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第六部分 第一讲 守得云开见月明


第一讲 守得云开见月明
——学会作文的审题立意

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近几年高考作文题目在审题立意上给我们提出了更高 的要求。考生一旦审题立意失误,则全盘皆输。纵使所写 作文构思独特、文采飞扬,也必被打入“冷宫”。所以对于 作文的第一步——审题,应该引起我们足够的重视。下面 针对同学们在审题中常出现的失误,给大家提个醒。 一、把握概念的内涵 无论是命题作文还是材料作文,在题目中往往出现一

些概念性的东西,这是我们审题立意的关键。我们写好这
类作文题目的关键是弄清这些概念的内涵和外延,包括表 层含意和深层含意,尤其是概念的深层含意。把握了作文
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题目中一些概念的重心,我们就把握了写作的表意重心。 这样才能准确地审题立意,写出更好的作文。

2012年高考作文题目的命制直接涉及到一些概念性的
词语,如四川卷的“水”、江苏卷的“忧与爱”、上海卷的“ 心灵的微光”等。概念都具有特定的内涵,似是而非地理 解概念就有跑题之嫌。比如江苏卷的这道作文题目,对于 “忧与爱”,我们不能只把它局限“忧或爱”的一个方面,而 应把握“忧与爱”这一概念间的内在关系,这是我们写作成 功的第一步。

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二、关注题目的背景 作文题目的材料背景往往是命题者着意营造的某一情 景,不同的背景引发的思维走向是不同的。只有审清了作 文背景的思维走向,才能保证写作中的思维模式与作文要

求的内在文脉相符合。尤其是对于比较流行的新材料作
文,更应引起我们的重视。 比如2012年大纲全国卷高考作文给我们的一段材料: 周末,我从学校回家帮着干农活。今春雨多,道路泥 泞,我挑着一担秧苗,在溜滑的田埂上走了没几步,就心

跳加速,双腿发抖,担子直晃,只好放下,不知所措地站
在那里。妈妈在田里插秧,看到我的窘态,大声地喊:“
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孩子,外衣脱了,鞋子脱了,再试试!”我脱了外衣和鞋 袜,卷起裤脚,重新挑起担子。咦,一下子就觉得脚底稳 当了,担子轻了,很快就把秧苗挑到妈妈跟前。妈妈说: “你不是没能力挑这个担子,你是担心摔倒,弄脏衣服,

注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜,就甩掉了多余的顾虑。
” 这是一道新材料作文,题目的材料是一个生活中的小 对话。但从对话中,我们明确对话的侧重。“你不是没能 力挑这个担子,你是担心摔倒,弄脏衣服,注意力不集

中。脱掉外衣和鞋袜,就甩掉了多余的顾虑。”妈妈的话
语揭示了素材的重心,“不是没有能力”“你是担心”这样的
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字眼给了我们审题立意的一个很好的导向,即:放下心中 的包袱与顾虑,排除干扰,轻装上阵地去做某件事情这样 一个主题。写作中我们如果忽视了这一点,很可能就造成 审题上的极大失误。

三、注意提示语的暗示
无论话题作文还是材料作文,呈现的一个特点就是“ 开放中又有所限制”,既让同学们有东西可写,但又对审 题、立意有所限制。这一特点多出现在作文材料的提示语 中。

例如2012四川卷高考作文的话题是“水”,对于题目中
的“水”,让我们难以定位,到底写什么呢?其实材料中已
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经给了我们提示:“这里的水,你可以是有形的,也可以
是无形的。”这样,话题中的“水”其实就是一种容易得到 而又容易失去的东西,如友情、亲情……从而我们的写作

思路大开。这些提示语大大降低了我们审题的难度,发散
了我们的思维。 四、明白作文要求 话题作文和材料作文的要求大多是“题目自拟”“诗歌 除外,文体不限”“不少于800字”等。但普遍并不能代表特 殊,如2012年江西卷就要求必须写成议论文,而且在字数 的限制上是不少于700字。这样硬性的要求,就是不可逾 越的鸿沟。 总之,“失之毫厘,谬以千里”,行文之初,审题立意 应慎之又慎。
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【题目设计】 每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。贫瘠、肥 沃我们或许无法选择,荒芜、繁茂将由自己来决定。

请以“耕种自己的土地”为题,写一篇不少于800字的文
章。 要求:①立意自定;②角度自选;③不必面面俱到; ④除诗歌外,文体自选。

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【写作导引】 这是一道材料加命题作文,首先,我们要把握好审题 立意。“耕种自己的土地”这是一个动宾结构的短语式标 题,整体采用比喻性手法,其重点在“耕种”上,“自己的

土地”是动词“耕种”的对象。“耕种”,即具体的行动,要
求脚踏实地,精耕细作,坚持不懈,以一种高度负责的精 神去完成自己的使命,争取有所收获。“自己的土地”,则 指自己从事的工作、事业、学业等,可以是自己的职责所 在,爱好所在,理想所在,目标所在,是激励个体为之努

力奋斗的动力,也是有价值的人生必须要作的积极的选
择。此类题目一方面要突出动词,另一方面,一定要赋予
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比喻性词语以实际内涵,并让其在文中得到突出体现,有 象征意义的题目同样如此。对于此类题目,可以化抽象为 具体,化大为小。写作前,可采用添加式确定写作内容, 谁在什么样的土地上耕种什么,围绕这一中心,可以突出 种什么,如何种,收获什么等内容。

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【原文在线】
耕种自己的土地

老家有一块园地,是奶奶种的,上面总是很繁茂。我
问奶奶为什么?奶奶说:“用心尽力耕种即可。” 记得楼下有个刻字店,店面不大,又处于繁华的尽 头,很少有人驻足。老板是四十出头稍微发福的男子,我 因害怕他那小店的颓废样,对它不屑一顾。 一天,爸爸叫我拿印章到楼下那个小店刻,我满口怨 言,却还是乖乖地去了。以前只是从外面大概判断这店的 情景,如今,进去了才知道,这可真叫破啊!所有的装饰
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都很陈旧,似乎都隔了好几代人了,里面还充满了各种印 章用的药水的味道。不是爸爸强行叫我来,我想我永远都 不会踏进这个小店。 店主看见有人进来了,从里面笑着走出来,边招呼随

便看,边询问要干什么。我将印章递给他,说:“这个要
再修一下。”我将印章往他手里一放,就转过头看别的东 西了。我搞不懂:守着这样的小店有何意义? 他看了印章一会儿说:“这个印章很贵重,修得慢, 要一段时间,要不你先在这儿等等,或者等过几日再来?

”我一听,连忙说道:“好的!我过几日来取。”然后,逃
命似的出了那小店。
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回家后,对爸爸说,叫他过几日自己去拿印章。爸爸 对我说了那店主的事。爸爸说,那店主,几年前得了场大 病,几乎都要入土了,不知怎的,却又熬了过来,现在居 然能经营这家小店了,这让每个人都觉得不可思议。我回

味着爸爸的话,对店主的态度也有了180度的大转弯。想
了很长的一段时间,最后我对爸爸说,过几天,还是我自 己去拿那枚印章,爸爸笑了笑。 再次走进那间小店,我感觉一切都那么让人赏心悦 目,虽然还是有各种气味混杂在一起,但我现在觉得这真

的很好闻。

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店主将印章递给我,我注视了他很久。他有点不好意 思,低下头说:“这几年,都胖得不成样了,你一定觉得

我很胖,又矮又难看吧!”我听了这话,觉得他是那么让
人敬佩。 回家途中,突然想起奶奶的话“用心尽力即可”。我想 店主也正因为用心尽力地经营小店,经营着生活,才能够 战胜病魔,再回到原本的位臵。 每个人都有一块自己的土地,只要用心尽力耕种即 可。

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这是一篇得43分的作文。原作在选材上能 够着眼于现实生活,写身边人身边事,易于让读者亲近认 同,人物与事件比较具有普遍性和典型性,有可取之处; 但在立意上不够突出,开头结尾貌似扣题,实则“挂羊头 卖狗肉”,与主体内容没有关联;另外在叙事表达上随意 啰嗦,甚至表达不明,如“他有点不好意思,低下头说:? 这几年,都胖得不成样了,你一定觉得我很胖,又矮又难

看吧!?我听了这话,觉得他是那么让人敬佩。”这些地方
的表述让人费解,这样也造成了叙事不够集中紧凑的毛 病;“我”对店主前后态度的变化虽有原因交代,但过于直 白简单。总之,升格作文应规避缺点,打造亮点,多设得 分点。
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【升格之作】 耕种自己的土地 “老板,修印章!”

我走进一家地处繁华街道的尽头,店面不大但装修很
精致的刻字店。 “来喽!”一位四五十岁稍微发福的男子笑容满面地迎 了出来。 我将印章递给他。他仔细地看了一会儿,仍然笑着对 我说道:“姑娘,你这印章有点麻烦,要不你在这儿等一 会儿?”我点了点头。
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仔细打量一番小店,面积虽然不大,但装饰却很精
美。玻璃柜台里放着许多印章的料子,柔和的灯光下闪着 别样的光泽。店里混杂着多种味道,隐隐约约中有一股香

味很独特。
“老板!”我刚想回头问他这香味是什么,却见他正专 注地修改手中的印章。他一会儿盯着印章反复地看,一会 儿在纸上点点画画,还不时地在工具包中找些细小的工 具。我慢慢走近他,“老板,你真用心,像这种小印章, 别人一般都不屑一顾。” “那是他们不知道要想生意经营好必须对顾客尽心 啊。”店主看了我一眼,收敛了笑容说道:“进城以前,我 一直在老家耕种几块土地,种地的人都知道,种瓜得瓜, 种豆得豆,种地不上心,只能长荒草。”
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“可是,你这店面很小,位臵又不太好,生意能好 吗?” 店主又看了我一眼,继续着他手中的活,“你看,对 面那块繁华的地方之前也有一家刻字店,但店主不在乎

它,现在它已经关闭了。”顿了顿,他又接着说,“我这门
店虽小,位臵又偏,但我花了心思装饰它,尽心对待每一 位顾客。”“你闻到这里的香味了吧?”店老板那憨憨的笑 容又浮现在他的脸上,“那可是我专门托人从云南带来的 香料,就为改善那些刻章用的药水味道呢。这小店现在生

意是还不错吧。这就好比种地,庄稼收成好不好和土地本
身有关系,但更主要是在于你管理的过程啊。”
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“耕种土地更在于自己的管理过程。”我仔细回味着这
句话。对啊,有谁的先天条件与别人完全相同?但经过自 己的苦心经营赶上甚至超越先天条件优越者的人,生活中 不是有很多吗?我的高三这一年不也需要向眼前的店老板 一样苦心经营我的学业吗?

“姑娘,你的印章好了。”
我接过店主手中的印章,充满敬意地对他说了一声“ 谢谢!” 走出小店,回眸凝望它一番,忽然发现它是那么耀眼 夺目。 耕种自己的土地,我虔诚地种下关于未来的种子。
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经过升格之后,本文成为一篇非常优秀 的作文。原作在选材上能够着眼于现实生活,写身边人身 边事,易于让读者亲近认同,但在作文扣题上不够紧密, 有形无实;改后习作沿用之前题材,有意补充交代了店主

原来的种田经历,紧扣题意,巧妙自然。同时,改后的习
作舍弃原来的开头,直入事件,大大增强了记叙文的叙事 感。另外,升格后的习作叙事上相对成熟,语言简洁,能 够运用铺垫、照应等叙事技巧,情节紧凑集中,店主形象 塑造较为鲜明,特别是最后联系自身生活学习,有力深化

了主旨。
评分:58分。
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【题目设计】 阅读下面的文字,根据要求作文。

一位作家在《不小心睡着了的光阴》一文中写道:在
成长的途中,或许你偶尔打一个盹儿,就错过了许多美好的 事情。而更令人失落的,是你原本并不想睡,只是装睡,或 只想眯缝一会,可竟真的睡着了。 也许类似的情况曾经发生在你的身上或身边,也许你 对此有自己的感受和思考。请自拟题目,写一篇不少于800 字的记叙文或议论文。
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【写作导引】 新课标提倡学生写作密切关注自身的成长,关注现实 生活,近两年的高考作文题明显出现生活化的趋向,我们 应充分重视。这则考试题目就体现了这一命题趋势,不但

题中明确出现了“在成长的途中”,“也许类似的情况曾经
发生在你的身上或身边”之类的提示语,而且题目提供的 材料本身就富有生活哲理。 能否准确把握材料中的哲理,直接决定立意的深度与 品位。材料总共两句话,分别代表两层含意。第一句的关

键词有两个,一个是“打一个盹儿”,可简单地理解为本
义,还可拓宽思路,将其理解为“疏忽”、“失误”、“放弃”
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之类的比喻义与引申义;另一个是“美好的事情”,可理解 为“成功的喜悦”、“生活的享受”、“大自然的美景”、“温 馨的亲情”、“纯洁的友情”、“甜蜜的爱情”等含意。第二 句含意更深更进一步,句中的“睡”与第一句中的“打一个

盹儿”含意相同。“原本并不想睡,只是装睡”中则隐含了“
装睡”的各种可能原因:或迫于世俗的压力、旁人的眼 光,或源于自身的矜持、懈怠、幼稚、冲动、逃避、犹豫 等。写作时,我们可只从第一层含意立意选材,也可从第 二层含意切入。很显然,从第二层含意切入写作的难度更

大一些,但立意更深刻更新颖。

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考生可按照材料中隐含的生活哲理,从自己的成长经
历或身边的亲朋好友中取材,写成一篇以写人叙事为主的 叙事类文章,适当抒发自己的生活感悟。如能做到叙事生 动细腻,写人凸显个性,感悟自然深刻,则可写成一篇优 秀的叙事类文章。写作基础较好的学生,可以以抒情与议

论为主,结合自己的成长经历,抒发自己对生活的思考,
对人生的感悟,力求做到说理透彻而让人信服,语言自然 而富有文采,能彰显自己独特的写作个性。

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