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王金战数学老师


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这样的老师谓真老师,他带的一个 55 人的班,37 人考进清华、北大,10 人进 入剑桥大学、耶鲁大学、牛津大学等世界名校并获全额奖学金,其他考入复旦、 南开等大学。不仅如此,校足球冠军、校运动会总冠军、校网页设计大赛总冠 军等 6 项文体冠军,都被这个班夺走;音乐才子、辩论高手、电脑奇才、跆拳 道高手在这个班比比皆是。他也是一名相当成功的父亲,他的女儿也以优异成 绩被北大录取。他就是全国优秀教师,人大附中数学老师王金战。
王老师总结的教育之 33 条:花约三分钟时间,愿每个父母认真阅读,仔细品味,一定会受 益匪浅。。 1.影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。 2.如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过的比较辛苦,孩子很可能会成为学校 的“问题儿童”。 3.成绩好的孩子,妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真,越有条理,越有 礼貌,孩子成绩就越好。 4.贫穷是重要的教育资源,但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的,需要为孩子 提供基本的文化资料,不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。 5.富裕是另一种更高级的教育资源,西方人的经验是:“培育一个贵族需要三代人的努 力。”“阶层是会遗传的。”但是,更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺,如果没有更 高级的教育技艺,富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。 6.不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历,但不见得有文化。如果家长不懂得生 活,不知道善待他人,甚至不懂得善待自己的孩子,无论他拥有多高的学术水平,他也是 没有文化的人。 7.父母可以把孩子作为世界的中心,但是不要忘了父母也要过独立的生活。 如果父母完 全围绕孩子转而没有了自己的生活主题,这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。 有时侯,并不是孩子离不开父母,而是父母离不开孩子。 8.父母需要承担教育孩子的责任,不过,也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲 生活。“没有责任感伤害别人,太有责任感伤害自己。”(吴稼祥语)

9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子, 那么, 孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠 父母,提出更多的要求。所以,孩子哭闹,不要着急把孩子抱起来,父母最好让自己有事 情做,让孩子看着自己动作麻利地做事。 10.夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子,那么,他的儿子就学会了在 学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫,那么,她的女儿就学会了在学校 瞧不起她的男同学。 11.教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相 负责任,去掉可能沾染的各种污秽,培育人身上的精神“种子”,让人可以呼吸高山空气, 让人可以扬眉吐气。 12.有修养的父母是“伏尔泰主义者”,“我不同意你的观点,但我誓死捍卫你说话的权 利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理,耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂 孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是:猴子也学会了杀鸡。 13.让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情,任何伟业都不可能善始,没有理 智,任何壮举都不能善终。” 14.让你的孩子成为有教养的人,有教养从守时,排队,在公共场合不大声说话,不轻 易发怒开始。 15.做人要厚道。如果你的孩子比较厚道,请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人, 往往吃大亏,因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人,将来会占大便宜,因为他被人喜欢。 16.身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人,性格阳光。身体不好的人,做事犹 犹豫豫,躲躲闪闪,说话吞吞吐吐。 17.不要以为孩子 1 到 6 岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子 1 到 6 岁在祖父母或 外祖父母那里度过,等到孩子 6 岁时父母再把孩子接回来上小学,那么,这个孩子在小学 要么成为默默无语的沉默者,要么成为无法无天的捣乱者。 18.经常和孩子一起做三件事:一是和孩子一起进餐,二是邀请孩子一起修理玩具,家 具或衣物,偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故 事。 19.如果没有特别困难,父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观,就 在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。 20.给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事,让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯, 让孩子尽早学会独立阅读,尽早养成终身阅读的习惯。“只要还在读书的人,就不会彻底堕 落,彻底堕落的人是不读书的。”从来不给孩子讲故事的父母,是不负责任的父母。

21.孩子的成长有三个关键期:第一个在 3 岁前后,第二个在 9 岁前后,第三个在 13 岁前后。如果错过了成长的关键期,后患无穷。 22.不是“三十而立”,而是“三岁而立”。孩子三岁前后,就必须建立自食其力的勇气和习 惯。凡是自己能够做的,必须自己做,凡是自己应该做的,当尽力去做。 23.如果你的孩子在 13 岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句:“两条路在树林里分岔,我选择 走人少的那一条”,这很正常,不要担心,他以后也许会选择人走的多的那一条。 25.父母给孩子讲道理是必要的,但给 13 岁前后的孩子讲道理时,要注意自己讲话的 姿态,姿态比道理更重要。否则,孩子会厌恶,反抗。孩子会说:你讲的话都是对的,但 你讲话的那个样子很令人讨厌。 26.心底秘密是人成长,成熟的标志。如果孩子有心事,他不想告诉你,那么,不要逼 迫孩子把他的秘密说出来。 27.在孩子 3 岁前后,他的身边最好有一个无为的放任型父母。在 孩子 9 岁前后,他 的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子 13 岁前后,他的身边最好有个消极的民主型 父母。有效的教育是先严后松,无效的教育是先松后严。 28.必须留意你的孩子的学习成绩,但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习 成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩好,性格也好,有些孩子学习成绩很好,但性 格却自私,缺乏同情心,没有生活情趣。 29.必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母对自己的邻居不 满,对孩子的小伙伴也十分挑剔,或者不让自己的孩子和他们交朋友,让孩子觉得好像自 己跟别人很不一样,那么,这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。 30.孩子的成长需要同伴,让孩子有自己的朋友,但不要有太杂乱的伙伴,在孩子没有 形成成熟的理性和判断里之前,警惕孩子沾染同伴的坏习惯。 31.让你的孩子尽早建立健康的审美观。有出息的男性一定会喜欢健康的女性。不要让 孩子的审美观陷入低级,病态。不要以为小的,有病的,就是好的。不要以为强大的,就 都是坏的。不要以为小麻雀,小绵羊,小狗都是可爱的,也不要以为狮子,老虎,狼都是 坏的。不要以为豺狼都是吃人的,豺狼只吃比他弱小的。 32.《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语:守望。教育不是管,也不是不管。在 管与不管之间,有一个词语叫“守望“。 33.告诉你的孩子:认真听讲的孩子偶尔成绩好,认真自学的孩子永远成绩好。


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