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《归园田居》公开课精品


归 园 陶 田 渊 居 明 教学目标: 1、掌握鉴赏山水田园诗的方法 2、引导之下,学生自主鉴赏《归园田居》 3、正确体会作者在诗歌中所表达的情感 所谓的山水诗,是以山水等自然景观为主要描写对象 的诗歌;所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌,大多以农 村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。中国山水 田园诗渊源流长,诗人们以自然山水或农村自然景物、田 园生活为吟咏对象,把细腻的笔触投向静谧的山林,悠闲 的田野,创造出一种田园牧歌式的生活,借以表达对现实 的不满,对宁静平和生活的向往。山水田园诗属于写景诗 的范畴,这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”, 亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫, 或者借景抒情,或者情景交融。 山水田园诗是指以自然界的山水景物、闲适 恬淡的田园生活为表现内容的诗歌。 山水诗源于南朝谢灵运,田园诗源于晋代陶渊 明,而山水田园诗派以唐代王维、孟浩然为代表。 这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的 隐居生活见长。诗境隽永优美,风格恬静淡雅,语 言清丽洗练,多用白描手法。 分成山水诗和田园诗两类。山水诗主要以山水 作为描写和抒发感情的对象。田园诗多以田园风光 为题材。 山水田园诗的主题:①归隐田园,钟情山水; ②描绘山川美景,热爱祖国河山; ③厌弃官场黑暗, 抒发闲适情调,表达自己决不同流合污的高洁品格。 二、鉴赏山水田园诗方法 常用术语 思想内容——热爱自然 向往自由归(退) 隐 闲适淡泊 悠然自得 表现手法——借景抒情 白描 语言特点——质朴自然 清新洗练 解题思路:什么景 —— 意境—— 情感 答案构成:描摹图景,意境特点,手法或 表达效果 解析步骤 1.知作者。 一般的写景诗,字里行间透出的情感都是比较容 易把握的,但一些表面上纯粹是写景的山水小诗, 就不那么好理解了。这就要求我们对作者的身世, 当时的时代背景有一定的了解,即知人论世,才 可能准确地领会诗人写景所表现出的情感。 2.析物象 通过描写景物来抒发感情,是中国古典诗的一大 特色,山水田园诗更是如此。自然景物一经诗人 摄入笔端,就必然带上诗人的感情色彩,为表达 诗的特定情感服务。所以,准确把握了山水田园 形象的特征有助于进一步深入了解作者的寓意, 体味诗歌情景交融的意境。 3.看表达 ①描写景物的角度:高低、远近、明暗、俯仰、绘 形、绘声、绘色。 ② 描写景物的技巧 :动静结合 (以动衬静、以 声衬静、化静为动)点面结合 虚实相生(化虚 为实)正面描写与侧面描写 拟人 4.抒情方式 :借景抒情(情景交融)寓情于景 (或物) 乐景衬哀情或哀景写乐情 5.明主旨:热爱自然 热爱生活 渴望归隐 向往田 园 厌恶官场 憎恶黑暗 远离尘俗 陶渊明 又名:潜 字:元亮 自号:五柳先生 谥号:靖节先生 东晋最杰出的诗人 开创田园诗一体,为 古典诗歌开辟了一个 新的境界。 时代背景 陶少年时大有“大济苍生”之壮志。但是 反动门阀制度却对他不利。陶曾祖是高官,尚 被当时之人讥骂为“小人”、“溪狗”。到了 陶渊明时,家世没落,自然更得不到社会的重 视。陶到29岁时才出仕,不久又归隐。后来又 时隐时仕。在41岁时,为彭泽县令,在官八十 余日,逢郡里督邮来县,属吏告诉他应束带接 见,他叹道:“我不能为五斗米折腰向乡里小 儿。”即日,他便解职而归,从此,他结束了 仕隐不定的生活,坚决走向归田的道路。 整体把握诗歌内容 1.自由诵读,根据注释疏通课文。 2.“归园田居” 题眼是哪个字? 归 以“归” 字为核心解读诗 歌。 1

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