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河南省中等职业教育发展的现状、存在的问题及对策_论文

第 l 8卷 第 6期  21 00年 1 月  1 河南机电高等专科学校学报  Ju a o  n nM c aia adEetcl nier gC l g  or l f n   Hea  ehncl n   l r a  g e n ol e   c i E n i e V 11 № .  0 .8 6 No . 01   v2 0 河 南 省 中等 职 业教 育发 展 的现 状 、 在 的 问题 及 对 策 ’ 存   闫梅 红  ( 河南科技 学院 人文学院 , 南 新 乡4 30 ) 河 5 0 3  摘要 : 河南省要 实现 中原崛起 , 必须 大力发展经济 , 为 中职教 育的发展 带来 了新 的机遇 与挑 战。文章首先 分析  这 了河南省 中职教 育的发展现状及存在 的问题 , 在此基础上 , 讨 了促进 河南省 中等职业教育发展 的方 法与对策 , 探   从而为我省中等职业教育的改革与发展提供一些积极 的思考和有益的借鉴。   关 键 词 : 南 省 ; 等 职业 ; 河 中 现状 ; 策  对 中图分类号 : 7  G1 文献标识码 :   A 文章编号 :0 8—29 (00 0 06 10 0 3 2 1 )6— 0 3一o  2 河南 省作 为传统 农 区 的人 口大 省 , 时也 是 一个 1 2 中等职 业 学校 的专 任教 师及双 师 型教师 数量  同 .  截至 20 年下半 年 , 09 全省 中等职业 教育教职工  农 业大 省 , 村 劳 动力 数 量 庞 大 , 职 业 素 质 低 下 的  农 但 现状 已成 为河南 省经 济崛 起 、 实现 农业 现代 化 的 巨大 ( 不含 技工学 校 ) 数 达 8 2 总 . 7万人 , 比上 年增 加 0 3   .6 万 人 ; 任教 师 5 9 专 .5万人 , 比上年增 加 0 3 .6万人 。专  障碍 。普 通 教育 主要 以升 学 和学术 研 究 为 价值 取 向 ,   仅靠 普通 教育 的发 展很 难 改 变农 民命 运 和农 村 面 貌 。 任 教师 中双 师型达 09   .1万人 , 占总数 的 1.% ; 任  53 专 中等职业 教育 培养 的是 实用 型人 才 , 教 学 内容 与 生 教 师学历 合格 率达 7 . l , 其 9 9 % 比上年 提高 2 6 % 。 .3   产、 经济 、 社会 发 展 的需 要 紧密 结 合 , 需 施 教 , 农  按 与 据统 计 数 据 显 示 , 然 专 任 教 师 数 量 持 续增 加 , 虽   民的结合 具有 天然 性 。因此 , 力发 展 中等 职业 教 育 但 与教育 部 中等职 业学 校 师 生 比 1 1 大 :7的设 置标 准 测  是 当前 和今后 l 乃至 更 长时 期河 南 省 教育 发 展 的 算 , 然满 足不 了规 模 发展 的需 要 。 中等 职业 学 校 的  O年 仍 迫切需 求 。   专任教 师 学历合 格 率虽 逐 年提 高 , 远 远低 于全 国普  但 通高 中专 任教师 学 历 8 。6 的合格 率 。截止 到 2 0   34 % 09 点。随着办学规模 的进一步扩大 , 承担培养学生专业  1 1 中等职 业学 校 的办学 规模  .  技能 的实 习实训 指导 教 师 和专 业课 教 师 , 量 不足 的  数 截 止到 20 09年 下 半 年 , 省 中等 职 业 教 育 学 校 问题也 日益 突 出 , 直接 影 响 到学 生 的 培养 质 量 。在  全 将 18 所 ( 1 1 含技 工 学 校 ) 比上 年增 加 8所 。招 生 7 . 1 专 任教师 中 , , 3 1  研究 生 比例仅 为 3 1 % , . 2 年龄 结 构 中 ,0 3  万人 , 比上年增加 5 4 .7万人 ; 校生 17 9 万人 , 在 8 .1 比上 岁 以下 所 占 比例 为 2 . 4 , l 5岁 所 占 比 例 为  6 8 % 3 —4 年增加 1 .6万 人 。中等 职业教 育 的招 生人数 和 在校  5 .5 。“ 61 88 % 双师 型 ” 教师 占专 任教 师 的比例 只有 1 %  5 明显不 能满 足 中 等 职业 教 育 发 展 的需 要 。 “ 双  生人数 分别 占高 中阶段 教育 的 5.3 和 4 .9 , 左 右 , 3 1% 82% 分  别 比上 年提 高 34 百分点和 29 .2个 .7个百分点 。   师 型” 教师 严 重 不 足 , 有 的 中等 职 业 教 师 的知 识 结  现 河南 中等 职业教 育发 展 速度 比较 快 , 通过 宏 观 调 构不能满足教学 的需要 , 有丰富的实践经验 的专业技  绝 控, 中等职业 教 育与普 通 高 中在 校生 规 模 差距 进 一 步 术教 师很 少 , 大部 分专 业 课 教 师还 是 习惯 从 事 理 论  缩小 , 生 规 模 已 超 过 普 通 高 中。但 与 规 模 发 展 相 教学 , 招 缺乏 实 践操 作 能 力 , 以培 养 出 的学 生 很 难 有  所 比, 中等职业 教育 各项 生 均 比都呈 现 不 同程度 的下 降 较强 的动 手能力 , 重影 响 了 中等 职业教 育 的水平 。 严   .  趋 势 , 得办 学质 量和 健 康持 续 发展 面临 危 机 。为实 13 中等职 业学 校 目前 的办 学条件  使 现 我省 中等 职业教 育 的发 展 目标 , 证 在发 展 规模 效  保 根 据 20 0 9年 河 南 省统 计 数 字 , 省 中 等 职 业 教  全 益的同时提高教学质量和办学 效益, 对进一步分析、 育学校(   不含技工学校 ) 校舍建筑面积 14 . 万平方  57 6 检测和大力改善中等职业教育的办学条件 , 提

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