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第11课 希腊先哲的精神觉醒


第 11 课 希腊先哲的精神觉醒 年级:高二 撰稿人:谢南山 课型:新授 课时:1 审核人: [新课标要求]了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述,理解人文精神的内涵。 学习提示:在西方思想史上,一共出现过三次重要的思想解放运动:第一次是公元前 5 世纪人文精神的起 源;第二次是 14—17 世纪的文艺复兴和宗教改革运动;第三次是 17—18 世纪的启蒙运动。 [自主学习] 一、哲学产生:时间: 世纪;背景:古希腊出现从 出发探究世界万物本来面目的思 考方式,提出一系列 问题;自然哲学:最早的哲学 :代表人物: 被誉为西方 “哲学之父” ;贡献:用自己的头脑探索 奥秘,标志着古代西方的 。 二、智者学派:时间: 世纪;背景:希腊城邦 政治高度发展。观点:代表人物: 观点: ;贡献:提倡 精神,反对 ,强调人的 ,人的 作用。 三、苏格拉底: 时间: 公元前 5 世纪; 观点: ; 贡献: 使哲学真正成为一门研究 “ ” 的学问。 四、亚里士多德:观点: , 。贡献:创立 ;是集古代希腊 科学文化知识之大成的 的学者,使哲学真正成为一门 的学科,把希腊哲学爱智慧 与好学深思的 精神发展到顶峰。 [课题探究一] 什么是精神觉醒?什么是希腊先哲的精神觉醒? [课题探究二] 希腊先哲是怎样不断走向精神觉醒的?(请依据教材的叙述,概括主要哲学流派或著名哲 学家分别从哪些方面为古希腊人的精神觉醒做出了自己的贡献?)

思考:智者运动的相关问题 ⒈智者运动兴起的背景(古希腊哲学为什么会从探索物质世界到关注人类自身的发展?) ⒉智者运动最主要的代表是谁?有何主张? ⒊如何理解智者运动的主张及其影响? [结合材料理解智者运动的相关问题] 阿菲尔:你上午去参加公民大会吗? 阿里托:希波战争胜利后,我的葡萄酒生意一直很好,我正要 赶往港口送货,然后参加公民大会。 阿菲尔:中午到我家讨论公民发言权问题,如何? 阿里托:不行,我要去听普罗泰戈拉老师的课。我想参加陪审法庭,但演说水平不够。上次与你讨论的问 题想好了吗? 阿菲尔: “究竟是标枪,还是掷标枪的人,还是主持者对标枪刺死事件负责?”我思考很久,但没有结论! 阿里托:我老师说, “人是万物的尺度”“万物存在与否,全 在于人的感觉。 ! “每个人都应该有自己的道 德标准” 阿菲尔:对啊!你的老师也说“把时间耗在争论上,不利于改善自己的物质生活” 再见! [探究二]苏格拉底及其哲学思想 ⒈你知道苏格拉底是一个什么样的人吗? ⒉体会和理解苏格拉底“认识你自己” 的哲学观点。 ⒊认识苏格拉底在哲学上的贡献和影响。

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[结合材料了解苏格拉底的哲学观点] 材料一:认识你自己??我只知道一件事,就是我一无所知 材料二:未受考验的生活不值得过的??唯有理性最为可贵 材料三:美德都离不开知识,知识是美德基础,知识是美德的本质。愚昧是罪恶之源。智慧是一种美德, 但智慧需要知识辨别是非真假;正义是一种美德,但正义需要能正确处理人与人的关系的知识;勇敢是一 种美德,但没有理性的知识,勇敢是无益的;节制是一种美德,但节制离不开严于律己的知识;因此,知 识是一切美德共有的东西。 【结合普罗塔戈拉和苏格拉底主要的哲学观点归纳人文精神的基本内涵】

[探究三]亚里士多德的主要观点及其贡献。

[课堂检测] 1、智者学派的代表人物是 ( ) A 泰勒斯 B 普罗塔哥拉 C 苏格拉底 D 亚里士多德 2、泰勒斯被誉为西方“哲学之父” ,主要是因为( ) A 他是热爱智慧的人 B 他试图从实际出发去探究世界万物的本来面目 C 他开始怀疑宗教神话对世界和人生的解释 D 他首次用观察的经验解释自然现象,创立朴素的唯物主义世界观 3、下列观点属于智者学派的是( ) ① 万物由水生成,又复归于水 ② “人是万物的尺度” ③ 强调人的价值、人的决定作用 ④ “知识就是道德” A ①② B ③④ C ①④ D ②③ 4、古希腊智者学派讨论的重点是 ( ) A 认识自己 B 认识社会 C 认识自然 D 传统神话 5、智者学派观点的积极方面很多,其中最重要的一项是 ( ) A 把讨论的重点从认识自然转移到认识社会 B 提倡怀疑精神、反对迷信 C 强调人的价值、人的决定作用 D 强调知识的作用 6、苏格拉底开创了希腊哲学的新方向,这个新方向是( ) A 创立了朴素的唯物主义世界观 B 把讨论的重点从认识自然转移到认识社会 C 使哲学真正成为一门研究“人”的学问 D 使哲学真正成为一门独立的学科 7、苏格拉底被誉为“智慧的化身” ,下面有关苏格拉底的说法,错误的是( ) A 他的哲学追求主要集中在认识人自身这一命题上 B 他强调知识的作用, 认为无知是一切罪恶的根源 C 认为好坏优劣取决于个人的尺度 D 他使哲学开始成为一门研究“人”的学问 8、(08 江苏)孔子和苏格拉底是公元前 5 世纪的东西方思想巨人,两者思想的不同之处是( ) A.重视道德的意义 B.肯定人的价值 C.强调知识的作用 D.推崇君主权威 9、苏格拉底被 18 世纪的启蒙思想家视为先驱和战友,主要是因为他( ) A 主张人是社会的中心 B 在哲学意义上发现了“自我” C 宣扬人类认识的无限性 D 是“哲学的创造者”“智慧”的化身 、 学习反思:

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