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高中政治《哲学生活》2.1《哲学的基本问题》学案新人教版必修4


第二课 教育教学目标: 一、知识目标 1、识忆目标 百舸争流的思想 (1)哲学的基本问题是什么?包括哪两方面内容? (2)唯物主义和唯心主义的基本含义以及二者的根本分歧不可知论的基本内涵 2、理解目标 (1)为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题? (2)如何理解哲学基本问题第一方面的内容是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 3、运用目标 (1)学会判断什么样的观点是唯物主义的,什么样的观点是唯心主义的 (2)如何区分唯物主义和唯心主义的基本形态 (3)哲学的基本问题和人们生活的关系 二、能力目标 1、使学生初步具有识别不同哲学派别本质的能力 2、使学生初步具有自觉运用哲学基本问题的理论认识、分析和把握社会生活现象的能力 三、德育目标 1、对世界的不同认识形成了不同的哲学,各种不同的哲学总是在相互辩难中发展,应该坚持 辩证唯物主义观点,自觉反对和批判唯心主义。 2、坚持用辩证唯物主义观点认识世界,用辩证唯物主义指导自己的生活和实践 重 点难点: 1、哲学的基本问题(重点、难点) 2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题(难点) 3、唯物主义和唯心主义的根本分歧(重点) 4、唯物主义的三种基本形态。 (难点) 第一框题 知识梳理 一、哲学的基本问题 哲学的基本问题 (一) 、什么是哲学的基本问题(第六课 时) ◇课堂探究:哲学研 究的问题有许多,我们能不能从中找出一个贯穿哲学发展始终的基 本的问题? 1.哲学的基本问题是 2.思维和存在的关系问题包括那些内容 (1) 思维和存在 对这个问题的不同回答,是 凡认为 凡认为 问题,就是 的关系问题。 问题,是哲学基本问题最重要的方面, 的唯一标准。 ,就是唯物主义; ,就是唯心主义。 各种哲学由于对这个问题的不 同回答,分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。 (2)思维和存在 是哲学基本问题的第二个方面。 对这个方面的不同回答形成了哲学上的 与 。 的问题,即 的问题, 可知论认为思维和存在具有同一性,思维能够正确反映存在,人能够认识世界,这已被 人的实践活动所证实。马克思主义者主张世界是可知的,世界上没有不可认识的事物, 只有 尚未被认识的事物。 不可知论者认为思维不能正确地反映存在。这种观点忽视了社会实践的发展和人类的认 识能力总是在不断地提高。 对以上问题可以采用图示法理解: 哲学的基本问题 在于 思维和存在的关系问题 思维和存在谁决定谁 思维能不能正确反映存在 存在决定思维 思维决定存在 承认能正确反映存在 否认正确反映存在 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 (二) 、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 1.思维和存在的关系问题,首先是 。 人类诞生数百万年来,一代又一代地从事的活动主要包括 无论认识世界还是改造世界,说到底都要解决一个共同的问题,即 因此,哲学的基本问题和 2.思维和存在的关系问题,是 哲学要从总体上探讨人与世界的关系,就必须首先弄清 题,并对此作出明确的回答。 对思维和存在究竟哪个是本原,思维与存在究竟谁决定谁的问题回答得不同,哲学的性 质就不同;对思维和存在究竟哪个是本原,谁决定谁问题的不同回答,是划分唯物主义和唯 心主义的唯一标准。 3.思维和存在的关系问题,贯穿于 定着 跟踪练习 (一)判断 1.哲学的基本问题就是思维和存在何者为本原的问题。 2.划分唯物主义与唯心主义的唯一标准是物质与意识的关系问题。 3.哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题 (二)单项选择题 4.哲学的基本问题是 A.思维

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