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高中历史专题四王安石变法二王安石变法教案人民版选修1解析


二 王安石变法

学习目标: 归纳王安石变法的主要内容,评价 其历史作用。

1.重点: 了解王安石变法的指导思想及内容, 认识 变法各项举措对社会发展所起的积极作用。 2.难点: 分析变法失败的原因, 体会改革的曲折性 和复杂性。

教材整理 1 富国 1.背景 (1)“庆历新政”失败后,社会矛盾并未缓和,地主士大夫要求改革的呼声更加高涨。 (2)宋神宗即位后,迫切要求改变积贫积弱的局面,任命王安石为宰相,实施变法。 2.变法思路:积极开源。 3.富国之法 具体内容 均输法 发运使就近采购宫廷用品 政府设立“市易务”,平价收购商贩不 易脱售的货物,等市场缺货时再卖出去 每年青黄不接时各州县两次借钱或粮 食给农民,收获后偿还并加收 20%利息 废除按户等轮流充当州县官府差役的 募役(免役)法 办法,改由州县出钱募人充役,按户等 征收募役费用 规定各地兴修水利工程,其工料由当地 农田水利法 居民按照户等高下分派;私家财力不足 的可向官州县官府贷款;一州一县不能 胜任的,可联合若干州县共同负责 方田均税法 清丈土地,根据土地肥瘠划分等级,作 为交纳赋税的依据 克服官僚地主隐产逃税、田税不均 的弊病,增加了国家的赋税收入 农田水利有了很大发展,大量的薄 地变成良田,促进农业生产的发展 作用 纳税户的负担有所减轻,政府的财 政收入比以前增多 限制了豪商大贾对市场的控制,增 加了政府的财政收入 使农民免受高利贷剥削,又能增加 政府的收入 使原来轮班充役的农民回乡务农, 扩大了生产

市易法

青苗法

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[课中思考]

阅读教材 P45“学习思考”,你对王安石推行的富国政策怎么看?“富

国”与“富民”相同吗? 【提示】 要从王安石变法的目的去审视这个问题。 王安石变法是为了解决政府财政危 机,缓和社会矛盾,是以维护统治阶级利益为出发点的。“富国”与“富民”是不相同的。 “富国”政策主要是解决政府的财政收入问题;“富民”政策主要是要使天下百姓丰衣足 食。 教材整理 2 强兵 1.将兵法 (1)内容 ①精简裁并禁军,对整编后的军队进行训练。 ②设置专门负责操练军队的将官,分别教阅戍守当地军队。 (2)作用:改变了更戍法中兵将脱节、战斗力薄弱的局面,提高了军队的战斗力。 2.保甲法 (1)内容 ①农村每十家组成一保,五保为一大保,十大保为一都保。 ②保丁农闲时练习技艺,夜间轮流值班巡查,维持治安。 (2)作用:使各地壮丁受到了军事训练,国家养兵费用日渐减少,政府的财政负担有所 减轻。 3.保马法 (1)内容:废掉牧马监,推行民户代养官马的办法,规定许多优惠政策,使得民户踊跃 养马。 (2)作用:节约了朝廷的大量开支,大大降低了马匹的死亡率。 4.军器监 (1)内容:在开封城内设置军器监,专门管理武器的制造,依其制作的精粗进行赏罚。 (2)作用:军器的制造逐步改善,数量也大量增加。

[深度点拨] 王安石实施保甲法的目的 目的: 一是加强对人民的控制, 维护封建统治秩序; 二是加强军事力量, 减少军费开支。 教材整理 3 育才 1.科举改革 (1)内容:废除原来的科举考试,改以经义策论取士。 (2)作用:选拔了大量人才。 2.改革学校制度 (1)内容:改组太学,撰注《三经新义》作为必读教材。
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(2)作用:使革新思想得到较广泛的传播。

[课中思考] (1)阅读教材 P46“学习思考”,王安石改革科举制的主要目的是什么? 【提示】 统一思想,选拔和培养实用人才,为变法造舆论。 (2)你认为王安石变法前后的科举和教育制度有何异同? 【提示】 宋初诸科以试帖经、墨义为主。帖经类似于今天的填空题,墨义类似于简答 题,考核应试者对经文及注疏的记诵功夫,没有丝毫供考生发挥己见的余地。这样的考试形 式,扼杀了考生的创造性思维,改革后的科举以经义取士则有重大的进步。太学在改革前为 保守派把持,阻碍变法。改革后,以《三经新义》为教材,大大有利于变法革新思想的传播。 教材整理 4 短暂的变法 1.根本目的 改变北宋积贫积弱的局面,增强对外防御、对内弹压的能力,以巩固和加强统治。 2.显著成效 (1)政府的财政收入增加。 (2)一定程度上抑制了豪强地主的兼并势力。 (3)推动了农业生产的发展,社会呈现出了繁荣景象。 (4)扭转了西北边防长期以来屡战屡败的被动局面。 3.不足 有些措施违背了客观经济规律,而且新法的实行也显得过于急进。 4.结局 宋神宗去世后,司马光上任宰相,新法相继被废除。

[课中思考] (1)阅读教材 P47“学习思考”, 你认为王安石变法的失败是必然的还是偶 然的? 【提示】 王安石变法的深入必然会触及当权的地主官僚阶层的利益, 而其所处的时代 背景决定了其变法不可能 对其做出超越。 从统治阶级自身的整体利益出发来看, 王安石变法的失败是不可避免的。 (2)阅读 P47“学习思考”,王安石认为宋神宗对改革的态度是“天下事如煮羮,下一把 火,又随下一勺水,即羮何由有熟也?”你如何理解王安石的看法? 【提示】 宋神宗对变法的态度动摇不定。 知识网络 史论要旨

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1.“庆历新政”夭折之后,北宋中期积贫积弱的局 面和社会矛盾进一步激化。在宋神宗的支持下,王 安石掀起一场旨在实现富国强兵的变法运动。 2.王安石变法经济上“富国”主要是解决积贫问 题;军事上“强兵”主要解决积弱问题;教育上实 行“育人”,主要是为变法培养人才。 3.王安石变法在一定程度上改变了北宋积贫积弱 的局面,有利于社会的进步;但它不可能从根本上 触动封建地主土地所有制,也不可能从根本上摆脱 封建统治危机。

探究点一 王安石变法的内容 史 料 史料一 (王安石说)人之困乏,常在新陈不接之际,兼并之家乘其急以邀倍息,而贷者 常苦于不得。??昔之贫者举息于豪民,今之贫者举息于官,官薄其息而民救其乏,则青苗 之令行矣。 ——《续资治通鉴长编》 解 读 以省略号为界,前半部分说明青苗法实施的背景,后半部分说明青苗法可救民之乏。 史料二 盖免役之法??则使之家至户到,均平如一,举天下之役,人人用募,释天下 之农, 归于畎亩。 苟不得其人而行,则五等必不平,而募役必不均矣。 ??得其人缓而谋之, 则为大利;非其人急而成之,则为大害。故免役之法成,则农时不夺,而民力均矣。 ——《临川先生文集》 根据史料二关键词“免役之法”“农时不夺”“民力均矣”可分析归纳出免役法的作 用。 史料三 臣(司马光)向曾上言:“教阅保甲,公私劳费,而无所用之;敛免役钱,宽富 而困贫, 以养浮浪之人, 使农民失业, 穷愁无告??此皆所害者大, 所及者众, 宜先变更。 ” ——《续资治通鉴长编》 史料三中关键语句“敛免役钱??穷愁无告”说明了免役法的危害; “宜先变更”反映 了作者的态度。 【史料应用】 (1)史料一中的“兼并之家”“豪民”主要指哪些人?根据史料一指出青苗法主要对谁 有利?
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【提示】 大地主,高利贷者。封建国家。 (2)根据史料二和史料三,指出双方争论的是什么问题,各自的主张和理由是什么? 【提示】 争论是否应该实行募役(免役)法。 材料二主张实行,理由是“农时不夺”“民力均矣”;材料三反对实行,理由是“宽富 而困贫”“农民失业”。 【史论拓展】 王安石变法中增加社会财富的具体举措 1.有关商业方面 (1)均输法的实施减少了物品流通的环节,增加了采办物品的针对性,有效地衔接了供 需环节,节省了资金,减轻了百姓负担,政府也从中获利。 (2)市易法则发挥政府的宏观调控功能,平衡物价,打击不法商贩,稳定了市场秩序。 2.有关农业生产 (1)募役法减轻了对劳动力的束缚,使更多的劳动者能投入到生产中去。 (2)青苗法和农田水利法则为农民的农业生产创造了种种有利的条件。 探究点二 对王安石变法的认识 史 料 史料一 (王安石)不忍贫民而深疾富民, 志欲破富民以惠贫民??及其得志, 专以此为 事,设青苗法,以夺富民之利。民无贫富,两税之外,皆重出息十二,吏缘为奸,至倍息, 公私皆病矣。 ——苏辙《栾城三集》 解 读 由史料一中“深疾富民”“志欲破富民”“以夺富民之利”可知王安石变法损害了大 官僚、大地主的利益;“吏缘为奸,至倍息,公私皆病矣”则说明了青苗法的危害。 史料二 北宋诗人韦骧在 《钱塘集》中写道: “惠遍农无乏,输均役不骚。 保兵知警守, 吏禄绝贪饕。信令朝廷重,伸威塞境牢。??万里耕桑富,中原气象豪。河淤开亿顷,海贡 集千艘。” 史料二分析了变法对“农民”“吏治”“统治”“海外贸易”的影响, 从而体现了作者 对变法的态度。 【史料应用】 (1)根据史料一分析王安石变法失败的原因。 【提示】 损害了大官僚、大地主的利益,引起他们的强烈反对;新法在执行中存在危 害百姓的现象。 (2)史料二的作者对王安石变法持何态度?根据史料归纳王安石变法产生的历史影响。 【提示】 作者对王安石变法持赞成态度。 影响:解决了农民的生产和生活困难,减轻了农民的差役和纳税负担;加强了对农民的
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控制,打击了贪官污吏;稳定了边境秩序,巩固了统治;发展了经济,兴修了水利,促进了 海外贸易的发展。 【史论拓展】 对王安石变法的全面认识 1.评价 (1)积极影响 ①增加了政府财政收入,增强了军事力量,一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。 ②王安石变法促进了经济发展,客观上有利于社会的进步。 ③王安石能够针对北宋统治内部复杂的积弊, 大刀阔斧地进行改革, 这种勇于改革和勇 于斗争的精神值得肯定。 (2)局限性 ①它是地主阶级挽救统治危机的改革运动, 没有触及封建土地所有制, 不可能从根本上 摆脱封建统治危机。 ②变法以维护地主阶级的统治为出发点,农民的处境没有根本的改变,负担依然沉重。 2.教训 (1)改革必然涉及利益调整,充满阻力,这就要求改革者必须有坚定的信念,毫不动摇 才能成功。 (2)改革领导集团要大公无私,团结一致,协调行动,才能促使改革走向成功。

阅读下列材料,回答问题。 材料一 自祖宗承五代之乱??而又田制不立,田亩转易、丁口隐漏、兼并伪冒者未常 考按,故赋入之利视古为薄??以东西南北各千步,当四十一顷六十六亩一百六十步,为一 方??方量毕,以地及色,参定肥瘠,而分五等,以定税则。 ——摘自马端临《文献通考》卷四《田赋考》 材料二 应将王安石变法置入唐宋变革的历史契机中考察。 北宋处在中古田制瓦解, 契 约租佃经济确立的社会转型时期,经济制度、政治制度、思想观念和文化理念等都有所改 变??改革的成败得失,绝非改革者的执拗性格使然,也不能单从集团斗争上去寻找原因, 必须深入到表面冲突下的时代潜流中去探究。 ——摘自李华瑞《王安石变法研究史》 (1)材料一反映了王安石变法的哪项法令?结合所学知识,说明该法实施的目的。 (2)材料二中的“社会转型”在经济上有何表现?结合所学知识,简析王安石改革成败 得失必须“深入到表面冲突下的时代潜流中去探究”。 【规范解答】 第(1)问的第一小问结合材料“方量毕,以地及色,参定肥瘠”的信息
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作答;第二小问结合所学知识,从赋税、财政收入、土地兼并等角度作答。第(2)问的第一 小问提取材料中“中古田制瓦解, 契约租佃经济确立”的信息作答; 第二小问从王安石改革 的背景、动机以及结果等角度说明。 【答案】 (1)法令: 方田均税法。 目的: 均摊赋税; 增加财政收入; 抑制土地兼并。 (答 对其中两点即可) (2)表现:旧田制瓦解,租佃经济确立。简析:长期以来遗留的弊端延续到北宋中期, 各种社会矛盾交织;王安石试图扭转积贫积弱局面,契合时代要求;应将王安石变法成败得 失置于唐宋变革的历史契机中考察。(答对其中两点即可。)

1.王安石认为“公私常以困穷为患者,殆以理财未得其道”。下列变法措施中,与解 决这一问题有关的是( )

①青苗法 ②募役法 ③将兵法 ④市易法 A.②③④ C.①③④ B.①②③ D.①②④

【解析】 首先确定限定语“与解决这一问题有关”, 然后通过阅读材料搞清“这一问 题”实际是“聚敛财富”,③是强兵之法,故选 D 项。 【答案】 D 2.王安石变法中,引起藏匿土地、逃避赋税的大地主、大官僚最激烈反对的是( A.均输法 C.方田均税法 B.市易法 D.青苗法 )

【解析】 方田均税法规定对土地重新丈量,根据土地的实有数目纳税,这沉重地打击 了大官僚、大地主的利益,遭到了他们的激烈反对。A、B 两项是调控市场的措施,D 项是保 证农业生产资金和种子的措施,均可排除。 【答案】 C 3.为克服军队中兵不识将、将不识兵、兵无常将、将无常兵带来的弊端,王安石采取 的措施是 ( A.保甲法 C.将兵法 ) B.保马法 D.更戍法

【解析】 材料反映了北宋兵将脱节的现象,将兵法改变了这种局面,故选 C 项。 【答案】 C 4.王安石改革科举考试的内容,废除以华而不实的诗赋词章取士的旧制,要求考生联 系当前实际,参加经义策论的考试,由此可见王安石变法( A.主要是解决财政问题 B.选拔人才更注重实用性
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)

C.否定了科举制度 D.根除了“恩荫”选官制度 【解析】 王安石的变法非常关注人才的选拔、培养和使用。通过废除死记硬背的明经 诸科,规定进士科不考诗赋,专考经义和时务策等。分析各选项可知,这一措施的目的是使 选拔人才更注意实用性,故选 B 项。 【答案】 B 5. 北宋政治家王安石被列宁誉为“中国 11 世纪伟大的改革家”, 其政治变法对北宋后 期社会经济具有很深的影响,已具备近代变革的特点。阅读下列材料,回答问题。 材料一 安石曰:“所以不足者,由未得善理财之人耳。” 光曰:“善理财之人,不过头会箕敛以尽民财。民穷为盗,非国之福。” 安石曰:“不然,善理财者,民不加赋而国用饶。” ——司马光《传家集》 材料二 王安石变法的经济措施, 主要是通过限制大地主阶级的利益和通过政府利用商 人专营某些商业行业, 来获取财政收入, 这对商品经济的发展有一定的推动作用??变法较 多地反映中小地主之中小商人的要求, 尤其是南方地主的商人的要求??总的来说, 变法是 代表地主阶级革新派的一种主张,其主流应该肯定。 ——谷霁光《王安石变法与商品经济》 (1)材料一反映了王安石怎样的理财观?结合所学知识,指出王安石的理财观在其变法 中是如何体现的? (2)材料二对王安石变法持何态度?理由是什么? 【解析】 第(1)问主张爱惜民力、减轻农民负担,举例说明此观点即可。第(2)从肯定 的一面看变法的积极作用。 【答案】 (1)理财观:“民不加赋而国用饶”。体现:青苗法、募役法、方田均税法 既保障了政府的财政收入,又减轻了农民的负担;市易法增加了政府的财政收入。 (2)态度:基本肯定。理由:变法增加了财政收入,推动了商品经济的发展。

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