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早操教案 Microsoft Word 文档


一年级语文上册《早操》教案
教师: 宁克业 一、教学目标 1、借助汉语拼音读熟、读懂韵文《早操》 ,养成早起锻炼的好习惯。 2、引导学生采用拼读、听读法识字,能用字组词。 3、掌握新笔画(亅) ,学习先中间后两边的书写规则。能准确、工整地书写六个生字。 4、培养自主、合作、探究的学习品质,养成良好的书写习惯。 二、重点难点: 培养阅读能力和识字能力。 三、教学方法:观察法、讲授法、谈话法、讨论法、探究法。 四、教学用具: 实物投影仪、活动挂图、拼音卡片、生字卡片、录音机、音乐带、生字巧巧板。 六、课时安排: 一课时。 七、教学过程 : (一)复习引入: 1、 、在前面我们认识了许多复韵母好朋友,我们再来读读,好吗?比比谁的声音宏亮,发 音准确。老师今天准备了许多小金星,要奖给进步最大的同学,小朋友们可要努力争取呀! (将 复韵母 ai,ei,ui,ao,ou,iu,ie,ue,er 写在绿叶形卡片上) (二)创设情境,观察图画,初感韵文内容: 1、语言描述,趣味导入: 早晨太阳升起,大地万物苏醒,人们纷纷来到大树下,花丛中进行晨练。老师把这欣欣向 荣的景象用笔画了下来,请你们仔细观察图画,认真听,看看图上都画了什么。 2、让学生来说说看到了什么?(不要求说全,但要讲一句完整的话) 3、教师小结。 (三)初读小韵文,初感字音,深入了解内容: (引语)老师根据这一情景,还写了一首小儿歌呢,你们想听吗? 1、(实物投影)师伴乐,边活动画面,边朗诵韵文《早操》 。用图画美、音乐美、文字美吸 引学生。 2、(实物投影韵文《早操》) 请学生自己来读读韵文《早操》 ,把不认识的字标出来,问问老师、同学。(允许走下位子 交流)。 3、鼓励学生读给大家听。(听的要求:用手指着字认真听,发音是否准确)。引导学生互相 评议。 4、师生互换角色,老师读,学生评。教师根据学生的有价值评议再读韵文。 5、师小结。 (四)认识十个生字,培养识字能力。 (引语)刚才同学们从小儿歌中找出了好多不认识的字,今天我们重点来认识,这十个字娃 娃。 (师边说边贴出。注:字写在剪成娃娃样的纸上。如: 1、自己读韵文识字画出生字: (要求)找到后就用笔画个圈。 2、小组内认字。 在识字小先生的带领下和小组的同学一起读读儿歌,拼拼音节,学习这八个字。比比谁认

的字多,读音准确。 (师注意组织好小组合作学习。) 3、玩游戏,集体识字。 4、练习组词: (五)再读韵文,巩固识字。 (六)学写字: (引语)生字大家认得很好。我们一起来练习写字好吗?比比谁观察仔细,字写得正确漂亮。 (实物投影、田字格) 1、教学“小” 2、自学“儿、飞” 3、巧记“早”字 4、师生共学“生”字。 5、展示,评议 (七)小结


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