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创新设计 高中语文大学节选活页分层训练 新人教版选修中国文化经典研读(含答案)


【创新设计】2014-2015 学年高中语文《大学》节选活页分层训练 新 人教版选修《中国文化经典研读》 (时间:45 分钟 满分:60 分) 1. 下列句子中含通假字的一项是 A.此之谓自谦 C.故谚有之曰 B.如恶恶臭 D.故君子不出家而成教于国 ( )(2 分) 解析 A 项,“谦”通“慊”。 答案 A 2. 下列加点的词解释不正确的一项是 A.壹是皆以修身为本 B.小人闲居为不善 C.之其所哀矜而辟焉 D.上老老而民兴孝 壹是:一切,一律。 闲居:平时居住。 哀矜:怜悯,同情。 老老:尊敬老人。 ( )(2 分) 解析 B 项,“闲居”指“独处”。 3.下列各句中加点词语古今同义的一项是 A.其机如此 B.此之谓自谦 C.大学之道 D.大人闲居为不善 答案 A 解析 B 项,古义,自我满足。今义,自己表示谦虚。C 项,古义,古代天子设立的学校,与 小学相对而言,教以穷理、正心、修身、治人之道。今义,实施高等教育的学校的一种,包 括综合大学和专科大学、学院。D 项,古义,独处。今义,在家里住着没有工作做。 4.对下列加点词的意义和用法的判断,正确的一项是 ①心不在焉,视而不见 肺肝然 A.①与②相同,③与④不同。 B.①与②相同,③与④相同。 C.①与②不同,③与④不同。 D.①与②不同,③与④相同。 解析 “焉”:①代词,这;②语气助词,表陈述语气。“然”:③形容词词尾,……的样 ②人之其所亲爱而辟焉 ③见君子而后厌然 ( )(2 分) ( )(2 分) ④人之视己,如见其 子;④代词,那样。 答案 C 5. 下列句子中加点词所含词类活用现象与例句相同的一项是 例句:上老老而民兴孝 -1- ( )(2 分) A.其所厚者薄,而其所薄者厚 B.欲修其身者,先正其心 C.非能水也,而绝江河 D.先诚其意 解析 A 项与例句都是形容词活用作动词。B 项,形容词的使动用法;C 项,名词用作动词;D 项,形容词的使动用法。 答案 A 6.下列语句从句式角度看,不同类的一项是 A.如恶恶臭,如好好色,此之谓自谦。 B.弟者,所以事长也。 C.所藏乎身不恕,而能喻诸人者,未之有也。 D.德者,本也;财者,末也。 解析 C 项是宾语前置句,其余是判断句。 答案 C 7.填空。(4 分) (1)古代所说的“四书”是______________、____________、 《论语》 、 《孟子》 。 (2)____________,____________,听而不闻,食而不知其味。 答案 (1)《大学》 《中庸》 (2)心不在焉 视而不见 阅读文本选段,完成 8~12 题。 大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安 而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣。古之欲明明德于天下 者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心; 欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知。致知在格物。物格而后知至,知至而后意 诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。自天 子以至于庶人,壹是皆以修身为本。其本乱而末治者,否矣。其所厚者薄,而其所薄者厚, 未之有也。 所谓诚其意者,毋自欺也,如恶恶臭,如好好色,此之谓自谦。故君子必慎其独也。小人闲 居为不善,无所不至,见君子而后厌然,掩其不善,而著其善。人之视己,如见其肺肝然, 则何益矣!此谓诚于中,形于外,故君子必慎其独也。 所谓修身在正其心者:身有所忿懥,则不得其正;有所恐惧,则不得其正

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