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1.3《地球公转的地理意义》3大赛获奖教案 附配套练习


《地球公转的地理意义》教学设计 四、 四季和五带的划分 【讲述】全球除赤道以外,同一纬度地区,正午太阳高度和昼夜长短随季节而变化,使太阳 辐射具有季节变化的规律, 形成了四季; 同一季节, 正午太阳高度和昼夜长短随纬度而变化, 使太阳辐射具有纬度变化的规律,形成了五带 【提问】请同学们看书,思考以下问题: 1、季节的划分有哪几种划分? 2、五带的划分是以什么为依据,又是怎样划分的? 【比较】我国与欧美国家传统的四季划分方法:相同之处是都立足于天文辐射,同为天文四 季;不同之处是我国的四季以太阳高度和昼长的数值大小本身(即:夏季就是一年内白昼最 长、太阳高度最高的季节;冬季就是一年内白昼最短、太阳高度最低的季节;春秋两季就是 冬夏的过度季节。)为标准;而欧美的四季更接近实际气候的变化,如夏至日和冬至日分别 是太阳辐射最强和最弱的时候, 但很多地方的实际最高和最低气温分别平均发生于夏至和冬 至后一个月左右。 【提问】同学们知道哪些节气?对我们的生活有哪些影响? 【介绍】24 节气是将地球绕太阳的公转轨道平分 24 份,从春分点开始,角度每隔 15 度为 一个节气,约为 15 天。地球在公转轨道上的运行会产生天气和季节的有规律变化,二十四 节气的创立不仅是我国科学史上的一个辉煌成就,而且对我国黄河流域人们生活和农业生 产,具有指示和预告作用。在二十四节气中,有的节气告诉人们季节的更替,如立春表示冬 天即将结束,春天即将开始;有的节气告诉人们气候的变化,如小暑表示夏至以后天气开始 炎热起来; 有的节气则对安排农事活动有一定的指导意义, 如惊蛰表示雨水过后将有春雷轰 鸣,大地万物复苏,此时是春耕大忙的时节;再如谚语“清明前后种瓜点豆”等。 【讲述】五带的划分 (1)划分方法 (2)划分依据:有无太阳直射或有无极昼极夜现象 (3)五带划分的意义 以地表获得太阳热量的多少来划分热带、温带、寒带。 热带:南北回归线之间有太阳直射机会,接受太阳辐射最多。 温带:回归线与极圈之间,受热适中,四季明显。 寒带:极圈与极点之间,太阳高度角低,有极昼、极夜现象。 五带划分:以南北回归线和南北极圈为界限,把地球表面粗略的划分为热带、南北温带、南 北寒带五个热量 [课堂小结]: 本节课我们学习了地球公转的地理意义,重点难点偏多,希望同学们多复习记忆。 [板书设计]: 第一单元 从宇宙看地球 第三节 地球公转的地理意义 一 、地球的公转 二 、正午太阳高度角的变化 三、 昼夜长短的变化 四、 四季和五带的划分 [课后练习]: 一、 选择题 ) 1.关于地球公转特点的叙述,正确的是( A.公转方向是自西向东 C.公转周期为 365 天或 366 天 B.公转轨道为正圆形 D.公转速度是均匀的 ) 2.关于南京正午太阳高度角变化的规律,正确的是( A.秋分日后逐渐变大 C.夏至日达到最小值 B.春分日后逐渐变大 D.冬至日达到最大值 ) 3.从“五一”劳动节到“十一”国庆节,太阳直射点 ( A.先向北移,再向南移 B.先向南移,再向北移 C.一直向北移 D.一直向南移 4.9 月 23 日至次年 3 月 21 日,正午物体的日影朝北的地区是( A.赤道以南地区 C.赤道以北至北极圈之间地区 B.北回归线以北地区 D.南回归线以南地区 ) ) 5.若黄赤交角从 23026/变为 300 时,则地表各温度带面积( A.温带缩小,寒带、热带面积扩大 B.温带增大,寒带、热带面积缩小 C.温带缩小,寒带、热带面积缩小 D.温带、热带面积增大,寒带面积缩小 )

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