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课件1:1.1 揭开货币的神秘面纱


第一课 神奇的货币 第1课时 揭开货币的神秘面纱 思考 中秋节快到了,小李同学买了一盒月饼, 送给了爷爷。这盒月饼是不是商品呢? 小李在商店买时是商品,买来以后作为 礼物送给爷爷时就不是商品了。 商品—— 用于交换的劳动产品 仅限于交换前和交换中,一旦退出流通领域 而进入消费领域就不再是商品了 商品必须是劳动产品,劳动产品也一定是商品, 这种说法对吗? 思考:商品、劳动产品、物品的关系 物品 劳动产品 商品 下列属于商品的是? ? 空气、阳光 ? 书店里卖的书籍 ? 中国政府对美国灾区人民提供一批救灾急 需物资援助 ? 医院里的各种药品 ? 未经开采的矿泉水 ? 百货店里尚未卖出的物品 ? 废品回收站的废品 ? 你现在使用的笔 商品的基本属性(特点) 商品—— 是用于交换的劳动产品 使用价值 价值 凝结在商品中的人类劳动就是商品的价值。 斧子和大米的使用价值不同,它们能进行交换说 明它们的价值相等。 第一阶段:偶然的物物交换 第二阶段:扩大的物物交换 一般等价物的出现 五袋盐 4袋大米 2斤茶叶 一匹马 一只羊 (一般等价物) 一般等价物的出现使商品交换经过两步就可实现 自己的商品→一般等价物→需要的商品 第三阶段:一般等价物为媒介的交换 盐 棉布 一般等价物 羊 马匹 表现其它一 切商品的价值, 充当各种商品交 换的媒介。 茶叶 米 历史上充当一般等价物的商品:牲 畜、布帛、贝壳等等 第四阶段: 以货币为媒介的商品交换 金银固定充当一 般等价物 货币是商品交换长期发展的产物 第一阶段: 偶然的物物交换 第二阶段: 扩大的物物交换 第三阶段: 一般等价物为媒介的交换 第四阶段: 以货币为媒介的商品交换 探究结论:货币的产生 物物交换 出现 一般等价物 商品—一般等价物—商品 金银固定充当 一般等价物 货币产生 为什么金银可 以固定充当一 般等价物? 商品——商品 货币—— 从商品中分离出来固定地充当一般等价 物的商品 货币的本质—— 知识拓展 认识各种货币(一) 战国齐刀币 宋子三孔币 郢囗和卢金 “三晋”布币 铜贝币 王莽货币 知识拓展 认识各种货币(二) 国宝金匮直万 “大布黄千”铜母范 “大泉五十”陶范 古希腊文铅饼 东罗马金币 波斯银币 (二)货币的基本职能 货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用, 是货币本质的体现。 价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币 基本职能 1、基本职能 (1)价值尺度 彩电4700元/台 含义:货币所具有的表现和衡量其他一切 商品价值大小的职能,叫价值尺度。 计量单位:如人民币、欧元的“元”、英镑的 “镑”等。 通过一定数量的货币表现出来的商品价值,叫做 商品的价格。价格是价值的货币表现,价值是价格的 基础。 思考:这里的货币发挥了什么作用? (2)流通手段 (购买手段) 含义:货币充当商品交换媒介的职能,叫流通手段。 货币产生前后商品交换的形式到底有什么变化? 物物交换与商品流通的区别 物物交换 商品-商品 ( W - W) 交换不以货币作为媒介 商品流通 商品-货币-商品 ( W - G - W) 交换以货币作为媒介 买卖在时间和空间上是统一的 在货币产生之前就存在 买卖在时间和空间上分离 随着货币的出现而出现 探究活动 商品流通对生产者的启示 商品流通公式: 商品—货币—商品 (W—G—W) 如果“商品—货币”这一环节不成

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