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2017_2018学年高中数学课时跟踪检测(含答案)五输入语句输出语句和赋值语句新人教A版必修3

课时跟踪检测(五) 输入语句、输出语句和赋值语句 [层级一 学业水平达标] 1.下列关于“赋值语句”的叙述正确的是( A.3.6=x 是赋值语句 B.利用赋值语句可以进行代数式的化简 C.赋值语句中的“=”与数学中的“=”意义相同 D.赋值语句的作用是先计算出赋值号右边表达式的值,然后把该值赋给赋值号左边的 变量,使该变量的值等于表达式的值 解析:选 D A 项错,赋值语句左边只能是变量,不能是表达式,也不能是常数;B 项 错,赋值语句不可以进行代数式的化简,如 y=x -1=(x-1)(x+1),在赋值语句里化简不 可能实现;C 项错,赋值语句中的“=”与数学中的“=”意义不相同,如在数学中 x=x +1 是错误的,而在赋值语句中 x=x+1 是有意义的;D 项正确. 2.下列语句中,正确的个数是( ①输入语句:INPUT a+2; ②赋值语句:x=x-5; ③输出语句:PRINT M=2. A.0 C.2 B.1 D.3 ) 2 ) 解析:选 B 输入语句只能给变量赋值,不能给表达式 a+2 赋值,所以①错误;②中 x =x-5 表示变量 x 减去 5 后再将值赋给 x,即完成 x=x-5 后,x 比原来的值小 5,所以② 正确;输出语句不能输出赋值语句,所以③错误. 3.下列语句中,能实现将两个数 A=9,B=15 交换, 使得 A=15, B=9 的一组是( ) A B C D 解析: 选 D 要交换两个变量的值, 需先将一个变量的值赋给一个中间变量以实现交换. 4.下列程序执行后结果为 3,则输入的 x 值为________. INPUT “x=”;x y=x*x+2 PRINT y END 解析:由题意得 x +2=3,解方程得 x=1 或 x=-1. 2 答案:±1 [层级二 应试能力达标] 1.下列程序的运行结果是( ) a=2 b=3 c=4 a=b b=a+c c=b+a a=?a+b+c?/2 PRINT a END A.3 C.10 解析:选 C 由于 a=2,b=3,c=4, 运行程序可得, B.6 D.20 a=b=3,b=a+c=7,c=b+a=10, a+b+c 3+7+10 a= = =10.故选 C. 2 2 2.如图所示,如果下面程序中输入的 r= 2,f(r)是用来求圆内接正方形边长 a 的一 个函数,则输出的结果为( ) A.4 C.2.28 B.6.28 D.3.14 解析:选 C 由程序可知,S1 表示的是半径为 r 的圆的面积;S2 表示的是边长为 a 的正 方形的面积,由图可知该正方形是圆的内接正方形,所以其边长 a= 2r;S 表示圆的面积 与正方形的面积之差,即图中阴影部分的面积 S=S1-S2. 由已知 r= 2,故 a= 2r=2, 所以 S1=3.14×( 2) =6.28,S2=a =2 =4, 故 S=S1-S2=6.28-4=2.28. 3.“x=5]( ) 2 2 2 ①x=5]②x=5] C.①④ B.②④ D.②③ 解析:选 B 赋值号与等号意义不一样,故①错误;赋值语句中左边是变量,右边是表 达式,所以②正确,③错误;x=x+2 的意思就是将前面 x 的值加上 2 赋给 x,故④也正确. 4.执行下列算法语句后的结果(xMODy 表示整数 x 除以整数 y 的余数)为( INPUT “x,y=”;x,y A=x*y B=x MOD y C=A*y+B PRINT A,B,C END (运行时从键盘上输入 16 和 5) A.A=80,B=1,C=401 B.A=80,B=3,C=403 C.A=80,B=3.2,C=403.2 D.A=80,B=3.2,C=404 解析:选 A 第一句输入 x=16,y=5, 第二句 A=16×5=80, 第三句 B 取 16 除以 5 的余数,∴B=1, 第三句 C=80×5+1=401,故选 A. 5.下列给变量赋值的语句中,①5=a,②a+2=a,③a=b=4,④a=2] . ) 解析:①错,因为赋值语句的左右两边不能对换,赋值语句是将赋值号右边表达式的值 赋给赋值号左边的变量;②错,赋值语句左边是一个变量,而不是代数式;③错,因为赋值 语句不能把一个值同时赋给两个变量;④项正确. 答案:④ 6.下列语句执行完后,A,B 的值各为________. A=2 B=3 B=A*A A=A+B B=A+B END 解析:A=2,B=2×2,即 B=4, A=A+B,即 A=2+4=6, B=A+B,即 B=6+4=10. 答案:6,10 7.读如下两个程序完成下列问题. 程序Ⅰ x=0 x=x+2 x=x+3 PRINT x END 程序Ⅱ (1)程序Ⅰ的运行结果为________; (2)若程序Ⅱ与程序Ⅰ运行结果相同,则程序Ⅱ输入的值为________. 解析:(1)Ⅰ中,x=x+2=2, x=x+3=2+3=5,故输出 x 的值是 5. (2)Ⅱ的功能是求 y=x +6x+10 的函数值, 由题意Ⅱ中 y=5,∴x +6x+10=5,即 x=-1 或-5. 输入的值为-1 或-5. 答案:(1)5 (2)-1 或-5 8.已知函数 f(x)=x +3x+1,编写一个程序来计算 f(4)的值. 解:程序如下: 2 2 2 9.某代销点出售《无线电》 《计算机》 《看世界》三种杂志,它们的定价分别为 1.20 元、1.55 元、2.00 元,编写一个程序,求输入杂志的订购数后,立即输出所付金额. 解:程序如下: INPUT “《无线电》本数”;a INPUT “《计算机》本数”;b INPUT “《看世界》本数”;c P1=1.20 P2=1.55 P3=2.00 M=a*P1+b*P2+c*P3 PRINT M END

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