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初中英语语音教学浅谈_论文

◎教育教 学  初中英语语音教学浅谈  文 \ 闫金 露  摘 蔓 :语音是语{三要素之一,是语言的枷盾外壳,是掌握语{如识和获祥 语拄能的基础。   英 语学 日过 程 中,学 日 者首 先接 触的 就是 语音 “ 语音 *是 教 学的 第一 *” 对 于英 语学 日者 来说   要  学 好语 音就 博盖 席子 必 须打好 地 基一 样 。语音 教 学作 为一 啊教 学 内容 、应贯 彻捌 中教 学 的奎过 程  本   正 扎语 音教 学应 该艘 哪 些 内容 、 怎样 教 ,先 教什 ze教 什  做  要 的 论述 。   关 键 调 : 语 音对比  听音 模     听 练结合  语流  语 调   任 何 一种 语言 教 学的 目的都 是 为 了培 养学 生运 用 该种  的起 点与 关键  目的也 是为 了 培养 学生 形 成正 确 的发音 方  式  自然 流畅 的语 流 语调。   学 中 就 需 反 复 对 比  认 真 讲 解 不 同 之 处   提 醒 学 生 对 此 引  练 习发音 体 会 语 音 发 音  语 言的 能力 。语音 作 为语言存 在的物 质基 础  作为语 言教 学  起 注 意 。 学 生 通 过 不 断 地 模 仿 2 英 语 语 音 间 对 比  特 点  为英 语 学习 打下 良好 的 基础  英 语 语 音 间 的 对 比 主 要 集 中 在 口 形  牙 床 发音 时都是 前舌在 活动 。但发【 ]   时 时 前舌最 低 发 时  ] 时 舌 位 等 方  首先 的好坏 英语语 音语 调是英 语 口语 表达 的基础 语调不 自然 语 音语调  就 会  将直 接影 响英 语学 习者的 口语能 力和 听力水 平  学  面 。 例 如 在 与别人 讲话 时 甚 至产 生误 解 。   英 语 语 音 中 的 元 音   】 [】 [ ] [ 】 是 前 元 音   i e   都 前 舌 抬 得 最 高   发  】   牙 床  牙床 开得最小  发【 时 ≈】 习者如 果发音 不标 准 出 现 别 人 听 不 懂  似 懂 非 懂 其 次  语 音 与 词  E有 非 常 紧 密 的 关 系  特 别 与 单 词 的 重  开 得最大  只 有[ 是 长元音 1】 其 他三个 都是短 元音  我在  音  拼写和 词性有 着直 接的 关系  而 料 词 ) 语言 的建筑 材  讲 授类 似 的语音 时  依 次领 读  让学 生看 清 口形 的变 化’ [是 陪  词  况   找 出 牙 床 从 近 台 到 逐 渐 开 大  口 形 从 扁 台 逐 渐 变 成 大  扁  舌位逐 渐 由高 到 低的 变化 规律  然后模 仿 发音  = 怎样 教  听音 模 仿  听 练结 合  是 用 以 表 达 概 念 的  离 开 词 I 没 有 法 子 表 达 概 念 L就 L不 丰 富  也 必 然 会 影 响 思 想 交 流 。 单 词 的 重 音 是 由 音 节  决 定 的  而 词 性 也 很 大 程 度 由 重 读 音 节 决 定   作 为一项 教学 内容 语 音教 学要 教 哪些 内容 听 是 语 音 教 学 的 根 本 方 法  是 学 习 发 音 的 第 一 步   在  先教什 么后 教什 么  都值得 我们认 真思 考。 在长期 的教 学实  长 期 的实践 教学 中 .我 发现 学生 语音  语 调不 正 确  主 要  践 中 我 不 断 摸 索  积 累 了 一 些 经 验   现 将 其 总 结 如 下    一 是 由 于 听 得 不 够   模 仿 不 当 造 成 的  所 以 我 经 常 训 练 学 生  听英 训练 美人 士的发音 讲解 正 确地模仿  在 语 音 教 学 中  模 仿  不  很重 要 。首 先 教 师应 该鼓 励学 生 模仿 语 音 对比  英语 语音 对 比主要 有 两种  一 种是英 汉 语音 间的 对比  种 是英 语 语音 问 的对 比。   1 英 汉 语 音 问 对 比  英 语 作 为 拼 音 文 字 与 汉 语 拼 音 之 间 存 在 着 相 似 和 不 同  z处 。通 过对 比 习 。比如 可 以使 学生从 中找到 规律 便 于 语 音 的 学  要  自费 时 问 进 行 解 释  在 多 数 情 况 下  直 接 的 模 仿 就 可 以  满 足 需 覃   在 模 仿 有 困 难 的 时 候   进 行 语 音 训 练   利 用  些 有 针 对 性 的 语 音 材 料  进 行 反 复 操 练   S … t 也 强 调 模 仿  模  的 重 要 性  他 认 为 语 音 教 学 应 该 是 个 连 续 体 即  暴 露 英 语中 的元音 [ ][ 】 【 】 [ 】 别 与 汉 语  i a 0 u 分 汉 语拼 音 中的声 母 b   发音  仿  训 练 一 讲 解  的 过 程   暴 露 是 指 教 师 向 学 生 呈 现 真 实  的语 音材 料 明 的录音 材料 这种 真 实的 语音 材料 可能是 种没 有 引导说  拼 音 中的韵 母 】   P m    f   d   e   o   u相似 t   n   【 去掉 其中 的韵母 之后 等 也可 能是  种 自然的 语言 场景  就类似 于英语 中的辅音 ][ ][ p m】… 【 ][】[ ]… 学生借  d t n I   助 于 已有 的汉 语 拼音 知识 去 学 习相 关的 英语 语音  就 会减  1 听 音 模 仿  听 音 可 分 阶 段 分 层 发 地 进 行  对 于 初 始 阶 段 的 学 生 听  轻 学 习的负担 学 习兴 趣 对 比英 使 学习 由难转 易  同时也 有助 于提高 学生

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