由校内外专家按照评分标准进行严格评审,不合格的不准参 加答辩,必须在修改或重做后方可申请答辩。 2、毕业设计(论文)答辩过程监控 教务处、系答辩委员会成员等到各答辩现场进行检查和指导,发现问题及时纠正和解 决。 3、毕业设计(论文)质量监控 采用随机抽取的方式对答辩成绩较差毕业设计(论文),由校内外专家按照评分标准进 行严格评审,评审结果为不合格的毕业设计(论文)按照学籍管理规定进行处理。 4、优秀毕业设计(论文)质量监控 优秀毕业设计(论文)评选分为校级、系级两个级别。校级优秀毕业设计(论文)由学校 组织评选和表奖,系级优秀毕业设计(论文)由系组织评选和表奖。 5、优秀毕业设计(论文)指导教师质量监控 优秀毕业设计(论文)指导教师评选分为校级、院(系)级两个级别。在毕业设计(论文) 答辩和成绩评定结束后,院(系)按照一定比例推荐优秀毕业设计(论文)指导教师,并填写 《优秀毕业设计(论文)指导教师审批表》 ,确定推荐等级。校级优秀毕业设计(论文)指导教 师由学校组织评选。 6、毕业设计(论文)组织工作质量监控 学校从计划管理、人员管理、过程管理和质量管理四个方面,结合监督检查情况,对 院(系)毕业设计(论文)组织工作进行综合评价,奖优罚劣,形成有效的激励机制。 7、毕业设计(论文)结束后,系要认真进行总结暨质量分析,填写《毕业设计(论文) 工作总结暨质量分析表》 。

毕业设计(论文)撰写规范
毕业设计(论文)是培养学生综合运用本学科的基本理论、 专业知识和基本技能, 提高分 析和解决实际问题的能力,完成初步培养从事科学研究工作和专业工程技术工作基本训练 的重要环节。为了统一和规范毕业生毕业设计(论文)的写作,保证学生毕业设计(论文)的质 量,根据《中华人民共和国国家标准科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》 (国 家标准 GB7713-87)的规定,特制定《毕业设计(论文)撰写规范》。 各系可以根据专业特点和实际需要对毕业设计(论文)结构和书写规范做适当调整, 高职 学生毕业设计(论文)撰写可本规范执行。规范中对毕业设计和研究论文分别提出了相应要 求,学生可参照规范中对应条目要求进行撰写。

1 内容要求
1.1 论文题目

论文题目应该简短、明确、有概括性。读者通过题目,能大致了解论文内容、专业特 点和学科范畴。但字数要适当,一般不超过 24 字。必要时可加副标题。
1.2 摘要与关键词 1.2.1 论文摘要

论文摘要应概括地反映出毕业设计(论文)的目的、内容、方法、成果和结论。摘要中不 宜使用公式、 图表, 不标注引用文献编号。 中文摘要一般为 300~500 字, 并翻译成英文(1200~ 1500 字符)。
1.2.2 关键词

关键词是供检索使用的主题词条,应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条(参照相 应的技术术语标准)。关键词一般为 3~5 个,按词条的外延层次排列(外延大的排在前面)。
1.3 目录

目录按章、节、条三级标题编写,要求标题层次清晰。目录中的标题要与正文中标题 一致。目录中应包括绪论、论文主体、结论、致谢、参考文献、附录等。
1.4 论文正文 论文正文是毕业设计(论文)的主体和核心部分,一般应包括绪论、论文主体及结论等部分。

1.4.1 绪论 绪论一般作为第一章,是毕业设计(论文)主体的开端。绪论应包括:毕业设计(论文)的选题背景及 目的;国内外研究状况和相关领域中已有的研究成果;课题的研究方法、研究内容等。绪论一般不少于 0.2 万字。 1.4.2 论文主体 论文主体是毕业设计(论文)的主要部分,应该结构合理,层次清楚,重点突出,文字简练、通顺。 论文主体的内容应包括以下各方面: ⑴ 毕业设计(论文)总体方案设计与选择的论证。 ⑵ 毕业设计(论文)各部分(包括硬件与软件)的设计计算。 ⑶ 试验方案设计的可行性、实验过程、试验数据的处理及分析。 ⑷ 对本研究内容及成果应进行较全面、客观的理论阐述,应着重指出本研究内容中的创新、改进 与实际应用之处。理论分析中,应将他人研究成果单独书写,并注明出处,不得将其与本人提出的理论 分析混淆在一起。对于将其他领域的理论、结果引用到本研究领域者,应说明该理论的出处,并论述引 用的可行性与有效性。 1.4.3 结论 学位论文的结论单独作为一章排写,但不加章号。 结论是毕业设计(论文)的总结,是整篇论文的归宿。要求精炼、准确地阐述自己的创造性工作或新 的见解及其意义和作用,还可进一步提出需要讨论的问题和建议。 1.5 致谢 致谢中主要感谢导师和对论文工作有直接贡献及帮助的人士和单位。 1.6 参考文献 按论文正文中出现的顺序列出直接引用的主要参考文献。 毕业设计(论文)的撰写应本着严谨求实的科学态度, 凡有引用他人成果之处, 均应按论文中所出现 的先后次序列于参考文献中。并且只应列出正文中以标注形式引用或参考的有关著作和论文。一篇论著 在论文中多处引用时,在参考文献中只应出现一次,序号以第一次出现的位置为准。 1.7 附录 对于一些不宜放入正文中、 但作为毕业设计(论文)又是不可缺少的部分, 或有重要参考价值的内容, 可编入毕业设计(论文)的附录中。例如,过长的公式推导、重复性的数据、图表、程序全文及其说明、 外文原文及译文等。 按照专业性质不同规定一定图幅的设计图纸。

2 书写规范与打印要求
2.1 论文文字和字数 一般用汉语简化文字书写,论文字数在 5 千字左右以上。 2.2 论文书写 论文一律由本人在计算机上输入、编排并打印在 A4 幅面复印纸上,单面印刷。 2.3 字体和字号 论文题目: 章 标 题: 节 标 题: 条 标 题: 正 页 文: 码: 2 号黑体 3 号黑体 小 4 号黑体 小 4 号黑体 小 4 号宋体 5 号宋体 Times New Roman 体

数字字母: 2.4 封面

由学校统一印刷,按照要求填写。
2.5 论文页面设置 2.5.1 页眉 页眉为 2.5.2 页边距 论文的上边距:30mm;下边距:25mm;左边距:25mm;右边距:25mm;行间距为 1.5 倍行距。 2.5.3 页码的书写要求 论文页码从绪论部分开始,至附录,用阿拉伯数字连续编排,页码位于页眉右侧。封面、摘要和目 录不编入论文页码;摘要和目录用罗马数字单独编页码。 2.6 摘要 2.6.1 中文摘要 中文摘要包括:论文题目(小 3 号黑体)“摘要”字样(3 号黑体) 、 、摘要正文和关键词。 上海交通职业技术学院毕业设计(论文) 第 X 页 。

摘要正文后下空一行打印“关键词”三字(4 号黑体) 4 ,关键词一般为 3~5 个,每一关键词之间用 逗号分开,最后一个关键词后不打标点符号。 2.6.2 英文摘要

英文摘要另起一页,其内容及关键词应与中文摘要一致,并要符合英语语法,语句通 顺,文字流畅。 。 英文为 Times New Roman 体,字号与中文摘要相同。
2.7 目录 理工类专业目录的三级标题,建议按(1……、1.1……、1.1.1……)的格式编写,社科类专业目录的 三级标题,建议按(一、(一) 1、)的格式编写,目录中各章题序的阿拉伯数字用 Times New Roman 体, 第一级标题用小 4 号黑体,其余用小 4 号宋体。 2.8 论文正文 论文正文分章节撰写, 每章应另起一页。 各章标题要突出重点、 简明扼要。 字数一般在 15 字以内, 不 得使用标点符号。标题中尽量不采用英文缩写词,对必须采用者,应使用本行业的通用缩写词。层次以 少为宜,根据实际需要选择。正文层次的编排和代号要求统一,层次为章(如“1”)、节(如“1.1”)、 条(如“1.1.1”)、款(如“1、 ”)、项(如“(1)”)。层次用到哪一层次视需要而定,若节后无需“条” 时可直接列“款”“项”“节”“条”的段前、段后各设为 0.5 行。 、 。 、 2.9 引用文献 引用文献标示方式应全文统一,并采用所在学科领域内通用的方式,用上标的形式置于所引内容最 末句的右上角,用小 4 号字体。所引文献编号用阿拉数字置于方括号中,如: “…成果[1]” 。当提及的参 考文献为文中直接说明时,其序号应该用小 4 号字与正文排齐,如“由文献[8, 10-14]可知” 。 不得将引用文献标示置于各级标题处。

2.10 注释 毕业设计(论文)中有个别名词或情况需要解释时,可加注说明,注释可用页末注(将注文放在加注 页稿纸的下端)或篇末注(将全部注文集中在文章末尾),而不用行中注(夹在正文中的注)。若在同一页中 有两个以上的注时,按各注出现的先后,须序编列注号,注释只限于写在注释符号出现的同页,不得隔 页。

2.11 参考文献 参考文献的著录均应符合国家有关标准(按 GB7714—87 《文后参考文献著录格式》执行)。以“参考

文献”居中排作为标识;参考文献的序号左顶格,并用数字加方括号表示,如[1][2] , ,…,以与正文 中的指示序号格式一致。每一参考文献条目的最后均以“.”结束。

2.12 论文印刷与装订

毕业设计论文按以下排列顺序印刷与装订。
(一) 封面 (二) 扉页(空白页) (三) 中文摘要 (四) 英文摘要 (五) 目录 (六) 正文 (七) 致谢 (八) 参考文献 (九) 附录


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