tceic.com
学霸学习网 这下你爽了
当前位置:首页 >> 文学研究 >>

小学英语教学中如何创设学习环境和情景_论文

小学英语教 学 中如何创设学 习环境和情景  内蒙 古兴 和 县京 蒙 小学 ( 0 1 3 6 5 0 )张謇 燕  [ 摘 要 ]小学英语 教 学应该创 造一切 条件采 取 一切可用 的方 法, 激发 学生对 英语学 习的 强烈愿望 , 使 他们 喜欢 学 、 乐 于  学, 并且 随 时随地 可 以学。这就 要求英语教 师营造和建议 学校 创设 学 习英语 的有利环境 , 并 引导学生积极参 与进来 , 大胆 实践、   大胆 交 际, 充分调 动学生 的学 习积极性和学 习兴趣 , 以达到快乐学 习, 快速 成功 的 目的。   [ 关键词 ]小学英语 教学 创设 学习   环境和 情境  小 学英语 教学应 该创造 一切 条件采 取一 切可 用的方 法 ,   学 内容 创设各种情 景 , 做 到教学情景化 。 我们在教 学实践 中是  激发 学生对 英语 学习 的强 烈愿望 , 使他们 喜欢 学 、 乐于 学 , 并  这样 做的。   且随 时随地可 以学 。这就要求英语教师 营造和 建议学校 创设  一 是运 用多媒体手段 , 调动学生 的视 听感官 。 在英语课堂  往往受 时空限制无 法全部做 到 ,   学 习英语 的有利环 境 , 并 引导学生 积极参 与进来 , 大胆实 践 、   教学 中模 拟表演创 设的情境 , 大胆交 际 , 充分 调动学生 的学 习积极性和学 习兴趣 , 以达到 快  在这种 情况下可运 用多媒体教学 手段来移植 情境 ,形象生动  乐学 习 , 快速成 功的 目的 。   1 环境  地再 现有关 对话 的时空 , 做 到声像 结合 , 图文并 茂 , 这适 合小  学生好 奇 、 求趣 、 求新的年龄特 点。   二 是教 唱英语歌 曲 , 学讲 英语 小笑话 、 小 故事 , 还有 演话  所谓英语 学习环境是指 学生眼睛看 到的 、耳朵 听到 的和  背童谣 、 读小 诗 、 绕 口令 、 猜谜等等 , 形成轻 松的学 习气 氛。   嘴里说 的尽可能是英语 。 眼睛看到的主要指 的是硬环境 。 让 学  剧 、 不少小 学英语学 习内容可 以用歌 曲形式表达 ,这有 助于激发  生在 学习场所 、 生活 场所 、 玩乐 场所都 可 以看到和 学习英 语 。   在英 语教学 中融 音乐 与英 语为一体 ,   如: 校园 内的警 示牌 、 标语 牌 、 宣传牌 , 用英 汉双语 ; 玩 乐场地  兴趣和分 散难点 。因此 , 能帮 助学生 理解对 话 , 表现 情景 内容 , 创 设有声 语言环 境 , 使  的器 材名称 用双语 ; 教 室里 的课表 、 班 规和 其它布 置用双 语 ;   然投入 。 英语小 笑话和英语 小故事不仅 老师 讲 , 而且要  食堂 内墙壁 上的卡通画和 漫画等的人物对 话用双语 ;公寓 内  学生 自 让学生学会 讲 , 让学生从机械 、 呆板 、 单 调 、 紧张的学 习环境 中  部设施 名称 、 名人 名言等用双 语 , 等 等。   消 除学 习疲 劳 , 并 感受 到学 习的乐趣 , 提 高学 习效  耳朵听到 的和 嘴里说 的主要 指的是软 环境 。一种 语言 的  解脱 出来 , 学 习 目的主要 是听得懂说得 出 , 这需要 教师的主观 努力 , 去引   导、 去营造环境 , 去创造机 会 。 首先 , 在英语课堂 上毫无疑 问老  师 尽量 多用英 语 、 少用母 语 , 有 的小学 生还听不 懂 , 但 你可 以  率。   三是设计游戏 情景 , 复 习巩 固对 话 内容 。 在对话复 习教学  中设计适合儿 童 口味 的游戏 情景 , 是 寓教于乐 的好方 法 , 能帮  助教师把单调 乏味的复 习工作变得生动 活泼 ,为学生在 轻松  想办法 , 一是多 采用直观手段 , 如实物 、 图片 等创设语境 , 二是  老师 利用 眼神 、 口形 、 手 势和 其它肢体语 言帮助学 习理 解 。其  次, 在课堂 外也尽 量多 用英语 , 我们是这样 做 的 : 一是小 学部  全 体 师生 人手 一本 《日常 英 语 2 0 0句》 , 大 家都 学 , 路 上打 招  呼、 各科 上下课的 问候语 都用英语 。 二是 充分利用学校 的广播  自然的气氛中进行语言操练创造了条件 , 使学生乐而好学。   3 结 束 语  小学英 语教 学应该 创造一 切条件 采取 一切 可 用的方 法 ,   激发学 生对英 语学 习的强 烈愿望 , 使 他们喜 欢学 、 乐于 学 , 并  站播 放英语歌 曲 、 英语 小故事 、 小笑话等 。三是每个 月举行一  次英 语竞赛活动 。学校的其它大 型活动尽量让 学生主持并 运  用双 语 。 这些不仅 让学生有机会 听和说 , 而且还激发 了学生的  学 习兴趣 。   2 情景  且随时随地可 以学。这就要求 英语教师 营造和建 议学校 创设  学习英 语的有 利环境 , 并 引导 学生积极 参 与进来 , 大胆实 践 、   大胆 交际 , 充分调动 学生的学 习积极 性和学 习兴趣 , 以达 到快  乐学 习 , 快 速成功 的 目的。   参考文献  1   田 阔主编. 世纪潮. 北京. 中国文联 出版社 , 2 0 1 3 . 1 2   小学 英语课堂教学必 须尽最大程 度地 引起 学生 的学 习兴  2   田阔主编. 论苑 新声. 北 京. 中国文联 出版社 , 2 0 1 2 . 1 0   趣, 为学生提供 足够的机会 用英语进行活动 , 让学 生感受 到运  3   田阔主编 . 中华 精英论丛. 北京. 光 明 日报 出版 社 , 2 0 0 9 . 1 2   用所学语 言成功地达 到某种 目的后的愉快 。这是 小学生 的年  4 田阔主编. 教苑 新论. 北 京. 光 明 日报 出

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 学霸学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com