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九年级政治全册 第8课 民族大家庭教案4 北师大版

《民族大家庭》
教学目标 1、知识与技能目标:认识我国实现和平统一的基本方针。 2、过程与方法目标:结合材料,运用正确的方式进行分析、归纳、总结,从而准确得 出结论。 3、情感态度价值观目标:从中华民族的根本利益和各民族共同心愿等方面,增强学生 维护祖国统一的情感,加深对“和平统一、一国两制”方针的理解。 教学重点 按照“和平统一、一国两制”的方针积极推进海峡两岸的统一。 教学难点 在情境中,学生进一步强化他们的正面认知,从而将思想意识更好地转化为实践行动。 教学方法 讲授法、谈话法、讨论法。 教具使用 多媒体。 教学过程 一、借用歌词,导入新课。 二、师生互动,共同探究。 (一)回眸历史:维护国家统一,反对分裂,是中国各族人民的光荣传统。 1、引导学生评价郑成功的历史功绩。 2、引导列举维护国家统一的民族英雄。 3、活动小结:维护国家统一,反对分裂,是中国各族人民的光荣传统。 4、材料分析:无论是汉族人建立的秦朝、汉朝、唐朝、宋朝、明朝,还是蒙古族人建 立的元朝、满族人建立的清朝,这些朝代在盛世时期都有一个共同的特点,即都处在国家统 一和民族团结的阶段。 而当这些朝代走向衰败的时候, 恰恰是这种统一团结的局面被打破的 时期。因此可以说,在中国历史上这些盛世的出现都得益于统一团结的政治局面。这段材料 说明了哪些道理?(维护国家统一和领土完整是中华民族的最高利益。要维护国家统一,就 必须旗帜鲜明地反对国家分裂。) 5、简要介绍“3?14”事件和“7?5”事件,引导学生加深对此观点的理解。 (二)直面现实: “一国两制”是我国实现祖国和平统一的基本方针。 1、指明观点: “一国两制”是我国实现祖国和平统一的基本方针。 2、观看纪录片《心系祖国统一》片断,思考:党和政府提出“一国两制”的目的是什 么? 3、讨论:实行“一国两制”有何重大意义?
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(三)综合结论:实现国家统一是中华儿女的共同愿望。 1、晓之以理: (1)介绍:台湾问题的由来。 (2)举例说明台湾是中国的一部分。 (3)了解“台独”分子分裂祖国的主要观点及广大人民的意愿,明确此观点:实现国家 统一是中华儿女的共同愿望。 (4)阅读《反分裂国家法》摘录,明确中国政府解决台湾问题的原则、立场和基本方针。 (5)举例说明两岸近年来为维护国家统一所做出的努力。 2、动之以情: 欣赏诗歌朗诵《望大陆》 。 3、导之以行:日本以他的强盗逻辑要强行侵占我国的领土钓鱼岛,钓鱼岛问题已经成 为全国上下关注的热点话题,结合所学内容中学生能为祖国统一做一些什么? 三、课堂总结。 四、课后作业。 赏析余光中的诗歌《乡愁》 。

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