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八美术上册2.2课教案


教材课题

第二单元 第 2 课 手 教学时间 工书设计

备注

一、 教学目标 1、知识与技能:了解手工书设计的相关知识,学习手工 书设计的基本原理与方法,提高学生对书籍设计的鉴赏能力 和审美情趣,激发创新意识。 2、过程与方法:学习手工书的设计要素,构成原理和制 作方法,能用有创意的形式来表达特定的信息和意义,以自 主或合作的方法进行手工书设计和制作。 3、 情感、 态度和价值观: 形成以创意为中心的设计意识, 提高审美能力,形成耐心、细致、整洁的学习态度和习惯。 激发学热爱生活,热爱书籍的情感。 二、教学重难点 1、教学重点:手工书的设计原理和方法; 2、教学难点: 手工书的设计过程。 三、教学过程 (一)引入 学生展示带来的书籍。 提问:你为什么喜欢这本书,他的哪些部分吸引了你。 总结:一本吸引人的书除了拥有文学内涵以外,书籍的 设计也非常的重要。 (二)新课讲授 1、了解什么是书籍设计 提问:可以对书籍的哪些部分进行设计? 书籍设计包括:书籍造型设计、封面设计、扉页设计、 插图设计、开本设计、版式设计以及纸张材料的应用、印装 方法等,是一种创意设计的系统工程。 二、了解如何设计制 作手工书 我们可以尝试用纯手工的方式设计制作书籍,并加 以装饰、美化。有别于机器制作的手工书,手工书更多的体 现着个人的思考与创意。 (1)手工书的装订形式与外观 欣赏教科书 12 页,分析 这些书籍运用了什么装订形式?什么外观? 装订形式有平装式、卡片式、盒子式、立体造型式等。 书籍的外部形态设计包括封面、封底、书脊等,手工书的外 观设计形式多样。 (2)手工书的内页设计 欣赏课本第 13 页图例。
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提问:这些手工书的内页市如何进行设计的? 内页设计包括扉页设计、版式设计、插图设计等。手工 书的内页设计可以采用电脑打印、手绘、印刷品剪贴、剪纸、 镂空等形式,也可以粘贴上一些实物,如羽毛、树叶等。 3、 手工书的设计过程 欣赏课本第 13 页。 提问:闽南古厝造型手工书是如何进行设计的? ①根据书籍的主题,决定书籍的外观设计、开本与页数。 ②设计书的封面、封底的构图与颜色,包括书名、作者 姓名、封面图形、颜色、构图、定价、内文简介或宣传语等 内容。 ③设计手工书的内文。设计应图文并茂,加上一些其他 设计手法,比如立体造型等。 ④对书籍各部分进行装订组合。 教师展示 A4 纸 4 页手工书的制作方法。 学生作业: 以“我的相册” “我喜欢的文学作品”等为主 题,尝试运用一张 A4 纸,制作 4 页折叠手工书。 作业要求: 1、设计手工书首先要爱书。 2、要根据书籍的内容设计合适的装订形式以及外部形态 等,并要具有创造性。 3、手工书的制作要力求细致。 评价总结: 作业展示、学生互评、教师点评。 小结:手工书不仅要用眼睛看,还要用手摸,更要用心 去感受。要用创意的思维、发现的眼睛去完成一件手工书作 品。 拓展:观察生活中你喜欢的事情或者你喜欢的书籍,寻 找并收集一些图片和文字,丰富你的手工书作品。

教 学 反 思

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