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2011年高考大纲版英语总复习知识点精讲精析与高考试题预测:第二册Unit 13 The water planet)


第二册 Unit 13 The water planet I.单元知识点全览 工欲善其事 必先利其器

高考须掌握的词汇: 1. freeze 2. purely 3. cube 4. absorption 5. sense 6. Recreational 高考须掌握的短语:1.ftom 2.way 3.take 4.off 5.in 6.variety Ⅱ.考点过关 过关斩将 一马平川 考点详解 精剖细解 入巿三分

一、重点词汇 1.benefit vt.&vi.使受益,得益 n.利益.益处 eg:The new hospital will bene— fit the entire community.这所新医院将使整个社区受益。 I benefited mach from my father's advice.我从父亲的建议中获益颇多。 Moderate exercise wilI be of much benefit to you.适度运动对你有很多益处。 用法据展.benefit sb./sth.使某人(物)受益 benem from/by…从……中受益 be of benefit to…对……有益处 for the benefit of…为了……的利益 .特别提醒:be of benefit to…“对……有 益处”,可用作表语,也可用作定语。 案例剖析 旁征博引 举一反三 考题 1 ( 典型例题 分 ) A large sum of money has been raised for the of the poorly-educated children in the mountainous dis-tricts. A. profit B. favor C. advantage D. benefit 考题 1 点拨:答案为 D。 此题考查名词的词义辨析。 profit。 利润”, favor 恩惠, 帮助”, advantage?优越性”,benefit“益处。好处?;for the benefit of“为了……酌利益”为 固定搭配,其他词不与其搭配,故选 D。句意为:‘‘为了有益于山区贫困儿童受教育. ,我 们筹了一大笔钱。” 2 . sensitive adj .敏感的,灵敏的 eg : My leg is sensitive to the changes in tempera—ture.我的腿对温度的变化很敏感。 You should not be so sensitive about criticism.你不应该对别人的评价那么在乎。 相关链接:sense n.感官,感觉 sensibIe adj.合理的,可感觉到的。明事理的用法拓 展 :be sensitive to 对……敏感 be sensitive about/to 对……在意 ( 介意 ) 特别提醒: sensitive“敏感的,灵敏的”,而 sens.ble“合理的,可感觉到的”构成短语 be sensible of‘‘觉察到……”。 考题 2 (典型例题 分)The singer is always very to the reaction of the audience when she gives a performance. A. sentimental B. positive C. sensible D. sensitive 考题 2 点拨:答案为 D。根据题意“这位歌手总是很在意观众的反应。一 be sensitive to 对…”敏感(介意),而 sentimental"多愁善感的”,positive。积极的”,sensible“可察 觉的”均不符合题意。句意为;“当这位歌手上台演出时,她总是非常在意观众的反应。” 3.Absorb vt .吸收,吸取,理解 eg: Black cloth absorbs light.黑色布料吸收光线。 · Did you absorb everything the professor said?教授说的你全部理解了吗? He was absorbed in deep thought.他陷入沉思。 用法拓展.be absorbed in…一 put one's heart into…(fix ofie's attention on) 全神贯注于…… be absorbed in thought—be lost in thought 陷入沉思特别提醒:absorb 当“使全神贯注,使专心”讲时,常用于被动语态。 考题 3(典型例题 1 分) When I opened the door, I found my father sitting in his chair,completely a magazine. A. absorbing in B. absorbed in C. absorbing to D. absorbed to 考题 3 点拨;答案为 B。此题考查 be absorbed in.-“佥神贯注于…….用作伴随状语。 句意为:“当我打开门时,我发现父亲坐在椅子上,全神贯泣地读杂志。” 二、重点短语 4.be measured jn 按……来测量 eg:

The cIoth is measured in metres.布是按米来计量的。 The ship measures sixteen metres long.这船有 16 米长。 用法拓展.be measured in…按……来测量 make sth.to one’s own measure 按某人自己的尺寸做…….take measures to do… 采取措施干……一 take steps to do… in a(some)measure 某种程度;几分特别提醒:measure 用作动词时,可以作及物动词构 成短语 measure sth./sb.测量某人(物);用作不及物动词表示“有……之大小”。 考题 4 (典型例题分)The town covers 1,000 square kilometres, every way round and the school in the center. A. measured B. measuring C. is measuring D. measures 考题 4 点拨:答案为 B。此题考查 measure 用作非谓语动词·measuring 作方式状语,表 示“测量”。 c、 D 两项不用作非谓语动词, A 项表示“被测量”, 与题干不符。 句意为: “这 个城镇占地方圆 1000 平方公里, ,以学校为中心向四周量。” 5.range from…to…从……到……不等,在一定范围内变化 eg: The prices of the doIls range ftom$5 to$100. 那些布娃娃的价格从 5 美元到 100 美元不等。 The temperature ranges from 15 to 35 degrees. 温度在 15 度到 35 度之间变化。 The age range is from six months to twelve years.年龄范围从 6 个月到 12 岁。 用法拓展:range ftom…to…从……到…变化=vary fom . .to… the range of……… 变动的范围 特别提醒:trange 当“变化”讲时, 用舴不及物动词, 侧重在某一范围的变化。 考题 5 For more than 20 years, we've been sup-porting educational programs that from kindergartens to colleges. A. spread B. move C. shift D. range 考题 5 点拨:答案为 D。此题考查动词词义辨析。spread“传播”。move.‘移动”, shift.‘改变,转移”.range"变化”且 rangeftom.…to 表示。从……到…“变化”。故 选 D。句意为: 。20 多年来,我们一直在支持这些从幼儿因到大学的教育方案。” 三、重点交际用语 6.The water is being used to/for. .水正被用来…… eg: The water is being used for irrigation.这水正在被用来灌溉。 A new city is being built.一座新城市正在建设中。 用法拓展 lis(am,are)being done…正在被干……特别提醒;(1)现在进行时的被动语态 表示某人、某事现在或现在这一阶段正在被做。 (2)此结构表示被动,又表示动作正在进行,只有合二为一.才为被动式的进行时。 (3)强调动作正在进行。 (4)主语是动作的承受者。 考题 6 - Have you moved into the new house? Not yet. The rooms A. are being painted B. are painting C. are painted D. are being painting 考题 6 点拨:答案为 A。此题考查被动语态。根据 Not yet,表示 paint 这个动作还没结 束,选项 D are being painting 为错误结构,选项 B are painting 是主动不是被动语态, 而选项 c are painted 是一般现在时的被动语态·表示经常性的动作,不符合题意。故选 A。 句意为:“你搬进新房子了吗?~还没有,房间正在被粉刷。” 四、重点句型 7.比较级+than any other… 比较级形式,表达最高级含义。 用法拓展:(1)比较级+than+any other+单数名词 eg:He is taller han any other boy

in his class.他比他班里任何别的男孩 都高。 (2)比较级+than+a11 the other+复数名词 eg:Shanghai is bigget than aIl the other cities in C hina.上海比中国其他城市都大。 (3)比较级+than+anyone else eg:He jumps higher than anyone else in his claSS.他 跳得比班里任何别的学生都高。 (4)never/not+a(an)十比较级+单数名词 eg:How delicious!I had never had a better mea1.多香啊.我从未吃过这么一顿好 吃的饭。特别提醒:在比较级十 than+any other+名 词句型中,若主语与比较的对象在同一范围内.必须加 ofher 或 else 排除掉本身;若不 是 同一范围.则不需要用 other 或 eIse。 考题 7 (典型例题)How beautifully she sang! I have never heard song. A. the better B. a better C. the best D. a best 考题 7 点拨:答案为 B。 比较级与 never 连用. 表示最高级的意思。 句意为:她唱得真美啊! 我从来没听过比这更动听的歌。 五、词语辨析 8 pick out,pick up (1)pick Out 挑出;辨认出;弄清.了解(含义)eg:I eould hardly piek him OUt ftom the crowd.在人群中,我几乎认不出他。 Pick Out the one you want.把你要的那个挑出来。 (2)pick up 拣起;重新得到.恢复(健康,希望);(偶然地)买到.学会;搭车;(无线电) 接收 eg:He picked a pen up ftom the floor. 他从地上拣了一支钢笔。 She is picking up wonderfully.她在迅速恢复。 I picked up some French whiIe l was away on a business trip in Paris. 当我到巴黎出差时.学了点法语。 We picked up radio signaIs for help from the damaged ship. 我们接收到那艘发生故障的轮船发出的无线电信号。 I will pick you up at your house.我开车上你家去接你。 用法拓展:(1)在 pick—up/out(等副词)结构中.若后接人称代词作宾语·须放在 pick 与 up/out 等副词之间。 (2)pick 的惯例搭配 pocket.不与 wallet 搭配。 考题 8-1 (典型例题分)Although there were so many ears in the square. I my own at once. A. picked B. picked out C. picked up D. made out 考题 8-2 (典型例题)On taking off the bus, he found his pocket A. stolen B. gone C. missing D. picked 考题 8 一 1 点拨:答案为 B。pick OUt 在此句中毒示。辨认出”。句意为:“尽管广场上 有很多车,但我还是马上认出了自己的邢辆。”考题 8--2 点拨:答案为 D。pocket 与 pick 搭配使用,构成逻辑上的被动关系。句意为: 。一下公交车,他就发现口袋被扒了。” Ⅲ.语法归纳精通规则游刃有余 在本单元的语法中.情态动词已在第一册十三讲至十五讲详细讲解过。在此不再重复。 另外. .本单元出现多处状语从句.现对状语从句总结归纳如下: 1.时间状语从句 (1)as.when.while 用法一览表 类别 作用 例句

as

as 表示 “当……的时候” 时. 往往和 when/while She came up as 1 was cooking.(同时)当她出现 通用.但 时候,我正在做饭。The runners started as the 它着重强调主句与从句的动作或事情同时或几 went off.(几 乎同时 乎同时)枪一响。运动员就开始跑了。 发生 (as or during the time that)既可以表示在 某一点的时候,又可以表示在某一段时间内, 主句与从句的动作或事情可以同时发生也可以 先后发生

when

lt was raining when we arrived.(指时间点)我 刚到.就开始下起雨了。When we were at school. went to the li—rary every day.(在一段时间 学校时.我们每天都去图书馆。

while

while 意思是“当……的时候”或“在某一段 Please don't talk so loud while we are work 时间里”。 ‘mg.我们工作的时候.请不要大声说话。 主句中的动作或事情在从句中的动作或事情的 He felt asleep while/when reading.他看着看着 进展 睡着了。 过程中发生,从句中的动词一般要用延续性动 Strike while the iron is hot. (用 as 或 when 不可 词。在 里的 while 意思是“趁……”)趁热打铁。 when 表示 a period of time 时.两者可以互换

(2)引导时间状语从句的连接词除上述外还有: ①till.not…until….until.before.since eg: Don't get off the bus until it has stopped.公共汽车停稳后再下车。 He waited for his father until(till)it was twelve o’clock. 他等他父亲一直到 12:OO。 It will be five years before he returns from England. 还有五年他才从英国返回。 ②hardly/scarcely…when.no sooner than.as soon as.once 表示“一……就” eg: As soon as I have finished it.Ill give you a call.我一完成.就给你打电话。 Once you show any fear.he will attack you.一旦你表现出害怕的样子.他就会袭 击你。 We had hardly got/Hardly had we got into the village when it hogan lo rain.我 们刚到那个村子就开始下雨了。 No sooner had hc arrived/He had no~ooner arrived than she started complaining.他 一到.她就开始抱怨。 ③directly.immediately.the moment.the minute that…一……就……eg: He made for the door directly he heard the knock.一听到敲门声.他就朝门走去。 ①each time.every time.by the time eg:Each time he came to my city.he would call on me.每次他到我所在的城市.他都会来拜访我。 注意:表示未来情况.主句用将来时.从句用现在时。 2.让步状语从句 (1)ahhough 与 though 可以引导让步状语从句.不能与 hut 连用.但可以与 yet 连用。 eg:Ahhough they are poor.(yet)they are warm-hearlcd:尽管他们穷.但很热心。 (2)even if 或 even though 引导让步状语从句.表示“即使”.“纵然”.用来使人注 意下文所强调的内容。 eg:Ill go there even if(though)I have to sell my house.即 使卖掉房子.我也要去那儿。 (3)no matter 后接上 who、what、where、how 等疑问句.也可以在这类疑问词后面加上 ever 构成 whoever、whatever、wherever、however 等。 eg:

Don't trust him.no matter what/whatever he says. 无论他说什么都不要相信他。 Whoever breaks the law will be punished.违法必究。 No matter how hard the work is.you'd better try to do it well. 不管工作有 多难.你最好尽力把它做好。 (4)as 也可以引导让步状语从句。要用倒装。 eg: Child as(though)he is.he knows a lot. 虽然他还是个孩子,但他却懂得很多。 Much as I like it,1 won't buy|t.尽管我很喜欢它.但是我不会买它。 Try as he would,he couldn't lift the heavy box. 尽管尽力了.但他仍然举不起这个重箱子。 3.原因状语从句:because,for.as.since,now that (1)表示不知道的原因时用 because.即说话人认为听话人不知道,因此 because 从句是 全 句最重要的部分,通常它被置于主句之后。 eg: You want to know why l'm leaving.Im leaving because Im full. 你想知道我 为什么要离开,那是因为我吃饱了。 for 虽然表示不知道的原因,但其语气较 because 要弱得多,是可说可不说的话。它只能 置于主句之后,这时,for 是并列连词。如果不是因果关系,而是对前面主句的内容加以解释 或推断时,只能用 for。 eg:It's morning now,for the birds are singing.现在是早 上,因为鸟叫了。(很显然,鸟叫不可能是“现在已是早上”的原因。) (2)表示已经知道的原因时用 as 或 since,即某种原因在说话人看来已经很明显,或已为 听话人所熟悉。因此它是句中不很重要的部分。since 要比 as 正式一些,它们通常被置于主 句之前,但有时却相反。 eg: Seeing all of the children already seated,he said,“Since everyone is here, let's start.” 看到孩子们都已经坐好了,他说:“大家都来了,我们开始上课吧。” (3)下列情况下只能使用 because: ①在回答 why 的问句时;②在用于强调句型时; ③被 not 所否定时。 4.地点状语从句:where,wherever eg: Make a mark wherever you have any questions.在你有疑问的地方做个标记。 We will go where the Party directs us.我们要跟着党走。 5.目的状语从句:that,so that,in order that 注意:目的状语从句的谓语动词常与情态动词连用?否则可能是结果状语从句。不可置于 句首。 6.结果状语从句:that,so that,So…that,such…that… 注意:so+形容词/副词+that 从句;such+名词+that 从句。 7.方式状语从句:as.as if(though)eg: I’ll do as l am told to.叫我怎么做.我就怎么做。 It looks as ifit is going to rain.看起来好像要下雨了。 8.比较状语从句:than.as 9.条件状语从句:if。unless,so(as)long as,in case,once,as far as。on condition that 注意: if 与 unless 的区别: 不能用 and 连接两个 unless 从句, 即不能用…unless…. and unless…。但.f…not and-f…not 却不受此限制。You won't lose your weight unless you eat less and unless you exercise more.(×) 但可以说…unless you eat less and exercise more. 。

10.注意状语从句中从句的省略现象 (1)连接词十过去分词 eg: Don't speak until spoken to.不要主动跟别人说话。 Unless repaired.the washing machine is no use. . 如果不让人修一下洗衣’机,它一点儿用处也没有. (2)连词+现在分词 eg: Look OUt while crossing the street.过马路时要小心。 (3)连词+形容词/其他常见的有 if necessary、if possible、when necessary、if any 等。 考题 1 (典型例题) Do you think we can get there on time? --Yes. .the truck doesn't break down. A. Even if B. Unless C. Until D. So long as,, 考题 2 (200s,苏南四巿二联.l 分) CCTV is exactly Jike a window "of the world you will sit by it and fix your attention on what it shows. A. if B. as C. while D. unless 考题 1(典型例题) Don't look down upon Bob. Ho has his own advantages. Oh. yes. others are weak. he is strong. A. When B. Though C. Where D. If 考题 1 点拨:答案为 D。so long as 引导条件状语从句,表示“只要……”。 考题 2 点拨:答案为 A。if 引导条件状语从句。句意为:“只要你愿意坐在电视机旁注 意中央电视台所播放的节目内容,它就像是你了解世界的一扇窗子。” 考题 3 点拨;答案为 c。where 引导状语从句。句意为: 。别看不起鲍勃,他有他的优势。 噢,你说得对。别人弱的地方.他是强项。” IV.专题探究 由点及面 由表及里 专题探究: 专题详解:主要考查的知识点:动词的时态、语态是每年的必考点,也是历年高考重点考查 的项目,通常考 2~3 个小题。重点考查的是现在完成时、一般过去时、过去进行时、将来完 成时、完成进行时等,多和语态一起考查;且通常以对话的形式出现且常出现两种时态混合 在一起进行比较。时态理解不准确是考生常见的错误。把握住命题人的意图是至关重要的。 一般来说,命题人在考查时态这个内容时总是设置一个语言情景来实现,所以理解语言情景 是关键,同时要在这个语言环境里找到动作发生的时间或隐含的时间关系。只要理解了情景 与动作的时间关系,对照选项,就不难把握命题意图。注意不要断章取义,同时还要注意时 态一致。 重点复习:一般现在时和一般过去时的区别。现在完成时和一般过去时的区别。一般过 去时和过去完成时的区别。一般现在时和现在进行时以及一般过去时和过去进行时的区别。 “半系动词+过去分词”的用法。 eg:get paid;remain covered;look lost 等形式的用 法。进行时态的被动语态及主动表被动的用法。 考题 1 (典型例题分)--What were you up to when your parents came in? --I for a while and some reading. A. was playing; wasgoing to do B. played; did C. had played; was going to do

D. had played; did 考题 2 (典型例题)Jane, hurry up. Im afraid you haven't time to before the party. A. get changed B. get change C. get changing D. get to change 考题 1 点拨:答案为 c。play 动作发生在 came 之前,所以用过去完成时态,而 do some reading 的动作则即将开始,故答案为 C。 考题 2 点拨:答案为 A。本题考查“连系动词+过去分词”的用法。句意为: 。简,赶紧点! 恐怕你在晚会之前没有时间抉衣服了。” V.考题类型一网打尽 蓦然回首 灯火阑珊 回顾 1 测试考点 2 ( 典型例题 ) The elderly need special care in winter, as they are to the sudden changes, of weather. A. sensitive B. sensible C. flexible D. positiive 1.A 点拨:本题考查形容词的意义辨析。sensitive“敏感的,灵敏的” ,常构成短语 he sensitive to“对……敏感,易受……影响";sensible"合理的,可感觉到的,明事理的” ,可构成 短语 be sensible of“察觉到……” ;flexihle“灵活的,可通融的” ;positive“积极的。肯定的” 。根据 题意“冬季老年人需要特别的关照,因为他们对天气的突然变化很敏感” 。故选 A。 回顾 2 测试考点 8 (典型例题 is picture was taken a long time ago. I wonder if you can my father. A. find out B. pick out C. look out D. speak out 2 . B 点拨:本题考查动词词组辨析。在此句中 pick OUt 表示“辨认出” , 相当于动词 recognize。 回顾 3 测试语法 (典型例题分)It is almost five years last time. A. before B. since C. after D. when we saw each other

3.B 点拨: “It is+一段时间+since+从句”表示从事情发生到现在多长时间了。 回顾 4 测试语法 (典型例题分)Simon thought his com-puter was broken little brother pointed out that he had forgotten to turn it on. A. until B. unless C. after D. because his

4.A 点拨:until 用于肯定句时,表示“直到……为止” ,表示动作一直延续到后面的动作 发生。 回顾 5 测试语法 (典型例题分)Several weeks had gone by painting Was missing. A. as B. before C. since D. when I realized the

5.B 点拨:before 在……之前。表示在意识到油画丢失了已过了好几周。

回顾 6 测试语法 (典型例题 t was evening Winchester. A. that B. until C. since

we reached the little town of D. before

6.D 点拨:before 引导的时间状语从句表示“在……之前” 。在我们到达 Winchester 这个 小镇前,已是傍晚了。it was…that 引导强调句.要把 evening 改为 in the evening。 回顾 7 测试考点 9 (典型例题 Jasminewas holidaying with her family in a wildlife park she was bitten on the leg by a lion. A. when B. while C. since D. once 7.A 点拨:when 这时。这时她被狮子咬伤了腿。 回顾 8 测试语法 (典型例题 How far apart do they live? I know, they live in the same neighbourhood. A. As long as B. As far as C. As well as As often as

D.

8.B 点拨:as far as 表示程度.范围,意思是“就……,尽……,至于” 。as far as I know, 就我所知。 as long as 表示时间长度, 或表示“只要……” ; as well as 和……一样好; as often as。 和……一样经常。 回顾 9 (典型例题 ood story-teller must beable to hold his listeners' curiosity he reaches the end of the story. A. when B. unless C. after D. until 9.D 点拨:until 用于肯定句时,表示“直到……为止” 。句意为: “一个好的讲故事的人必 须能够使听众的好奇心保持到故事的结尾。 ” VI.2011 年高考题预测 高瞻远瞩 占尽先机 一、考情预测 预测 1:定语从句中先行词前面的冠词使用问题 预测根据:冠词是高考题中必考的一个要点,一般会设 1—2 个题目。在定语从句中.一 般说来, 名词后有了定语从句作修饰时,该名词前常用定冠词 the。 eg: Do you know the man who is standing under the tree.'?你知道站在树下的那个男人吗?但当表示类属(定语从 句解释名词)时,尽管名词后有定语从句修饰,名词前仍用不定冠词。 eg:He is a man that can be trus—ted.他是能相信的人。 命题角度预测:此要点的考查会在高考的单项选择或完形填空中进行。考生务必弄清楚 定语从句是用来修饰先行词还是对先行词作出解释 (即表示类属)来决定用定冠词还是不定冠 词。 预测 2:where/when 引导的状语从句与引导定语从句的区别 预测根据: where/when 既可引导状语从句又可引导定语从句. 这一点是考生很容易混淆的 问题。也是高考考查的一个重点和 命题热点.在考情预测 年高考题中将有所体现。

命题角度预测:where/when 引导状语从句或引导定语从句会在单项选择或完形填空部分 出现。where/when 引导定语从句时.在意义上是先行词的同位语.即它们所表示的是同一概 念,而引导状语从句时.没有这种关系.因此这时的 where/when 不可以换成“介词+which" 结构。 eg: This is the house where(一 in which)he was born.(定语从句) 这是他出生的那所房子。I found my book where I left it.(状语从句)我在书落下 的地方找到了它。 特别提醒:判断一个从句是否是定语从句.要看一下从句之前是否出现相应的单词或短 语作,为先行词。 预测 3:pick up 的用法 预测根据:pick up 是高考大纲要求四会的一个动词词组.最基本的用法是表示“捡起、 拾起”,另外还可表示“接收收听;好转/改善;用车搭载或接某人;通过实践学会(外语、 技术等);发现(找到)某事物”等,这些用法都是高考要求掌握的范畴.也是高考考查的重点。 命题角度预测:pick up 的几种常用表达含义在高考单项选择或完形填空中出现的可能性 大。 设题时往往与其他的与 pick 有关的词组放在一起.要求考生进行辨析。考生应根据考题 所提供的语境.清楚 pick up 所表示的意思,进行正确选择。 预测 4:非限制性定语从句与并列句的区别 预测根据: 非限制性定语从句是高考命题的热点. 又是中学英语教学中的重点和难点。 . 非 限制性定语从句与并列句是很多考生容易混淆的问题,也是高考单选题中易出现的一个重点。 命题角度预测:非限制性定语从句与并列句的区别会在高考的。单项选择部分出现。考生 务必注意:并列句一般由 and、but 和 so 等连词连接,或中间用分号隔开;而非限制性定语 从句前面没有这些连词,只有逗号。 eg: (1)John's parents kept telling him that he should work hard, but didn't help. A. he B. it C. which D. who (2)Cedric was so angry that he kicked a chair and broke one of his legs, was rather funny. A. / B. it C. that D. which 第(1)题中有连词 but。说明这是并列句.故选 B; 第(2)题是一个含有非限制性定语从 句的复合句.故选 D(which 指代前面整句话的内容)。 预测 5:话题预测 本单元的中心话题是“水星球”.具体涉及水的化学结构、水的物理性质、水的用途、 人海口、海洋等。其中一个主题是“如何正确使用和保护水资源”。高考有可能会在这一点 上设题.用图表或图画的方式提示,要求考生根据提示表达人类在用水方面的现状.并对如 何正确使用和保护水资源提出自己的看法和建议。这一话题具有较强的现实意义,有利于增 强学生的环保意识.培养学生热爱大自然、自觉保护环境的基本素质。 二、考题预测 [ 备考 1] 测试语法 difficulties we may come across, we'll help one another to overcome them. A. Wherever B. Whatever C. However D. Whenever 1.B 点拨:whatever 引导状语从句,同时修饰 difficulties。

句意为:不管遇到什么样的困难,我们都要相互帮助来克服。 [备考 2]测试语法 I have kept that portrait it always reminds me of my university days in l,ondon. A. which B. where C. whether. D. when I can see it every day. as

2.B 点拨.where 引导地点状语从句.不可理解为定语从句,因为没有先行词。 [备考 3]测试语法 Although he knew little about the large amount of work done in the field, he succeeded other more well-informed experimenters failed. A. which B. that C. what .D. where 3.D 点拨:where 引导地点状语从句, “在其他受过良好培训的实验者失败的地方,他成 功了。 ” [ 备考 4] 测试考点 1 We should try our best to improve our sur- roundings to the people rather than harm them. A. benefit B. contribute C. protect D. affect 4. A·点拨: contribute 与 to 连用, 表示“有益于” ; protect the people 表示“保护人们” ; affect the people 表示“影响人们” ; benefit 表示“受益” 。句意为: “我们应尽力改善环境使人类受益而 非伤害人类。 ” [备考 5]测试考点 2 shade. A. sensible acceptable Some plants are very B. sensitive to light:they prefer the C. suitable D.

5.B 点拨:be sensitive to“对……敏感” .be sensible of。察觉到……” ;be suitable for “适合……” 。 [备考 6]测试考点 5 The climate in China A. ranges B. gels C. spreads 6. A from area to area. D. moves

点拨:rang from…to…表示“从……到……变化” 。句意为: “中国的气候随着地区

的变化而变化。 ” [备考 7]测试考点 3 He didn't respond to my answer, perhaps .he was thinking about something. A. set B. absorbed C. got D. losing in

7.B 点拨:be absorbed in“全神贯注于” ,从 He didn't respond to my answer 可知,他 一定在全神贯注地想事情。

[备考 8]测试考点 7 A. the better one a best one

How wonderful the game is! I have never watched B. a better one C. the best one

D.

8.B 点拨:a better+单数名词.用在否定句中相当于最高级含义。 [备考 9]测试考点 6 How wide the river is! I gucss it about 500 metres wide. A. is measured B. is measuring C. measures D. takes measures 9.c 点拨:measure 表示“量起来……”时,用主动形式表示某物量起来是多少。句意为: “这条河多宽啊!我想量起来有 500 米宽吧。 ”


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