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关于《孙权劝学》的阅读及答案

关于《孙权劝学》的阅读及答案 《孙权劝学 》阅读附答案 (一)课内阅读理解 初,权谓吕蒙曰:卿今当涂掌事,不可不学!蒙辞以军中多务。权曰:孤岂 欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为 大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:卿今者才略,非复 吴下阿蒙!蒙曰:士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母,结 友而别。 1、文学 常识填空。 《孙权劝学》一文作者是 ,是 时代的政治家、史学家。他主持编攥的 , 是我国最大的一部 史书。 2、找出《孙权劝学》一文中的成语并解释。(写一个) 3、解释下面句子 中的加点词。 (1)卿今当涂掌事( ) (2)但当涉猎 ( ) (3)蒙辞以军中多务 ( )(4)及鲁肃过寻阳( ) 4、根据语段内容回答。 (1)表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是: (2)刮目相待后,鲁肃有何举动?说明了什么? 5、将下面的文言句子译成现代汉语。 ①但当涉猎,见往事耳。 ②士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎! 6、从吕蒙的变化中你得到了什么启发?请结合《伤仲永》一文简要谈谈自己 的看法 (二)课外阅读理解 炳烛夜谈

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晋平公问于师旷曰:吾年七十,欲学,恐已暮矣。师旷曰:何不炳烛①乎? 平公安有为人臣而戏其君乎?师旷曰:盲臣②安敢戏君乎?臣闻之:少而好学,如 日出阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧③行 乎?平公善哉!。 【注释】①炳烛:点烛。②盲臣:师旷为盲人,故自称盲臣。③昧行:在黑 暗中行走。 7、解释下面句子中的黑体词。 A.恐已暮矣 ( ) B。盲臣安敢戏君乎 ( ) C。士别三日,即更刮目相待( ) D。及鲁肅过寻阳 ( ) 8、用现代汉语翻译下列句子。 (1)少而好学,如日出之阳。 (2)孤岂欲卿治经为博士邪! 9 、晋平公担心学不好的理由是 _______________ ,吕蒙不愿学的理由是 ____________ 。(不超过五个字) 10、两文都是谈学习的,共涉及四个人,读完后你得到什么启发? 答: 参考答案: 1、司马光 北宋 《资治通鉴》2、刮目相待 :用新的眼光来看待。 吴下阿蒙原指三国时期吴国大将吕蒙。 意思是说人没有学问的意思。 现在多 用在他人有了转变方面,凡学识大进,或地位从低下而攀高了,以及穷困而至富 有了,都可以用此语。 3、(1)当道、当权(2)粗略的阅读(3)推托(4)到 4、(1)卿今当涂掌事,不可不学! (2)与吕蒙结友,说明鲁肃对吕蒙的赏识、认可。 5、①只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。(只是应当粗略地阅读,了解以 往的事情罢了。) ②士别三日,就要重新另眼看待,长兄知道这件事太晚了啊! 6、只要乐于学习,善于学习,就会寻找一切机会去学习,最终有所成就。 再聪明的人,如果放弃学习,终将一事无成。 7、A。迟,晚 B。怎么 C。再次,重新 D。到的时候 8、(1)年少而学,就如同初升的太阳。 (2)我难道想要你研究佛家经典而成为博士吗? 9、年纪大 事务多 10、从热爱学习,珍惜时间,善于引导,虚心听取他人的合理建议等方面阐 述即可。 (炳烛之明:形容不能持久的光亮。)

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