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2011年高考语文作文四大类型备战技巧

2010 年全国高考作文共 20 道题,大致可分为 4 类:全命题作文 8 道、材料作文 10 道、 话题作文 1 道、漫画作文 1 道。其中材料作文占居 2010 年全国高考作文的半壁江山,而全 命题作文紧随其后。与去年相比,今年的全国高考作文题缺少了半命题作文,明年是否会延 续这样的状况, 现在还不能够确定, 但半命题作文以其自身的优势——命题人与考生共同完 成命题,既有一定的规定性,又不失应具备的灵活性,应该有它的一席之地。 今年的 20 道作文题,所涉及到的写作内容、范畴、领域可谓包罗万象、应有尽有,考 查了考生对日常生活的观察、对事件的思考、对人生意义的看法、对理想目标的向往、对同 伴的态度、对环境保护的见解、对可持续发展的洞察、对童年往事的追忆、对辩证事物的思 维、对诚信处世的立场、对富含哲理与现象的感悟,等等。由于每年高考作文都有一定的延 续性,所以,通过对 2010 年全国高考作文的总结,我们有理由认为 2011 年高考作文也不会 超出 2010 年的题型范围。为此,对 2011 年的作文作一些分析,希望对考生有所裨益。 全命题作文。这类作文考生平时写得最多,不存在拟题问题,主要应该在审题与题材 的新鲜度上考虑,平日加强审题练习,注重事例、名人名言等的积累、记忆,还可以借鉴课 本与报刊上优秀、知名人士的文章,做到取长补短、扬长避短。 材料作文。材料作文重点培养阅读、归纳能力,能够准确、快速地从所给材料中提炼 出一个适合自己写作的视角:包括立意、写作素材的占有、文章形式与内容的统一等,以下 几点要牢记: (1)抓住材料的关键词句。一般来说,关键词句常常是命题者观点、思想、感情、态 度的体现和折射。所以,考生可以通过抓关键语句来把握命题者的意图。 (2)找准材料的主体对象。一则材料可能涉及许多对象,但如果能够找准其中的陈述 主体,也就把握住了材料的重点。而主体对象,一般是材料中出现频率较多、或是概述的句 子,因此,找准材料的主体对象,对写好作文起着至关重要的作用。 (3)理清材料的逻辑关系。对所给材料,要辨析关键语句所包含的特定关系和语义联 系,如转折关系、因果关系、假设关系、条件关系、目的关系等偏正关系。因为这类关系句 子其表意重心往往在正句上。 (4)联系社会现实。命题者的意图总是希望借助所提供的材料来反映当下的社会、人 物、事件、现象等。所以,考生在审题立意时,一定要结合社会背景,理解命题者的真实命 题意图。 话题作文。对于话题作文而言,尽可能地做到:(1)做生活的有心人。话题作文限而 不死,选材范围很大,从现实生活落笔,既得心应手,又内容鲜活。要做到这些,考生就必 须做生活的有心人,关注时事,了解国计民生。(2)兼收并蓄。除了学好课文以外,还应 博览群书,开阔视野与思路,使文章新颖别致,富有个性。因此,读文学名著,读中外精品,

为我所用。(3)付诸实践。就是要有针对性地开展写作训练,以此来培养考生的作文能力。 话题作文是考查考生思辨、创新等能力的,通过对问题的辩证思考,写出有深度、有说服力 的文章,才能获得理想的分数,而这些,当然离不开实践训练。 漫画作文。漫画作文其画面的主体一般是人物或动物。要从画面中人物、动物的形体、 相貌、神态、特点等出发,弄清人物、动物的所作所为,对人物还应区分性别、年龄、身份, 要注意观察周围环境,弄清事件发生的时间、地点以及和事件相关的情况。有标题与辅以文 字的,应该给予重视和关注。


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