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大堰河我的保姆 _艾青_图文

假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着的激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉。

八年级语文(下)第五课

作者简介
艾青,生于1910年, 我国当代著名诗人,原名 蒋海澄,浙江金华人。 他写的诗,充满激情, 风格纯朴、清新、明快。 《春姑娘》《黎明的通知》 《复活的土地》《向太阳》 等,都是他的代表作。

大堰河,原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村,很小就 被卖到艾青的家乡--畈田蒋村当童养媳。她没有名字,人们 只好用她的出生地称呼她,“卑微到连自己的名字也没有!” 她一生命运非常悲惨:与前夫生了三个孩子;前夫死后,另嫁, 又生了两个孩子。当时农民生活非常艰难,苛捐杂税,还有地 主盘剥。大堰河孩子多,生活更是艰难,她受尽煎熬,仅四十 多岁就离开了人世。 艾青出生时因母亲难产,算命先生说他会“克死父母”, 因此他一出生就受家人歧视,被寄养到大堰河家。艾青就是吮 吸着大堰河的乳汁,在她精心爱抚下成长的。直到五岁才被领 回家,仍然受家庭歧视,规定他不能叫父母为爸爸妈妈,而要 叫叔叔婶婶。因此在艾青的情感世界里,对大堰河的爱远远超 过了对父母的爱!因此他“长大一点后,总想早点离开家庭”, 18岁就离开了家。1933年1月,他23岁,在狱中他满怀深情写下 了《大堰河--我的保姆》。后来诗人在1953年和1973年两次 回乡,都一往情深地去祭扫大堰河的墓。

写作背景

听录音的范读后自由朗读诗歌, 并思考: 你认为“大堰河”是一个怎样的 人? 体现在哪里?

大堰河是一个

的人?

大堰河是一位 亲”?

的“母

(地位卑微、生活凄苦、命运悲惨…… 勤劳、善良、无私、慈爱……)

诗歌抒发了艾青怎样的思想情感?
(对当时社会的不满、诅咒、控诉……对 大堰河的同情、怀念、眷恋、感激、 赞颂…… 对当时社会中千千万万个 大堰河般的“母亲” 的讴歌。)

选取诗歌中最令你感动的一节, 在小组内轮流朗读。品味我”与 “大堰河”间这份至亲至纯的亲情。

母爱、亲情是人间 永恒的主题,此类 诗文、歌曲不胜枚 举,试举一例。

我们的父母也曾无数次的感动着 我们,无微不至的关怀着我们。那 么,此时此刻,你又想对他们说写 什么呢?试选取生活中的某一细 节,用简短的几句话或几行诗 来表达你对她(他)或他们 的感激赞美之情。


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