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高一地理教案《地球公转的地理意义(共三课时)》(人教版)

第三节 地球公转的地理意义 第 1 课时 地球公转的特征 【考纲要求】 1.知道地球公转的方向、周期和速度。 2.理解黄赤交角的地理意义。 3.绘制太阳直射点移动轨迹示意图,掌握太阳直射点的移动规律。 【学习目标】 1.通过阅读课本和地球公转示意图,知道地球公转的方向、周期和速度。 2.通过自主学习,在黄赤交角示意图中标出黄道平面、赤道平面、黄赤交角,并 标出黄赤交角的度数。 3.通过分析图“黄赤交角”和“二分二至日地球的位置” ,掌握太阳直射点移动 的规律以及节气的判断,并绘制太阳直射点随时间变化的移动轨迹示意图。 【学习重点】 1.地球公转的方向、周期和速度。 2.黄赤交角及其地理意义,太阳直射点的移动规律。 【学习难点】 1.地球公转速度的变化。 2.黄赤交角及其地理意义,太阳直射点的移动规律。 【学习方法】自主学习、小组合作探究、练习巩固 【课首自学】 1. 公转轨道: (1)形状:接近正圆的 ,太阳位于其中的一个 上。 (2) 近 日 点 和 远 日 点 : 每 年 1 月 初 , 地 球 距 离 太 阳 最 近 , 这 个 位 置 被 称 为 ;每年 7 月初,地球与太阳的距离最远,这个位置被称 为 。 2. 公转方向:自 向 ,与自转方向相同。 从北极上空俯视,地球呈 时针;从南极上空俯视,地球呈 时针。 3. 公转周期:1 恒星年,即为 日 时 分 秒。 4. 公转速度:地球在近日点时公转速度较 ,在远日点时公转速度 较 。 5.黄赤交角及影响 (1)黄赤交角: 平面与 平面之间的交角,目前为 。 (2)黄赤交角的影响:太阳直射点在地表的南北移动,其移动的范围在 和 之间,移动的周期为 365 日 5 时 48 分 46 秒,叫一 个 。 【课中共学】 探究活动 1:地球公转的方向和速度 (1)请在公转轨道图中填注地轴,用箭头表示自转和公转的方向,并描述地球公 转的方向和轨道有何特征。 1 (2)在一年内地球什么时候公转至近日点或远日点? (3)根据开普勒定律 (日地连线在单位时间内扫过的面积 是相等的) , 总结地球公转过程中线速度和角速度的变化 规律。 探究活动 2:黄赤交角及其对太阳直射点的影响 (1)在右图中的正确位置,标出黄道平面、赤道平 面、黄赤交角,并标出黄赤交角的度数。 (2)结合黄赤交角示意图,判断太阳直射点移动的 最大范围。思考若黄赤交角为 0 度(提示:形象 的说就是地球“直着身子”绕太阳公转)太阳直 射点的移动的范围将有什么变化? (3)结合教材二分二至日地球位置示意图,总结地 球绕日公转过程中太阳直射点在地球表面的移动规律。你能画出示意图吗? (4)根据绘制的太阳直射点回归运动的示意图讨论下列问题。 ①太阳直射点一直向南移的时段是 。 ②太阳直射点一直向北移的时段是 。 ③太阳直射点位于北半球且一直向南移的时段是 ④地表各点一年中接受阳光直射的次数: 南、北回归线上的各点一年中有 次阳光直射的机会。 南、北回归线间的各点一年中有 次阳光直射的机会。 2 。 南回归线以南、北回归线以北的各点一年中 探究活动 3:二分二至日地球位置图的判读 读右图思考:如何来判断二分二至日? 阳光直射机会。 【自我小结】 【课尾检学】 1.太阳直射点南北移动的原因是( ) A.地球的公转 B.地球的公转运动和不变的地轴倾角 C.太阳的运动 D.地球的自转 2.下列关于地球公转的叙述正确的是( ) A.每年 1 月初,地球位于公转轨道的近日点 B.地球公转轨道是一正圆 C.地球公转一周所需的时间为 365 天,一个回归年 D.地球公转的角速度和线速度,在近日点慢,远日点快 3. 每年的劳动节到国庆节,太阳直射点的移动规律是 ( ) A.先向南再向北 B.一直向北? C.一直向南 D.先向北再向南 4.下列说法正确的是( ) A.目前的黄赤交角是 66°34′ B.图中角α 是黄赤交角 C.黄赤交角始终不变 D.黄赤交角度数即是南北回归线的度数 读“太阳直射点移动轨迹图” ,完成 5-6 题。 5.秋分日这一天,太阳直射在图中的( ) A.① B.② C.③ D.④ 6.当太阳直射点从①运行到②时,历时约( ) A.半年 B.5 个月 C.2 个月 D.3 个月 下图为 “2009 年 7 月 22 日日全食发生时太阳、 地球、 和月球的位置示意图” 。读 完图完成第 7-8 题。 3 7.此日,太阳直射点的纬度位置和移动的方向是( ) A.在北半球,向北移动 B.在北半球,向南移动 C.在南半球,向南移动 D.在南半球,向北移动 8.图中甲、乙、丙、丁表示“二分二至”时地球在公转轨道上的位置。北半球夏 至时,地球位于( ) A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.丁处 9.读“地球绕日公转示意图” ,完成下列问题。 (1)在图中用箭头标出地球自转和公转方向。 (2)图中 A、B、C、D 四地位于近日点附近的是 ,位于远日点附近的 是 。 (3)当地球运行到 C 点时,公转速度较 ,此时南半球为 季。 (4)自地球公转到 C 点以后几天开始,过 D 点到 A 点,在此时段,地球公转的 角速度和线速度有何变化?原因是什么? (5)地球公转自 B—C—D 与自 D—A—B 比较,哪一段用时较长?为什么? 【我的收获与疑问】 参考答案:1-8 BADDCDBA 9.(1)逆时针(2)C A(3)快 夏(4)逐渐减慢。 由近日点公转到远日点附近 (5)D-A-B 用时长。 位于远日点所在时段,地球公转速度慢。 4 第三节 第 2 课时 地球公转的地理意义 正午太阳高度的变化 【考纲要求】 理解正午太阳高度角纬度变化规律及季节变化规律。 【学习目标】 1.通过自主学习,了解太阳高度与正午太阳高度的概念。 2.通过读图分析正午太阳高度随纬度和随季节的变化规律。 【学习重点】 正午太阳高度随纬度和季节的变化规律。 【学习难点】 正午太阳高度随纬度和季节的变

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