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4.2 实验:探究加速度与力、质量的关系


物 理 第四章 牛顿运动定律 研读材料· 自主学习 课堂互动· 考点探究 随堂演练· 当堂达标 选修1 第四章 牛顿运动定律 物 理 第四章 牛顿运动定律 研读材料· 自主学习 课堂互动· 考点探究 随堂演练· 当堂达标 选修1 2.实验:探究加速度与力、质量的关系 物 理 第四章 牛顿运动定律 研读材料· 自主学习 课堂互动· 考点探究 随堂演练· 当堂达标 选修1 学习目标 1.学会用控制变量法研究物理规律。 2.会测量加速度、力和质量,能作出物 1 体运动的 a F、a M图象。 3.通过实验探究加速度与力、质量的定 量关系。 思维导图 物 理 第四章 牛顿运动定律 研读材料· 自主学习 课堂互动· 考点探究 随堂演练· 当堂达标 选修1 研读教材·自主学习 物 理 第四章 牛顿运动定律 研读材料· 自主学习 课堂互动· 考点探究 随堂演练· 当堂达标 选修1 [实验原理及操作] 物 理 第四章 牛顿运动定律 研读材料· 自主学习 课堂互动· 考点探究 随堂演练· 当堂达标 选修1 [数据处理及分析] 一、数据处理 1.计算法:测得加速度或加速度之比(等于位移之比)后,通过计算看看是否 a1 F1 a1 M2 满足a =F 、a =M 。 2 2 2 1 2.图象法:以拉力 F 为横坐标,加速度 a 为纵坐标,描绘 a F 图象,看看 1 1 图象是否为过原点的倾斜直线;以M为横坐标,加速度 a 为纵坐标,描绘 a M图 象,看看图象是否为过原点的倾斜直线。 物 理 第四章 牛顿运动定律 研读材料· 自主学习 课堂互动· 考点探究 随堂演练· 当堂达标 选修1 3.实验结论 (1)保持物体质量不变时,物体的加速度 a 与所受力 F 成正比。 (2)在力 F 不变时,物体的加速度 a 与质量 M 成反比。 物 理 第四章 牛顿运动定律 研读材料· 自主学习 课堂互动· 考点探究 随堂演练· 当堂达标 选修1 二、误差分析 1.实验原理不完善造成系统误差 产生原因 系统 误差 减小方法 小盘及重物的总 使小盘和重物的 重力代替小车所 总质量远小于小 受的拉力 车的质量 物 理 第四章 牛顿运动定律 研读材料· 自主学习 课堂互动· 考点探究 随堂演练· 当堂达标 选修1 2.测量、操作不够准确造成偶然误差 (1)质量的测量误差。 (2)纸带上打点计时器打点间隔距离的测量误差。 (3)拉线或纸带不与木板平行会造成误差。 (4)平衡摩擦力不够(或过度)造成的误差, 该误差使作出的图线在横轴(或纵轴) 上产生截距。 物 理 第四章 牛顿运动定律 研读材料· 自主学习 课堂互动· 考点探究 随堂演练· 当堂达标 选修1 三、注意事项 1.平衡摩擦力时不要挂重物,整个实验平衡了摩擦力后,不管以后是改变小 盘和重物的质量还是改变小车及砝码的质量,都不需要重新平衡摩擦力。 2. 实验中必须满足小车和砝码的总质量远大于小盘和重物的总质量。 只有如 此,重物和小盘的总重力才可视为与小车受到的拉力相等。 物 理 第四章 牛顿运动定律 研读材料· 自主学习 课堂互动· 考点探究 随堂演练· 当堂达标 选修1 3.小车应靠近打点计时器且先接通电源再放手。 4.作图象时,要使尽可能多的点落在所作直线上,不在直线上的点应尽可能 对称分布在所作直线两侧,离直线较远的点应该舍去不予考虑。 物 理 第四章 牛顿运动定律 研读材料· 自主学

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