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湖南省湘潭县一中、岳阳县一中2015-2016学年高二上学期第三次月考联考历史试题 Word版含答案.doc


湘潭县一中岳阳县一中 2015 年高二第二次联考 历史试卷
时量:90 分钟 分值:150 分

第一部分 基础知识部分(100 分) 一、单项选择题: (本小题共 25 小题,每小题 2 分,共 50 分) 1. 《尚书·酒诰》云: “人无于水监(照镜子) ,当于民监。 ”这句话体现的思想是( A.兼爱尚贤 B.主权在民 C.以民为本 D.道法自然 )

2.据《史记》载:一日,魏太子下车,向一位新贵——宫廷文士田子方致意,竟未得到回 礼。太子问: “究竟富贵者还是贫贱者应当骄傲?”田子方答: “贫贱者。 ”并解释,他随 时都能在别国宫廷被派上用场。这反映了( A.士人为诸侯国所重用 C.诸侯国内部等级森严 ) B.士人轻视功名利禄 D.忠君思想已经形成 )

3.战国中后期,思想领域出现融合倾向。下列选项最能反映这一倾向的是( A.克已复礼 B.礼法兼用 C.民贵君轻

D.选贤举能

4. 《汉书·元帝纪》载:宣帝曾训斥太子与儒生关系过于密切: “汉家自有制度,本以霸王 道杂之,奈何纯任德教,用周政乎?”宣帝的“自有制度”实质是 A. 仁政爱民 B.无为而治 C.严刑峻法 D.儒表法里

5.明朝中后期,王阳明学说在中国士大夫中流行。朝鲜来华使者对此不理解,认为“阳明肆 己意,谤辱朱子,实斯文之罪人也”。结合所学判断,下列选项正确的有( ①朝鲜使者以程朱理学为正宗 ③王阳明与朱熹观点明显不同 A.①② B. ②③ ②王阳明心学超越了理学范畴 ④王阳明心学是对儒学的叛逆 C.①③ D. ②④ )

6. 《唐律疏议》规定“一准乎礼” ,通过引经决狱、引礼入律的方式,将儒家思想贯彻到立 法、司法、守法的整个过程中。这一规定反映的本质是( A.儒家思想是古代法制的基本原则 C.中国古代已建成法制社会 )

B.儒家思想等同于古代的法律制度 D.其促进了中国近代法制和民主政治的发展

7.顾炎武在《日知录》中说: “今将静百姓之心,而改其行,必在制民之产,使之甘其食 美其服,而后教化可行,风俗可善也” 。在此,顾炎武强调( )

A.培养人才,经世致用 C.富足百姓,移风易俗

B.弘扬道德,规范言行 D.教化民众,静心明志

8. 1521 年,德国维登堡一家作坊印制了很多幅对帧木板画。其中一幅的左侧是基督跪在地 上为门徒洗脚;右侧是高高在上的教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻。这幅画意在 ( ) B.推销“赎罪券” D.倡导宗教宽容

A.抨击罗马教廷 C.反对宗教改革

9.马丁· 路德在宣传他的“信仰得救”思想时说过这样的话:“信徒得救一不靠教皇,二不靠 圣礼,只有靠终生?悔改?,才是基督的正道。”该话从本质上( A.指出了基督徒的信仰途径 C.体现了新兴资产阶级的要求 )

B.找到了基督教的正道 D.升华了欧洲启蒙运动的精神

10.18 世纪的法国,越来越多的人不再盲从统治者的说教,学会了用自己的头脑思考问题。 与文艺复兴、宗教改革时期相比,启蒙运动时期人们思考的问题突出表现在( A.批判神权统治 C.倡导思想自由 B.提倡人性解放 D.构建“理性王国” )

11.卢梭认为:“君权只不过是全体意志的执行,永远不能转让,而君主只不过是一个集体 的人,他除了他自己之外,谁也代替不了。”对此理解正确的是( )

①卢梭并不否定“君权”的存在 ②“君权”来源于人民的“契约” ③君主只是社会的一 员,不能享受任何特权 ④卢梭倡导天赋君权 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④

12. 四位学生在进行研究性学习时,以“中国古代四大发明对西方历史的影响”为题,各命一 个小题。你觉得哪些表述最恰当( ) ③火

①造纸术——中华文明的传承者 ②印刷术——文艺复兴和宗教改革的推动者 药——荡平欧洲封建城堡的致命武器 ④指南针——西欧海外殖民的助跑器 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

13. 明清时期,随着工商业市镇和市民阶层的兴起,小说逐渐发展成文学的主流,并深刻反 映了当时的社会现实。明清小说的思想内容有( )

①歌颂商人追求金钱、 海外冒险的理想 ②反映了市镇平民的人生理想和追求个性发展 的过程 ③以入木三分的辛辣嘲讽揭露丑恶的世风百态 ④以丰富的表现手法反映社 会生活的深度和广度

A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 14. 爱因斯坦相对论的提出,是物理学领域的一场伟大革命。它( A.否定了牛顿的力学原理 C.揭示了时间、空间并非绝对不变的属性 )

B.借鉴了法国科学家的学说 D.修正了能量、质量相互转化的理论

15. 英国著名物理学家汤姆生在展望 20 世纪物理学前景时,讲道:“动力理论肯定了热和 光是运动的两种方式,现在,它的美丽而晴朗的天空却被两朵乌云笼罩了。”其中第二 朵“乌云”,尤以黑体辐射理论出现的“紫外灾难”最为突出。为驱散这一“乌云”( A.伽利略提出自由落体定律 C.普朗克创立量子理论 B.牛顿提出万有引力定律 D.爱因斯坦提出相对论 )

16. 下列四项为中国近代不同时期的考题,其中 19 世纪 70 年代初洋务学堂使用的考题是 A.“蒸汽有力可用,由何而生?” B.“论吾国银行失信用之可惧。” C.“试比较英、美、法、瑞士、中国行政机关元首之产生方法。” D.“法国大革命对于欧洲民族主义之发展,有何影响?试举例明之。” 17 .康有为在《新学伪经考》中认为,被奉为儒家经典的古文经实系伪造。1891 年该书刊印后 风行国内,但很快遭到清政府禁毁。这主要是因为该书旨在( A.揭露历史真相 C.倡导变法维新 B.引介西方理论 D.颠覆孔孟学说 )

18. 在清末的学堂里,学生经常聚看、 传阅不同政见的书报,其中“余维欧美之进化,凡以三大主 义:曰民族、曰民权、曰民生”;“变法之本,在于育人才;人才之兴,在开学校”应该分别出自 ( ) A.《民报》 、 《时务报》 C.《天演论》 、 《时务报》 B.《民报》 、 《天演论》 D.《海国图志》 、 《天演论》 )

19. 下表摘引了一部人物传记的目录,根据所学判断,表中空白处应该是( 目录 指导敌后抗战和《论持久 二十 战》 二十三 三十 新民主主义的理论

三十二 四十

全面内战爆发以后 筹建新中国

A.五四大潮的洗礼

B.长征

C.上井冈山

D.重庆谈判

20. 1978 年 5 月,《光明日报》刊发的《实践是检验真理的唯一标准》引起了广泛关注。该文 初稿作者在听到赞誉声的同时,也因看到一些报刊批评该文“违反中央精神和反对毛泽东 思想”,转而安排“后事”:“我已经有思想准备了,我准备要坐牢。”上述材料表明当时( A.社会舆论呈“百花齐放”之势 B.“左”倾束缚亟待突破 )

C.十一届三中全会精神渐入人心 D.“两个凡是”名存实亡 21.20 世纪 60 年代,我国科学技术事业的主要成就是( )

①原子弹爆炸成功 ②第一枚中近程导弹发射成功 ③第一颗人造地球卫星发射成功 ④杂交水稻问世 A.①②③ B.①② C.①③④ D.②③④ 22.改革开放以来,我国各类文艺流派交相引领风潮,小说、戏剧、诗歌、影视等争奇斗艳, 学术、科技领域不断创新发展,科学文化领域生机勃勃。这是因为我党( A.制定了“星火计划” B.重新贯彻了“双百”方针 )

C.制定了“科教兴国”战略 D.提出“向现代科学进军”的号召 23 在 17~19 世纪的欧洲文坛上( )

①古典主义注重抒发个人思想感情 ②启蒙文学批判专制制度 ③浪漫主义表现主观思 想和个人感情 ④现实主义着力批判社会阴暗面 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 24. 假如你是 19 世纪的欧洲的一名音乐家,你感受音乐的发展变化不包括( A.音乐艺术逐渐从封建主义束缚下解放出来 B.音乐艺术逐步发展到为社会上层服务 C.音乐艺术更深地表现出人性 D.音乐艺术更丰富地反映各阶层生活 25. 1909 年初, 《大公报》上的一篇文章称“第一是开眼界,可以当作游历,看看欧美各国的 风土人情……真如同身历其境,亲眼得见一样……时常看看,岂不比听戏强的多么?” 材料中使人们“开眼界”的是( ) )

A.电影

B.电视

C.报纸

D.广播

二、非选择题: (共 2 题,共 50 分) 阅读下列材料: 26.阅读下列材料,回答相关问题。 (本小题 30 分) 材料一

孔子(前 551~前 479 年) 材料二

黄宗羲

苏格拉底(前 469~前 399 年) 根据材料一回答: (1)

卢梭

孔子是儒家思想的代表,他的主要思想是什么?(6 分)

(2)

黄宗羲的主要观点有哪些?结合所学知识,分析黄宗羲观点产生的背景。(8 分)

根据材料二回答: (3)苏格拉底的主张有哪些?他把什么作为探究的主要问题?(6 分)

(4)卢梭的观点有哪些?其反映的重大事件是什么? (4 分)

(5)黄宗羲和卢梭的观点反映了社会的发展趋势有何不同?产生不同的根本原因是什 么?(6 分)

27. 在历史发展中,个人际遇与国家命运息息相关。严复(1854~1921)一生的经历和思想带 有鲜明的时代印记。阅读材料,回答问题。 (本小题 20 分) 材料一 下表为严复早期经历简表。 时间 1867 年 1871 年 1877 年 1879 年 1880 年 1890 年 材料二 主要活动 入福州船政学堂学习驾驶 在“建威”“扬武”舰实习 被选派前往英国学习轮船驾驶 任福州船政学堂教习 任北洋水师学堂教习 任北洋水师学堂总办

第由是而观之,则及今而图自强,非标本并治焉,固不可也。不为其标,则无

以救目前之溃败;不为其本,则虽治其标,而不久亦将自废。标者何?收大权、练军实…… 至于其本,则亦于民智、民力、民德三者加之意而已。果使民智日开、民力日奋、民德日和, 则上虽不治其标,而标将自立。 ——严复《原强(1895 年)》 (1)据材料一,说明严复早期经历的时代背景。 (6 分)

(2)据材料二,指出在对“自强”问题的认识上,严复与洋务派相比有何进步之处。 (6 分)

(3)分析严复的“自强”主张在当时没有实现的客观原因。 (8 分)

第二部分 能力提升部分(50 分) 一、单项选择题: (每小题 3 分,共 30 分) 28.《史记·商君列传》中关于商鞅说明秦孝公变法的记载: “吾说公以帝道,其志不开悟矣” “吾说公以王道而未入也” “吾说公以霸道,其意欲用之矣。 ”其中, “帝道、王道、霸道” 对应的思想分别是 A 法家、道家、儒家 C 墨家、法家、道家 B 道家、儒家、法家 D 儒家、法家、墨家

29.董仲舒认为“国家将有失道之败,而天乃先出灾害以谴之,不知自省,又出怪异以警惧 之,尚不知变,而伤败乃至。 ”对此理解正确的是 ①反映了 “天人感应” 思想 ②意图是规劝皇帝要行仁政 ③带有深厚迷信思想 君主的统治服务 A ①② B ②③④ C ①③④ D ①②③④ ④为维护

30.台湾某学者认为:中国文化似一条壮观伟大的河流,但是到 14 世纪, “它终于淤塞成一 个酱缸,构成一个庞大而可哀的时代。 ”形成“酱缸”现象 的主要因素是

A 专制制度

B “罢黜百家”

C “三教合一”

D 程朱理学

31.宇宙人生是永恒的话题。中外思想家有的认为“宇宙便是吾心” ,有的提出“万物始于 水” ,有的主张“心外无物” 。明确提出上述观点的人物有( ①陆九渊 A.①②③ ②塞内卡 B.①②④ ③王守仁 C.①③④ ) ④泰勒斯 D.②③④

32.与西方相比,中国古代虽是建筑、水利、机械、纺织大国,但物理成就不多;虽是发明 造纸术、火药的国家,但化学成就并不突出;虽然农业技术高度发达,但是生物学理论却相 当薄弱。这反映了中国古代科技发展的特点是( )

①具有较强的经验性 ②重视实用技术 ③缺乏相对独立的学科体系 ④注重以实验 事实为根据 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

33. 近代中国在不同时期学习西方的侧重点各有不同,五四运动之前大致经历了从“器物”到 “制度”再到思想文化三个层面的变化。这种变化主要缘于( A.对西学认知的程度 C.政府推行西学的力度 ) B.社会变革进程的需求 D.传统文化势力的强弱

34 1900—1901 年,上海地区“言爱国者”,多积极讨论光绪皇帝之存废问题,“尚不知革命为何 物”。这一现象反映当时( ) B.上海的社会风气相对保守 D.改良仍然是社会主流思潮

A.革命派尚未开展救亡活动 C.废除帝制成为社会的共识

35. 十月革命后,孙中山一面强调“以俄为师”,一面强调“不可学俄人之焦头烂额也”。 据此可知 孙中山主张( ) B.发展私人资本,预防国家资本垄断 D.推动土地革命,实现“耕者有其田”

A.借鉴代议制度,摒弃党国体制 C.学习苏俄革命精神,不采用苏维埃制度

36 春秋战国时期学术思想出现了“百家争鸣”的繁荣,但此后却是 2000 多年如“万马齐喑” 般的沉寂。 新中国成立后学术思想又经历了 1956 年的昙花一现, 改革开放以后的欣欣向荣。 下列说法错误的是( )

A.思想文化现象与国家的政治政策息息相关 B.领导者的素质高低决定社会文化繁荣的程度 C.社会对人才的需求也是 “百家争鸣”现象出现的因素之一 D.不同时代的“百家争鸣”所争论的内容是不同的

37.如果你生活在 19 世纪末,你可以( ①去法国参观印象画派画展 电影 ④去德国欣赏贝多芬音乐会 A.①②③④ B.①②③

)

②阅读托尔斯泰的 《战争与和平》 ③在电影院观看无声

C.①③④

D.①②④

二、主观题: (共 20 分,38、39 任选一题作答 ) 38、 (20 分) 【历史上重大改革回眸】 材料一 莽曰:“古者,设庐井八家,一夫一妇田百亩,什一而税,则国给民富而颂声 作。此唐、虞之道,三代所遵行也。秦为无道,厚赋税以自供奉,罢民力以极欲,坏圣制, 废井田,是以兼并起,贪鄙生,强者规田以千数,弱者曾无立锥之居。又置奴婢之市,与牛 马同栏,制于民臣,颛(注:音专,愚昧)断其命。奸虐之人因缘为利,至略卖人妻子,逆 天心,悖人伦,缪于‘天地之性人为贵’之义。《书》曰‘予则奴戮女’,唯不用命者,然 后被此辜矣。汉氏减轻田租,三十而税一,常有更赋,罢癃(注:疲惫衰弱)咸出,而豪民 侵陵,分田劫假。厥名三十税一,实什税五也。父子夫妇终年耕芸,所得不足以自存。故富 者犬马余菽粟,骄而为邪;贫者不厌糟糠,穷而为奸。??今更名天下田曰‘王田’,奴婢 曰‘私属’,皆不得卖买。其男口不盈八,而田过一井者,分余田予九族邻里乡党。故无田, 今当受田者,如制度。敢有非井田圣制,无法惑众者,投诸四裔,以御魑魅,如皇始祖考虞 帝故事。” ————摘自《汉书王莽传》 材料二 苏轼给宋神宗上书:惟商鞅变法不顾人言,骤至富强,亦以召怨天下,虽得天下, 旋踵灭亡。 (1)根据材料,概括指出王莽改制的背景。(6 分)

(2)根据材料并结合所学知识,分析商鞅变法成功和王莽改制失败的原因。 (8 分)

(3)概括材料二中苏轼的观点,结合时代背景分析其出发点。 (6 分)

39、 (20 分)近代社会的民主思想与实践 材料一:今欲采西学,宜于广东、上海设一翻译公所,选近郡十五风以下颖悟文童,倍 其廪饩住院肆业,聘西人课以诸国语言文字,又聘内地名师,课以经史等学,兼习算学。闻 英华书院、墨海书院藏书甚多,又俄夷道光二十七年所进书千余种,存方略馆,宜发院择其 有理者译之。 ——咸丰十一年(1881 年)冯桂芬《采西学议》

材料二 为委员者,将出其所学,以济民之困而养民之和。凡军国大政,其权虽决于君 上,而度支转饷,其权实操诸庶民。是君民相维,上下一德,皆此例为之。 矧[shěn 况且]其[西方]无处不设日报馆,无人不观日报,中外之事,老少咸知。我学校 尚未振兴,日报仅有数处,公举议员之法殆未可施诸今日也。 盖议院为集众是,以求一当之地,非聚群嚣以成一哄之场。必民皆智慧,而后所举之员 乃贤。?? 中国户口不下四万万,果能设立议院,联络众情,如身使臂,如臂使指,使四万万之众 如一人,虽以并吞四海无难也。 ——郑观应《盛世危言》 材料三 :夫立宪政治者,质言之则舆论政治而已。先帝知其然也,故大诰曰: “大权统于朝廷,庶 政公诸舆论。 ”盖地方自治诸机关以及谘议局、资政院,乃至将来完全独立之国会,凡其所 讨论设施,无一非舆论之返照。此事理之至易睹者,无待赘论。即政府大臣以至一切官吏, 现已奉职于今日预备立宪政体之下,则无论若何强干,若何腐败,终不能显违祖训,而故与 舆论相抗,此又事势所必至者也。??立宪时代之舆论,常立于主动之地位,一有不当而影 响直波及于国家耳。 ——梁启超《<国风报>叙例》 (1)根据材料一,概括冯桂芬“采西学”的特点。 (6 分)

(2) 郑观应理想中的政治体制是什么?根据材料指出, 他认为该政体在中国受到了哪些因素的 制约?(8 分)

(3)根据材料二、三,指出郑观应、梁启超在思想认识上的相同点,并结合所学分析其共同本 质。 (6 分)

湘岳高二第二次联考历史参考答案
第一部分 基础知识部分

26. (共 30 分) (1)在政治上主张仁,在民本思想上主张为政以德,在教育上主张有教无类。 (或回答:孔子的核心主张是仁,主张实行仁政,以人为本;还主张以德治民,个人要 讲道德;同时主张“克己复礼” ,即关键词仁、礼、德) (三个要点,共计 6 分) (2)反对君主专制独裁,提倡“人民为主”;重视工商业的发展,认为工商皆本。 背景:封建统治的腐败,社会的动荡;商品经济的蓬勃发展,资本主义萌芽发展。 (主 张和背景分别计 4 分,共计 8 分) (3)有思想力的人是万物的尺度; 美德即知识(知德合一); 认识你自己。 (任答两点计 4 分) 他把人生的幸福和伦理道德作为研究的主题 (或他对人性的研究, 使哲学真正成为一门 研究“人”的学问) 。 (计 2 分) (4)观点:提倡社会契约论,主张人民主权学说。事件:启蒙运动。 (主张和事件分别计 分,共计 4 分) (5)不同: 前者反映了封建制度的渐趋衰落; 后者反映了资本主义制度逐渐确立。 原因: 经济发展程度不同。 (共计 6 分) 27. (共 20 分) (1)鸦片战争后,民族危机严重;西学东渐,有识之士开始向西方学习;洋务运动兴起,创 建海军、举办新式教育。 (6 分) (2)洋务派主要强调学习西方的先进技术;严复认为学习西方的先进技术只是治标,提高国 民素质才是治本;与洋务派相比,严复的进步之处在于主张标本兼治,重在治本。 (6 分) (3)西方列强侵略,民族危机空前严重;清朝政府的腐朽统治;民族资本主义经济薄弱;保 守势力强大,封建思想根深蒂固。 (8 分)

第二部分 能力提升部分 题 次 答 案 8 B 2 9 D 2 0 D 3 1 C 3 2 A 3 3 B 3 4 D 3 5 C 3 6 B 3 7 B 3

38、(1)背景:土地兼并严重;贫富分化严重;社会治安问题严重;社会动荡不安;贩卖 人口;有奴婢制度。(答出三点即可得 6 分)

(2)原因:商鞅变法把握了社会转型提供的有利时机;有秦孝公的支持;变法措施符合 先进的新兴的地主阶级利益。(3 分)王莽改制采取的措施是恢复旧制(土地国有制),不 能解决存在的问题和矛盾;(3 分);其措施是对整个地主阶级利益的挑战。(2 分)

(3)

观点:商鞅变法导致秦朝迅速灭亡 出发点:苏轼站在大官僚的立场,借评商鞅变法反对王安石变法。 (6 分)

39、 (1)特点:小范围试点实行;中西学并学;有选择地翻译外国书籍;聘请外国人教学。 (任答三点 6 分) (2)郑观应理想中的政治体制是:设议院,实行君主立宪。 (3 分) 制约: 他认为该体制在中国受到了学校教育落后、 日报(舆论) 不盛、 国民素质不高的限制。 (5 分) (3)共同点:郑观应和梁启超都希望在中国实行君主立宪制,认为君主立宪制的实行需 要大众舆论的引导和推动。 (3 分)两人都代表资产阶级利益, 本质:实行资本主义民主政治。 (3 分)


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