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奥斯本的检核表法1

奥斯本的检核表法 检核项目 1 能否他用 含 义 现有的事物有无其它的用途、保持不变能否扩大用途;稍加改变 有无其他用途。 能否引入其它的创造性设想;能否模仿别的东西;能否从其他领 2 能否借用 域、产品、方案中引入新的元素、材料、造型、原理、工艺、思 路 3 能否改变 现有事物能否做些改变?如:颜色 声音、味道、式样、花色、音 响、品种、意义、制造方法;改变后效果如何 现有事物可否扩大适用范围;能否增加使用功能;能否添加另部 4 能否扩大 件;延长它的使用寿命,增加长度、厚度、强度、频率、速度、 数量、价值 现有事物能否体积变小、长度变短、重量变轻、厚度变薄以及拆 5 能否缩小 分或省略某些部份(简单化)?能否浓缩化、省力化、方便化、 短路化 6 能否替代 现有事物能否用其他材料、元件、结构、力、设备力、方法、符 号、声音等代替; 现有事物能否变换排列顺序、位置、时间、速度、计划、型号; 內部元件可否交换 现有的事物能否从里外、上下、左右、前后、横竖、主次、正负、 因果等相反的角度颠倒过来用。 能否进行原理组合、材料组合、部件组合、形状组合、功能组合、 目的组合

7 能否调整

8 能否颠倒

9 能否组合

奥斯本检核表法
所谓的检核表法:是根据需要研究的对象之特点列出有关问题,形成检核表。然后 一个一个的来核对讨论。从而发掘出解决问题的大量设想。它引导人们根据检核项目的 一条条思路来求解问题,以利求比较周密的思考。奥斯本的检核表法是针对某种特定要 求制定的检核表,主要用于新产品的研制开发。奥斯本检核表法是指以该技法的发明者 奥斯本命名、引导主体在创造过程中对照 9 个方面的问题进行思考,以便启迪思路、开 拓思维想像的空间、促进人们产生新设想、新方案的方法。9 个大问题:有无其他用途、 能否借用、能否改变、能否扩大、能否缩小、能否代用、能否重新调整、能否颠倒、能 否组合。 奥斯本检核表法是一种产生创意的方法。在众多的创造技法中,这种方法是一种效 果比较理想的技法。由于它突出的效果,被誉为创造之母。人们运用这种方法,产生了 很多杰出的创意,以及大量的发明创造。 奥斯本检核表法的核心是改进,或者说,关键词是:改进!!!通过变化来改进。 其基本做法是:首先选定一个要改进的产品或方案;然后,面对一个需要改进的产 品或方案,或者面对一个问题,从下列角度提出一系列的问题,并由此产生大量的思路; 第三,根据第二步提出的思路,进行筛选和进一步思考、完善。 一. 可以引入吗?(是否能够从其他领域、产品、方案中引入新的元素,新的材料、 新的造型、新的原理、新的工艺、新的思路,以改进现有的方案或产品) 二. 可以替换吗?(是否能够用其他东西或替代现有的产品、方案或其一部分) 三. 可以添加、增加、扩大吗?(是否能够增加一些元素,或者使现有的元素的 数值增加,比如新的材料、色彩、加大 四. 可以减少、缩小吗?(是否能够通过缩小某一要素的数值,比如长度、体积、 大小、容量,或者减少一部分成分,来实现改进) 五. 可以引出吗?(可以将该产品或方案的原理、结构、材料、成分、思路等用 于其他地方吗?) 六. 可以改变吗?(可以改变该产品的名词、动词、形容词属性和特征,以实现 改进吗?) 七. 可以逆反吗?(能否在程序、结构、方向、方位、上下、左右等方面逆反, 以实现更好的效果) 八. 可以组合吗?(能否把现有的产品或方案,与其他产品或方案组合起来,以 形成新的思路?) 九.可以用于其他领域吗?(本产品或方案,能否用于其他领域,扩大用途,或者 稍作变化后用于其他领域或其他用途) 十.其他任何提问(可以扩展吗、可以改变功能吗?可以放弃或舍去吗?可以涂改 吗?等等) 利用奥斯本检核表法, 可以产生大量的原始思路和原始创意, 它对人们的发散思维, 有很大的启发作用。当然,运用此方法时,还要注意几个问题。它还要和具体的知识经 验相结合。奥斯本只是提示了思考的一般角度和思路,思路的发展,还要依赖人们的具

体思考。运用此方法,还要结合改进对象(方案或产品)来进行思考。运用此方法,还 可以自行设计大量的问题来提问。提出的问题越新颖,得到的主意越有创意。 奥斯本检核表法的优点很突出,它使思考问题的角度具体化了。它也有缺点,就是 它是改进型的创意产生方法,你必须先选定一个有待改进的对象,然后在此基础上设法 加以改进。它不是原创型的,但有时候,也能够产生原创型的创意。比如,把一个产品 的原理引入另一个领域,就可能产生原创型的创意。 奥斯本检核表法 共分 9 大类 75 个问题 奥斯本的检核表法属于横向思维,以直观、直接的方式激发思维活动,操作十分方 便,效果也相当好。 下述九组问题对于任何领域创造性地解决问题都是适用的,这 75 个问题不是奥斯 本凭空想象的,而是他在研究和总结大量近、现代科学发现、发明、创造事例的基础上 归纳出来的。 一 1 有无新的用途? 2 是否有新的使用方法? 3 可否改变现有的使用方法? 二 4 有无类似的东西? 5 6 7 8 三 10 11 12 利用类比能否产生新观念? 过去有无类似的问题? 可否摹仿? 能否超过? 9 可否增加些什么? 可否附加些什么? 可否增加使用时间? 可否增加频率?

13 可否增加尺寸? 14 可否增加强度? 15 可否提高性能? 16 可否增加新成分? 17 18 19 20 四 可否加倍? 可否扩大若干倍? 可否放大? 可否夸大? 21 可否减少些什么?

22 可否密集? 23 可否压缩? 24 可否浓缩? 25 可否聚合? 26 可否微型化? 27 可否缩短?

28 29 30 31 32 五 34 35 36 37 38 39

可否变窄? 可否去掉? 可否分割? 可否减轻? 可否变成流线型? 33 可否改变功能? 可否改变颜色? 可否改变形状? 可否改变运动? 可否改变气味? 可否改变音响? 可否改变外形?

40 是否还有其它改变的可能性? 六 41 可否代替? 42 用什么代替? 43 还有什么别的排列? 44 还有什么别的成分? 45 46 47 48 49 50 七 52 还有什么别的材料? 还有什么别的过程? 还有什么别的能源? 还有什么别的颜色? 还有什么别的音响? 还有什么别的照明? 51 可否变换? 有无可互换的成分?

53 可否变换模式? 54 可否变换布置顺序? 55 可否变换操作工序? 56 可否变换因果关系? 57 58 八 60 61 可否变换速度或频率? 可否变换工作规范? 59 可否颠倒? 是否颠倒正负? 可否颠倒正反?

62 可否头尾颠倒? 63 可否上下颠倒? 64 可否颠倒位置? 65 可否颠倒作用? 九 66 可否重新组合? 67 可否尝试混合?

68 69 70 71 72 73 74 75

可否尝试合成? 可否尝试配合? 可否尝试协调? 可否尝试配套? 可否把物体组合? 可否把目的组合? 可否把特性组合? 可否把观念组合?

应用奥斯本检核表是一种强制性思考过程,有利于突破不愿提问的心理障碍。很多 时候,善于提问本身就是一种创造。


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