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现代信息技术对体育教学效果的影响


现代信息技术对体育教学效果的影响 【摘要】随着经济的不断发展,现代信息技术已经渗透到各个领域中去,并 且起到了很大的作用, 在体育教育领域内也不例外。本文以传统体育教学与现代 信息技术在体育教学中产生的影响作为比较, 阐述了现代信息技术在体育教学中 的运用及对教学效果的优化。 【关键词】现代信息技术;体育教学;教学效果;影响 一、传统体育教学存在的问题 1.教学效率。传统体育教学中,教师正确的动作示范对教学效率的提高有很 大的帮助,但是在教学中有很多的技术动作,学生很难在短时间内看清楚,也就 很难建立一个完整的动作表象,教师放慢速度又影响动作的完整性及效果。这时 教师只能反复示范,重复讲解,最终的结果是影响了教学进程,这些现象在传统 的体育教学模式中是普遍存在的,也受到了越来越严峻的挑战。体育教师对动作 要领的领会程度、教师的年龄、临场身体状况、心理因素或自身其他条件等,以 及学生观察角度和时机也受到很大的局限,由于动作转瞬即逝,综合难度较高, 因此对学生的学习带来一定的影响。 2.教学质量。传统的体育教学,教师和学生只是简单的教与学,教师在教学 的过程中只是讲述注意事项和易犯错误,然后由教师示范动作。学生在学的过程 中主要通过视、听觉来接受信息,然后去模仿教师动作,进行练习。而且,学生 的错误动作教师只能够用语言提示,或是模仿去纠正,这种教学过程很难让学生 建立很清楚的动作表象,从而影响了体育教学质量的提高。 二、现代信息技术对体育教学效果的影响 1.现代信息技术对体育教学质量的影响。教师运用现代信息技术,通过多媒 体教学演示可以使学生多种感官接受刺激,使学生较易接受教学内容,便于学生 对动作的认识、记忆、理解。将一个动作的全过程和用力点依次通过多媒体等手 段展现在学生面前, 教师就可以轻松讲解各部分动作的技术要领,演示整个动作 的全过程, 进而抓住动作的关键部分, 突出重点, 难点, 打破了课堂的死板结构, 有效地节约了体育课的时间,增加了练习时间,提高了教学质量。 2.现代信息技术可以激发学生的学习热情,开阔学生视野。现代信息技术的 教学方法,手段生动活泼、新颖多样,克服了过去教师边示范、边讲解的传统的 体育教学模式, 现代信息技术的使用既能满足青少年的求知欲,符合青少年求新 的心理特点, 又能创设比较好的情境和情绪体验, 引起并保持学生的注意和兴趣, 从而能够激发学生学习的热情, 调动学生学习的积极性。运用现代信息技术来辅 助体育教学可以大大增加课堂容量,增大信息密度,提高教学效率,丰富学生的 学习内容。 3.现代信息技术对体操教学效率的影响。教师利用现代信息技术,通过计算 机课, 把教师自己很难示范清楚的技术环节, 用课件中的动画或影像采用慢动作、 停镜、重放等讲解、示范表现出来,这样就能够帮助学生看清楚每一瞬间动作的 技术细节, 教师就可以讲解、 演示整个动作的全过程, 进而抓住动作的关键部分, 突出重点、难点,更快、更全地建立起认知阶段动作学习的效率,缩短了教学过 程。 还可以运用摄影把学生的动作拍下来,让学生可以看到自己所做的动作与正 确动作之间的差异, 这样学生在学习的过程中既提高了分析能力,又提高了独立 思考的能力,还可以缩短教学时间,提高教学效率。 4.现代信息技术对体操教学效益的影响。教学效益是指教学的投入与教学的 产出之比。在体育教学中运用现代信息技术可以大大减少体育教师体力的投入。 动作示范可以应用多媒体来演示,学生的错误动作可以通过摄影来展示,这两方 面都可以减少教师体力的投入。 教师部分体力可以投入到保护中去,

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