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计算机病毒及其防治教案


计算机病毒及其防治教案
课题:计算机病毒及其防治

一、教学目标: 教学目标:
(1)了解计算机病毒的概念。 1、知道什么是计算机病毒?计算机病毒有哪些特点? 2、了解计算机病毒是怎样产生的? 3、知道计算机感染了病毒后有什么症状? 4、知道计算机病毒是如何传播的? 5、学会如何防止计算机感染病毒? 6、学会当计算机感染病毒后,应如何处理? (2)培养学生良好的使用计算机的道德规范。 教学重点: 教学重点:认识计算机病毒的危害性,了解计算机病毒通常具有的几个特 性,掌握预防和清除病毒的操作技能。 教学难点: 教学难点:掌握预防和清除病毒的操作技能。

二、教学对象:高中二年级学生 三、现状分析:学生们对计算机病毒的了解程度参差不齐,有些学生家里
有电脑能上网的,可能遇到过计算机病毒,也略知一二,很多学生不知道 计算机病毒,有些甚至以为计算机病毒会传染给使用者。所以要具体的、 形象的来解释这些定义来加深印象。

四、教学过程: 教学过程:
一、 导入课题(2 分钟) 一个人咳嗽喷嚏、四肢无力,这是怎么了?一台计算机运行缓慢、信息出 错,这又是怎么了?人会生病,计算机会感染病毒。 二、学习新课(35 分钟) 1、计算机病毒的概念: 《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》 中明确指出: "计算机病毒, 是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算 机功能或者毁坏数据,影响计算机使用,并能自我复制的一组计算机指令

或者程序代码。" (计算机病毒不是微生物,它是一种人为制造的,能够 侵入计算机内部,专门破坏计算机系统及干扰计算计算机正常工作的一种 程序。 ) (3分钟) 2、计算机病毒的特点: (5分钟) a、隐藏性:病毒程序一般都很短,不易被察觉,在隐藏期间,它可以广为 传播。 b、传染性:由于计算机的广泛使用,它可以在几星期内扩散到许多未连网 的计算机。在网络中,它可以在几个小时内感染整个网络中的计算机。 c、破坏性:病毒程序会自动运行,占用存储空间,破坏数据文件,甚至使 整个计算机系统瘫痪。 d. 潜伏性: 大部分的病毒感染系统之后一般不会马上发作, 它可长期隐藏 在系统中,只有在满足其特定条件时才启动其表现(破坏)模块。只有这 样它才可进行广泛地传播。例如:黑色星期五,“PETER-2"在每年2月27日会提三
个问题,答错后会将硬盘加密。著名的"黑色星期五"在逢13号的星期五发作。国内的" 上海一号"会在每年三、六、九月的13日发作。

e.可激发性:计算机病毒一般都具有激发条件,这些条件可以是某个时间、 日期、特定的用户标识、特定文件的出现和使用、某个文件被使用的次数 或某种特定的操作等。 h、自我复制性: g.不可预见性:从对病毒的检测方面来看,病毒还有不可预见性。不同种 类的病毒,它们的代码千差万别,但有些操作是共有的(如驻内存,改中断) 。 3、计算机病毒产生的原因 (5分钟) ①、开个玩笑,一个恶作剧。 ②、产生于个别人的报复心理 ③、用于版权保护。 ④、黑客的入侵。 4、计算机感染病毒后的症状: (10分钟) ①、屏幕上突然显示一些莫名其妙的信息; ②、原来好好的程序,在运行时突然出现了异常的现象或不合理的结果;

③、机器突然不能正常启动或出现了异常的重新启动;“振荡波” ④、原来能够够运行的程序,当再次运行时出现内存不够的提示信息; ⑤、计算机的运行速度明显变慢; ⑥、磁盘空间仍有空闲,但不能存储文件或打印文件时出现问题; ⑦、程序文件长度无故增加或磁盘信息严重丢失; ⑧、机器运行时出蜂鸣声、尖叫声、报警声,甚至演奏某种音乐等。 5、计算机病毒的传播方式: (5分钟) ①、多人共用一台计算机;如“网吧”或“学生机房”等; ②、使用来路不明或盗版的软件;如“学生在外面买来的一些便宜或来路 不明的软件”; ③、从网络上下载软件; 6、防治计算机感染病毒的方法: (7分钟) ①在使用公用计算机上使用过的或别人的软盘、U 盘之前应先用杀毒软件 检查一下,确认无毒后再使用。 ②、要使用正版软件,不买盗版软件。 ③、重要的数据一定要做备份或加写保护。 ④、从因特网下载文件时要小心,下载后要用杀毒软件检查一下。收电子 邮件时,如果有地址奇怪的邮件,马上删除它。 ⑤定期对计算机进行病毒扫描。 ⑥实时对反病毒软件进行升级更新。 附:常用的杀毒软件:①、KV3000②、KILL③、瑞星④、AV95 ⑤、Norton ⑥金山⑦ESET NOD32等。 反病毒软件是计算机病毒的克星。可有效地清除常见的计算机病毒。所谓 道高一尺魔高一丈,新的病毒不断出现,消除病毒的方法和技术也需要不 断发展,所以反病毒产品也应及时升级。 三、课堂小结(5 分钟) 1、对本堂课重点内容总结。 2、简介下堂课内容。 熊老师 2009 年 6 月


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