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“七说”说课评价表(演示稿)


“七说”说课评价表
说课人姓名: 学科: 课题: 单位: 时间:

分值 (可精确 项 目 评价点 到 0.5 分) A B C 得 分

一、 1.能从一个单元(章)的 教材 高度来分析本节教材或课 分析 文;有些内容如果能跨单 5 15 元从知识的立体整合角度 分 分析更好。 分析合理深刻, 4 3

符合编者的意图。

2.力所能及的渗透课程标 准对本部分的要求。针对 3 性强,不空洞。 3.对本篇课文或本节教材 的理解和分析全面、 深刻、 到位,符合编者和作者的 意图。 二、 1.学生在学习本部分知识 学情 之前与之相关的已有知识 分析 基础。最好能具体说明在 10 前边哪一册哪一章与本部 6 5 4 7 6 5 2 1

分 分知识相关。 2.学生在学习本部分知识 之前与之相关的已有生活 4 经验。 要具体并有针对性。 1.本校或本人本门学科本 种课型的基本教学模式 三、 教学 模式 10 分 (如语文阅读课新授课的 教学模式,数学复习课教 5 学模式等,要具体到教学 环节,教学环节的表述要 规范) 。 2.说明实施本种教学模式 的基本理念、原则或策略 5 等。 4 3 4 3 3 2

1.根据以上教材分析、学 情分析、教学模式本节课 四、 设计了几个教学环节,每 教学 个环节的具体做法和预设 15 12 10 设计 时间。教学环节表述要规 25 范,设计合理,时间预设 分 合理。 2.每个教学环节的设计意 图与目的要明确而合理。 五、 本节课的板书设计要科学 板书 美观,设计意图要明确合 设计 理。 (体育教师可以有“场 5 分 地设计” ) 六、 依据课程标准的要求,本 5 4 3 5 4 3 10 8 7

课堂 节 课 如 何 对 学 生 进 行 评 评价 价,评价内容与方法要具 5 分 体合理。 七、 资源 开发 5 分 1.结合本节课的内容开发 哪些课程资源。要具体说 明在哪个环节运用开发。 开发和运用要合理。 2.说明开发课程资源的意 图和目的。 2 5 1 4 0 3 3 2 1

八、 1.要脱稿演讲。 演讲 效果 2.语言教态要有表情、有 10 感情、有激情,适当得体。 分

5

4

3

1.PPT 课件制作要清晰、 九、 课件 制作 10 分 大方、美观。 2.课件中要有知识树并合 理清晰。 3.课件要有封面并清晰、 全面、美观(包括课题、 单位、姓名、所用教材版 本的封面) 十、 时间 每人最多说 15 分钟, 但不 要求 能少于 13 分钟。 5分 评 合计: 价 人

5

4

3

3

2

1

2

1

0

5

4

3



(评价表说明: 体育外堂课不评价 “板书设计”,如有“场地设计”更好,本 次比赛没有也不扣分)


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