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【部编版】历史七年级上册第三单元第12课汉武帝巩固大一统王朝课件(共23张PPT)_图文

人教版﹒七年级上册 第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 大一统: 中央在政治、经济、思想 文化等各方面进行统一的领导, 形成高度中央集权的局面。 学习目标 1.了解汉武帝颁布“推恩令”、“罢黜百家,独尊 儒术”及盐铁官营专卖等巩固“大一统”的措施 及其作用,明确汉武帝时期是西汉的鼎盛时期。 2、感知汉武帝为维护国家统一所作的努力, 认识维护和巩固国家的统一是中华民族长期永 恒的任务。 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 第三单元 秦汉时期 阅读教材p54-56,找一找,汉武帝刚即位就面临 哪些考验? 烦恼一:诸侯国势力强大,严重威胁到中央。 烦恼二:地方上的豪强地主发展起来。 烦恼三:思想不统一,不利于中央集权。 烦恼四:富商大贾控制国家经济命脉。 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 第三单元 秦汉时期 烦恼一:诸侯国势力强大,严重威胁中央。 西周 分封制 郡县制 秦朝 西汉 郡国并行制 刘邦共封了七个异姓王和 九个同姓王。诸侯王在王国 内可以任免官吏,自征租赋, 自铸钱币,自集军队。 汉景帝采纳晁错建议削藩 “七国之乱” 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 第三单元 秦汉时期 烦恼一:诸侯国势力强大,严重威胁到中央。 汉武帝的叔叔梁王出行,千乘万乘,和天子一样威风。他还 自制弓箭数十万,府库的珠玉宝器,多于京师。 假如你是汉武帝身边的大臣,你会劝汉武帝怎么做? 想个两全之策削弱诸侯 诸侯王死后,除以嫡 国的势力。 实施“推恩令” 长子继承王位外,可将封 地再次分封给其子弟作为 主 侯国,由皇帝制定封号。 “推恩令” 父 偃 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 第三单元 秦汉时期 “推恩令” 妙在哪里? 1、封国的势力越来越小,无力与中央抗衡。 2、汉武帝不费一兵一卒就削弱了诸侯王的势力,加强了 中央集权。 而得到封地的诸侯子弟,对皇帝感恩戴德,从而培养起 了侯国的忠诚。 名为推恩德 实为削王国 后来,汉武帝又找各种借口削爵、夺地甚至除国。 至武帝末年,汉初所封王国铲除殆尽,王国的威胁自此消除。 你送來的賀禮太薄, 對朕不敬,削你的爵位! 公元前122年, 汉武帝又借口诸 侯王所献酎金的 斤两、成色不合 规定,废诸侯 106人。 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 第三单元 秦汉时期 烦恼二:地方上的豪强地主发展起来。 建立刺史制度 作用:削弱地方势力,加强对地方的控制。 内容: 汉武帝将全国分为13个州部,每州派刺史一人,代表 朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟,严禁他们为 非作歹。 推恩令的实施 汉 武 帝 巩 固 大 一 统 王 朝 政治 推恩令的实施 (主父偃) 建立刺史制度 作用:中央对地 方的控制大大加 强 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 第三单元 秦汉时期 烦恼三:思想不统一,不利于中央集权。 西汉初,朝廷对地方控制很弱,统治者奉行“无为而治” 的政策,诸子百家的学说在社会上很流行,许多士人四处游 说,依附诸侯王,对抗朝廷。 过于活跃的思想已不能适应政治上大一统的需要。 哪一种思想能适应政治上的大一统,加强中央集权,把 国家治理好? 法家? 道家? 儒家…… 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 第三单元 秦汉时期 烦恼三:思想不统一,不利于中央集权。 董仲舒把儒家思想和当时社会需 要相结合,并吸收了其他学派的理论, 创建了以儒学为核心的新的思想体系。 他提出“君权神授”、“天人感应” 说,

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