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大学法语(I)第一课_图文

第1课

? 课堂:☆积极刻苦热情。

☆学习知识为主,坐等耗时间别来。 ? ☆注意记笔记,补充内容较多。一书一 本一头脑。 ? ☆勿迟到、手机关机。
? ? 考试:满分100,平时成绩占30(出席情况10,

考试或作业20),期末考试成绩占70。 ? 一学期两次考试,三课一考,考课堂内容。

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? 属于印欧语系罗曼语族。 ? 罗曼语族包括中部罗曼语(法语、意大利语、

萨丁岛(Sardinia)方言、加泰罗尼亚 (Catalunya)语等)、西部罗曼语(西班牙语、 葡萄牙语等)与东部罗曼语(罗马尼亚语等)。 ? 使用人数最多的小语种。 ? 18、19世纪,“欧洲通用语”,“贵族语言”。 ? 联合国6种工作语言之一。“外交语言”。 ? “最美丽的语言” ? “分布较广的语言”,28个国家的官方语言, 14个国家的通用语言为法语。
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打好基础非常重要!!
? 说法语的过程
? 音素

音标 发音 能说 粗说

细说

?

发音器官(标准程度)

? 写法语的过程 ? 字母 ? ?

单词 句子 段落 文章 句法(语法)
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精读文章

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一、发音器官 二、音素、字母、音标 三、元音和辅音 四、语音学习注意事项

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包括活动部分和固定部分。 活动部分:上下唇、舌、软鄂、小舌与 声带; 固定部分:齿、齿龈、硬鄂。

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语言的两种基本表达形式: 语音形式和书写 形式。 1、音素:语音形式的最小单位。 包括元音和辅音。 共有36个音素。 2、字母:属于书写形式的范畴,采用拉丁字 母,共有26个字母。 3、音标:注明词的发音,写于[ ]内,每一 个音标代表一个音素。
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? 元音(元音音素):发音顺畅,由唇齿的变化

决定。 ? 辅音(辅音音素):发音受阻。
? 法语有16个元音,20个辅音。

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16个元音音素
? 包括: ? ? ? ?

前元音(舌):/a/ /?/ /e/ /i/(口) /y/ /? / /?/ /?/ (唇) 后元音: /u/ /o/ /?/ (唇) 鼻化元音: /?? / /?? / /?/ /?/

20个辅音音素
/t/-/d/ /k/-/g/ ? 摩擦音:/f/ /v/ /s/ /z/ /? / /?/
? 爆破音:/p/-/b/ ? 舌边音:/l/ ? 鼻腔音:/m/

/n/ /?/ /?/ /j/

? 半辅半元音:/w/ ? 小舌音:/r/

?元音 ?/a/

/?/ /i/

? 注:区分元音与元音字母,辅音与辅音字母。

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?/a/
? 第一步:口自然张开至半圆形;
? 第二步:舌面放平,舌尖顶着下颌。 ? 第三步:振动声带。

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?a

la /la/ ma sa ?à là /la/ ?? ?ne/an/ ?-emm femme/fam/ ?A
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法语音符
? “è”开音符用在字母“e”上表示这个字母发

开口音[ε],而用在其他字母上则用以区分不同 的语义,如ou=or(英语)“或者”和 où=where(英语)“哪里”两个单词发音拼 写完全一样,但是不同的词;

? “é”闭音符只用在字母“e”之上,表示这个

字母发音为闭口音[e]。也可以是某一个音消失 的痕迹,如古法语系词的过去分词为esté(t), 现代法语为été;

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法语音符
? “^”长音符通常用于曾经省略过某一字母的

单词,通常用在字母“e”上,此时该字母的发 音一定为[?],如êtes是源于拉丁语单词estis( 古法语为estes),中间省略s;

? “¨”分音符可以和多个元音字母组合,表示

这个元音字母不跟前面的元音字母构成一个字 母组合,而分别发音,类似于双元音;

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法语音符
? “?”软音符只用于“c”字母下面,因为法语

中和英语中一样,“c”在“a、o、u”前发 [k]音,在“e、i”前发[s]音,如果在“a、o” 想让它发[s]音,需加软音符,如在fran?ais(法 国人)中。

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? 发音与英语的相似,但发音稍短促,要点是保

持嘴形扁平。

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?1.

ai, ei, a? ?mais/m?/ ?la Seine/la s?n/ ?na? tre/n?tr/ ?2. è , ê ? bête/b?t/ pèle/p?l/
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?3.

elle /?l/ ?belle ?cette/s?t/ ?4. Merci !/m?r-si/ ?5. –et ?alphabet/al-fa-b?/ ?字母F L M N S R
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?/i/
? 第一步:嘴巴突出呈圆形,开口度小。 ? 第二步:舌尖向后微缩,舌根部向上抬起。

? 第三步:振动声带。

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?i

??

ma? s/mais/ ?? N? mes /nim/ ?y cycle/sikl/
?字母I

Y
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? 发音规则:

第一步:上齿轻抵下嘴唇,形成阻塞。 ? 第二步:舌头自然平放。 ? 第三步:发/f/时,气流不震动声带,气 流从齿唇间的缝隙中冲出,形成摩擦音。
?

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?f

?film ?ph ?alphabet/al ?字母F
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fa b?/

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? 发音规则:

第一步:嘴唇微张,舌面抬起,舌根抵 上颚后部,形成阻塞。 ? 第二步:气流从口腔爆破而出。 ? 第三步:气流不震动声带。
?

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?k

kiwi/kiwi/ ?qu qui/ki/ ?mimique/mimik/ ?cas/ka/ café /kafe/ ?Coq ?c q lac/lak/ cinq ?字母K
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? 发音规则:

第一步:嘴唇微张; 第二步:舌尖抵住上颚前部; 第三步:气流从口腔中冲出,同时舌尖 迅速放下。

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? 发音规则:

第一步:双唇微微张开。 ? 第二步:舌尖抵住上颚。 ? 第三步:振动声带,气流突破阻塞从鼻腔 和口腔中一齐冲出,同时迅速放下舌尖。
?

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? 发音规则: ? ? ?

第一步:双唇闭合,口腔中含一股气流。 第二步:气流从双唇间爆破而出。 第三步:声带不振动。

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? 发音规则:

第一步:嘴唇微微张开。 ? 第二步:舌尖抵上牙根,形成阻塞,气流 从牙根与舌尖中爆破而出。 ? 第三步:气流不震动声带。
?

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?/l/

l 字母L ?/n/ n Anne/an/ ?light night ?/p/ p 字母P ?/t/ t 字母 T

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? 发音规则: ? ? ?

第一步:上下齿靠拢; 第二步: 舌尖抵住下齿; 第三步:不震动声带。

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?s

sa soi ?? ?a/sa/ ??a va ? ?a va. ?c /s/ e i y ?比较:c /k/ a o u ?字母S
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? 发音规则: ? ? ?

第一步:双唇突出呈小圆形; 第二步:嘴巴肌肉紧张; 第三步:气流迅速而有力地口腔中冲出

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?Oui

louer ?w watt/wat/ ?/wi/ ?/wa/ oi ?moi/mwa/

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?元音:/a/ ?辅音:

/?/ /i/

?爆破清辅音:/p/
? 摩擦清辅音:/f/ ? 舌边音:/l/ ? 鼻腔音:/n/ ? 半辅音:/w/

/t/ /k/

/s/

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? Papa

ananas femme la fete net peine Madeleine telle laine type place pelle lis ?le mais rythme ma? madame s

?

mademoiselle

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音节
? 单词由音节构成,音节的主体音素是元音,一

个单词有多少个元音,就有多少个音节。 ? 如elle,ami,两个音节间用“-”隔开。 ? 分为:开音节、闭音节。 ? 以元音音素结尾——开音节; ? 以辅音音素结尾——闭音节。
? 注:单独元音自成体系;两元间的辅属于下一

音节。 ? 重度音节

词末不发音的字母
? 辅音字母在词末通常不发音。 ? c,f,l,q,,r,ct在词末时一般要发音。 ? 如:lac,car,Marc,Pascal,dur,cinq

? 元音字母e在词末不发音。 ? 如:salle,Anne

?face/fas/ ?patate/pa-tat/ ?faite/f?t/ ?Pascal/pas-kal/ ?Anne/an/ ?net ?souait/sw?/

table/tabl/ canal/ka-nal mis/mi/ Fanny/fani/

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?This ?ce/s?/

?ce

est c’est est ce ?C’est Pascal. ?C’est moi, Anne.

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?qui/ki/

who is it ?Qui est-ce ? /ki-?s/ ?C’est Anne. ?Est-ce Anne ? oui/wi/ ?Oui, c’est Anne.

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?est-ce

que 疑问结构 ?Est-ce que c’est Anne ? ?Oui, c’est Anne. ?Calmette/kalm?t/ ?Marc/mark/ ?Est-ce Anne ? ?qu ?U /y/
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? cet/s?/

kaki ? celle liste ? fête/f?t/ sel ? saine/s?n/ cape ? laid /l?/ mimique/mimik/ ? ?ne/an/ Nil nid

cale sac paquet/pak?/ Seine kyste /kist/ latine/latin/ pelle

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? ? ?

?

模仿。注意语音、语调。如儿童般 牙牙学语。 敢说。发音清晰有力。 对比。与母语或英语加以对比。 多练。便于纠正错误。

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?A

BCDEFG ?H I J K L M N ?O P Q R S T ?U V W X Y Z
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?O.N.U. ?R.P.C.

?A.F.P.
?P.D.G.

?P.T.T.
?J.O. ?V.O.

F.I.F.A. S.O.T. P.C.V. T.G.V. H.L.M L.R. C.V.
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?être(

to be) ?je suis ?tu es /?/ ?Il est /il?/ ?elle est /?l?/

nous sommes vous êtes ils/elles sont

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Bonjour ! Salut ! Merci ! Au revoir !

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