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【高语】2018-2019学年最新高中语文人教版必修5课件:第4单元单元考点链接分析文中重要语段的作用_图文

考 点 阐 释 典 型 例 题 单元考点链接 分析文中重要语段的作用 解 题 策 略 单 元 综 合 测 评 在学习本单元《宇宙的未来》一课时,老师可能会提出这样一个问题:本 文第 16 自然段写了什么内容,有何作用?这个问题实际上是让同学们分析文中 重要语段的作用。 分析文中重要语段的作用在小说、散文、传记、新闻、科普文等文体阅读 中都有涉及,考查频率较高。 设题方式主要有以下几种: (1)某段在全文中有什么作用? (2)为什么要写某段? (3)这段文字写了什么内容?这样写有什么作用(好处、效果、目的、用意、 妙处等)? (4)文章如果没有第×段似乎也说得过去,作者为何还要写这段呢? 1.解题思路 (1)确认指定句段在行文中的位置。 (2)明确句段的作用,明确答题的方向。具体赏析从三个方面考虑: 分析内容 写了什么内容,与上下文有什么关系,暗示了什么信息,表达 作用 分析结构 作用 了什么情感,与全文有什么关系 开头:开篇点题、总领下文、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念、 为下文作铺垫、统摄全篇、开门见山、上下文形成对照、渲染 气氛、奠定基调、揭示主题 中间:承上启下(概括上文某一内容,引起对下文的什么内容 的叙写)、总领下文、总结上文、埋下伏笔、铺垫蓄势、详略 分析结构 作用 结合、充实内容 结尾:点明中心,深化主题;照应开头;呼应前文;画龙点睛; 升华感情;卒章显志;含蓄有韵味;使结构首尾圆合 反复出现:突出内容主旨,强化感情;交代线索,前后呼应; 运用反复,一唱三叹 分析表达 修辞运用、以小见大、象征、抑扬、整散句结合、含蓄有韵味、 效果 言有尽而意无穷 (3)结合段落位置及在文章中所起作用作答。 2.答题模板 (1)内容上:写出了某某什么样的特点、品质等,表达(赞颂、批判、抒发、 揭示等)了作者什么样的情感(观点、态度等)。 (2)结构上:为下文写某某作铺垫(统领全文、渲染气氛、奠定全文基调、承 接上文对某某的描写、开启下文对某某的描写、归纳主旨等)。 (3)表达效果上:运用了某某修辞(表现手法),有着怎样的效果。 阅读下面的文章,完成后面的题目。 山水及自然景物的欣赏 郁达夫 ①自从亚里士多德的文学模仿论创定以来 ,以为诗的起源是根据于模仿本 能的学说,到现在还没有绝迹。富有独断性者,甚至于说“所有的艺术,都是 自然的模仿” 。虽则说得太独断,太笼统,但反过来说,自然景物以及山水,对 于人生,对于艺术,都有绝大的影响,绝大的威力,却是一件千真万确的事情。 所以欣赏山水以及自然景物的心情,就是欣赏艺术与人生的心情。 ②自然的变化,实在多而且奇,没有准备的欣赏者,对于它的美点也许会 捉摸不十分完全的。就单说一个天体罢,早晨的日出,中午的晴空,傍晚的日 落,都是最美的景象;若再配上云和影的交替,海与山的参错,以及一切人造 的建筑园艺,或种植畜牧的产物,如稻麦牛羊飞鸟家畜之类,则一日之中,就 有万千新奇的变化,更不必去说暗夜的群星,月明的普照,与四季寒暖的更迭 了。 ③我们人类都有一种特性,就是喜新厌旧,每想变更。一碗最珍贵最可口 的菜,若每日吃着,到了后来,宁愿去换一碗粗肴淡菜来下饭。唯有对于自然, 就决不会发生这一种感觉,太阳自东方出来,西方下去,日日如此,年年如此, 我们可没有听说有厌看的。还有月亮,初一出,月半圆,月底全没有,而无论 哪一个人,看了月亮,总没有不喜欢的。自然的伟大,自然的与人类有不可须 臾离的关系,就此一点也可以看出来了。 ④欣赏自然景物的本能,是大家都有的。不过有些人忙于衣食 ,不便沉酣 于大自然的美景;有些人习以为常,虽在欣赏,也没有欣赏的自觉。更有些人, 将自然范围限制得很小,以为能如此这般的欣赏,自然景物就尽在他们的囊中 了。 ⑤我从前有位同事,平时只晓得钻门路,积私财,以升官发财为唯一的人 生乐趣,现在居然位至极品,财积到几百万了,但他唯一娱乐,还是出外则装 学者的假面,回家则翻英国银行的存折。对于自然山水,非但不晓得欣赏,并 且还视若仇敌似的。对于这种利欲熏心的人,我以为对症的良药,就只有一服 山水自然的清凉散。因为山水自然,是可以使人性发现,使人格净化的陶冶工 具。 ⑥自然景物所包含的方面,原是极博大、极广阔的。天地岁时,社会人事, 静而观之,无一不是自然,无一不可以资欣赏,但这却非要悠闲自得,像朱夫 子那样的道学先生才办得到。至于我们这种庸人,要想得到自然的美感,还是 上山水佳处去较为直截了当。 ⑦大抵山水佳处,总是自然景物的美点发挥得最完美、最深刻的地方。孔 夫子到了川上,就觉悟到他的栖栖一代,猎官求仕之非;太史公游览了名山大 川,然后才死心塌地,去发愤而著书。可知我们平时所感受不到的自然的威力, 到了山高水长的风景佳处,就会同电光石火一样,闪耀到我们的性灵上来。 ⑧我曾经到过濑户内海旅行,月夜行舟,四面青葱欲滴,当时我就只想在 海岸做一个半渔半读的乡下农民。依船楼而四望,真觉得物我两忘,生死全空 了。后来也登过东海的崂山,安徽的黄山,更在天台雁荡之间,逗留过一段时 期,总没有一次不感到人类的渺小,天地的悠久。所以要想欣赏自然的人,还 是先上山水优秀的地方去训练耳目,最为适当。 ⑨从前有个赞美美术批评家拉斯肯的人说,他在没有读拉斯肯以前,对于 绘画,犹如瞎子,读了之后,眼就开了。这话对于高深的艺术品的欣赏,或者 是真的,但对于自然美,尤其是山水美的感受,也未必尽然。乡下愚夫愚妇的 千里进香,都市里寄居的小市民的窗槛栽花,都是欣赏自然的心情的一丝表白。 只教天良不泯,本性尚存,但凭我们的直觉,也就尽够做一个自然景物与高山 大水的初步欣赏者了。 (有删改) 文章第⑧段写“我”在濑户内海旅行,有什么作用?请简要分析。 【解析】 分析第⑧段写“‘我’在濑户内海旅行”在文中的作用,可以 从对主题表达的作用、对文章结构的作用等方面组织答案。作者到濑户内海去 旅行,承接了上文古人游览的经历,过渡到自己的体验

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