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河南省陕县第一初级中学九年级政治全册 第10课 弘扬民族精神教案 北师大版

第 10 课 弘扬民族精神 一、教学目标 认识目标: 1.认识到中华民族创造了灿烂的中华文明,也熔铸了伟大的民族精神。 2.理解民族精神是民族文化的精髓,是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。 3.掌握民族精神的基本内涵,明确每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。 能力目标: 1.培养学生善于思考、勇于提问和解答问题的能力。 2.培育和弘扬民族精神的能力。 情感、价值观目标 1.增强学生的爱国主义情感。 2.努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。 二、重难点 重点:1.爱国主义是中华民族精神的核心。 2.民族精神是不断发展的。 难点:1.民族精神与民族文化的关系。 2.我们每个人都是民族精神的传播者、弘扬者和 实践者。 三、教材分析 中华民族精神源远流长,一脉相承,生生不息。它博大精深,是我们民族赖以生存和发展的精神支撑, 是民族文化的灵魂和民族前进的动力,具有增进民族认同、凝聚民族力量、展示民族形象和推动民族发展 的强大功能。在新的时代背景下,我们要全面建设小康社会,实现中华民族的伟大复兴,也离不开民族精 神的弘扬。党的十六大报告中指出: “民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族,没有 振奋的精神和高尚的品格,不可能自立于世界民族之林。在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱 国主 义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自 强不息的伟大的民族精神。面对世界范围各种思想文化的 相互激荡,必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育的全过程,纳入精神 文明建设的全过程,使全体人民始 终保持昂 扬向上的精神状态。 ”作为中学生,更应该理解民族精神的内 涵,自觉地弘扬民族精神。 四、教学过程 第一站 挺起民族脊梁 (一)导入语 同学们,你们知道什么是“民族脊梁”吗?请用具体人或事例加以说明,或名言、语句来说明。 (同学们回答后,教师归纳总结,板书出来。 ) .寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。——鲁迅 .先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹 .位卑未敢忘忧国。——陆游 ④.以身许国,何事不敢为。——岳飞 ⑤.苟利国家生死以,岂因祸福趋避之。——林则徐 这些名句,都体现着关心社稷民生,维护民族独立,为“报国”而英勇献身的精神品格。这种精神是 中华民族凝聚力与向心力的结晶,无时无刻不在激励着一代又一代中华儿女的爱国情怀。 (板书课题) (二)口述本节教学目标及重难点 (三)引导自学,出示预习提纲 内容:自学课本 P114—P117 页; 时间:8 分钟; 1 名言警句 团结统一 爱好和平 勤劳勇敢 自强不息 团结一致,同心同德,任何强大的敌人,任何 困难的环境,都会向我们投降。 天时不如地利,地利不如人和。 见义不为,无勇也。 天行健,君子以自强不息。 历史典故 郑成功收复台湾,戚继光抗倭。 张骞出使西域,郑和下西洋。 愚公移山,大禹治水。 司马迁著《史记》 学习方式:学生自己独立学习课本知识,根据自己对知识的理解,划出难点、重点和疑问点。 出示预习提纲:挺起民族脊梁 1.民族精神的内涵与意义各是什么? 2.艾青的《我爱这土地》表达诗人怎样感情? 3.阅读课本 P116 页“各抒己见” ,回答:作为一个中学生 ,我们应该如何 4.用自己的行动,来实践 爱国主义的精神? 5.民族精神的重要内容是什么? 6.阅读 P117 页“活动平台” ,完成下表: (五)启发展示。展示练习题 通过讨论,分组展示练习题。 第一组 1 题 第二组 2 题 第三组 3 题 第四组 4 题 第五组 5 题 第六组 6

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