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“美在我身边”主题班会


美如何表现?
美表现在优良品德、高尚 情操的内在美上,也可以表现 在衣着漂亮、仪表美观的外在 美上。当然,内在美和外在美 是相辅相成的,而任何时候, 都是内在美比外在美更为重要 的。

生活中的美与丑,时时都有,处处都有,只要去观 察、去聆听、去发现。 爱美是人的天性,人人都向往美,追求美,渴望建 立一个只有美而没有丑的世界,这恐怕是幻想中的天国 罢了。在这个世界里,大自然缔造了美丽的蝴蝶,也缔 造了丑陋的苍蝇;缔造了芳花,也缔造了毒草;给予人 生的喜悦,同时又给予人生的遗憾…… 美与丑总是形影相随,还往往集于一身。你看,自 然界中,兔子虽然善良,但太懦弱,老虎虽然勇敢,但 太凶残……历代名人中,庞士元面丑而心智,张易之面 秀而心恶……可以说,有时美中见丑,有时又丑中见美。

体现美与丑的小故事
1.那些大清早就起来为人 们服务的清洁工,他们身 穿橘黄色服制,貌不惊人, 全身脏兮兮的,但所到之 处,都一尘不染。我觉得, 他们虽然相貌不美但有一 颗纯洁的心灵,这 才是真正的“美”,这才 是令人敬佩之“美”。 2.海虞北路上一个个椭圆形 的花坛里摆放形态各异的花 儿,美丽至极,成了常熟城 里一道最亮丽的风景线。这 时,一位看上去风度翩翩、 绅士般的青年男士迎面走来, 伸手摘起一朵鲜花,献给自 己的亲友。这一举动引起了 我的注意,我觉得,他虽然 穿得一尘不染,且面目清秀, 但他一点儿也不“美”,心 胸是那样的狭窄,一心只为 自己的利益着想。

同学们,让我们摆正“美”与 “丑”的关系。让我们的生活更 美好,让我们的心灵更纯洁。

一.发现美
生活中的美与丑, 时时都有,处处都有, 只要我们去观察、去 聆听、去发现。

你发现身边事物的美了吗?
当你习惯周围的一切, 任何的事物都不再带给你 惊喜的时候,你是否试着 用发现的眼光去看待那些 平凡里的惊喜呢?

傍晚时分,晚霞未落,月已升起

古色古香

广 州 夜 景

生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。 ------罗丹 法国著名雕塑家
The world is not the lack of the United States, but the lack of eyes found in the United States.

全名奥古斯特· 罗丹 (Auguste Rodin) 1840~1917

请用发现的 眼睛去看身边 同学的优点
活动内容:请同学们举手 说出你身边2个同学身上 的优点。

最美乡村教师———邓丽
邓丽作为参加“农村教师资助行动” 的大学毕业生,2009年,她主动报名 来到偏远高寒的湖北恩施高原小学, 成了这所学校唯一的一名女教师。 高原小学海拔1800多米,属于高 寒气候,每年10月就进入了冬季。看 着孩子们淳朴渴望的眼神,邓丽还是 下决心留在这里。邓丽来的第一件事 就是家访,说服家长把辍学的孩子送 来。孩子们第一次开口说普通话,第 一次上了英语课,也第一次在六一儿 童节上表演了节目。

邓丽的课孩子们很喜欢上,学 习成绩大幅度提高,尤其是英语成 了孩子们最喜欢的课程。邓丽没有 学过特殊教育,她就让聋哑孩子谭 兵捏住她的嗓子感受震动,还用夸 张的口型、自创的手语跟谭兵交流。 看着眼前这些活泼可爱的孩子,怎 么也想不到他们三年前还是见到陌 生人不敢开口、性格内向的一群人。 是邓老师给高原小学带来了活力。 慢慢地,春群终于敢在人前勇敢地 表达自己。邓丽还通过网络找到资 助,重新翻修了学校,让学校的孩 子吃上热腾腾的午饭,成为湖北 “免费午餐”第一所开餐学校。

三.创造美
我们不光 要有一双发现 美的眼睛,还 要善于创造美, 创造欢乐。

每一天都要ok,把握时光!

也许,大自然才是天才作曲师

别人笑我太疯癫,我笑他人看不穿

其实,随处都有彩虹· · ·

世上没有后悔药,但是可以有开心药

时间如沙,被风吹过,被浪带走· · ·

生活中处处存在美
1.公交车上,给老人、小孩让座 2.不小心撞到别人,道声“对不 起” 3.遇见熟人,说声“你好”

4.地上有垃圾,帮忙捡起来
5.值日生忘记擦黑板,同学帮忙 擦黑板 ……


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