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人教版八年级上册语文综合性学习复习题及答案


八年级上册语文综合性学习专题复习
一、世界何时铸剑为犁
我们热爱和平,我们不喜欢战争,在 21 世纪的今天,我们更加热爱和平,但战争离我们并不 遥远。世界何时才能铸剑为犁,和平永驻? 1.古今战争知多少 (1) 、在人类的历史上,你知道哪些重大的战争?列举五个例子。 答:中国的:淝水之战、官渡之战、赤壁之战、鸦片战争、甲午战争、抗日战争。 外国的:滑铁卢战争、美国独立战争、海湾战争、科索沃战争、两伊战争。 2.记住历史,珍惜和平 战争出英雄。你最崇拜的英雄是哪些人?有何事迹?举出两个例子说给大家听听。 答:赵云,大战长坂坡;岳飞,精忠报国;邓世昌,与敌舰同归于尽。 3.文艺作品与战争 (1)你知道哪些文学作品是描写战争的?举三个例子。 答: 《三国演义》 、 《水浒》 、 ;列夫·托尔斯泰的《战争与和平》 、玛格丽特·米切尔《飘》 (2)就某一部描写战争的作品谈一谈作品中的人物形象。 答: 《亮剑》 ,李云龙,在渴望嗜血的拼杀中,在为战友之死的复仇中,表现出一种铁血军人不计 生死、压倒一切的霸气;但李云龙又绝非一介武夫,他有大智大勇的一面,又有中国农民式的狡 猾与狭隘的一面。 (3)写出描写战争的诗词三句。 答:① 国破山河在,城春草木深。 (杜甫《春望》 ) ② 烽火连三月,家书抵万金。 (杜甫《春望》 ) ③ 朔气传金柝,寒光照铁衣。 ( 《木兰诗》 ) ④君子于役,不知其期。 ( 《诗经-君子于役》 ) ⑤ 秦时明月汉时关, 万里长征人未还。 (王昌龄《出塞》 ) ⑥ 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。 (辛弃疾《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》 ) ⑦ 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 (王昌龄《从军行》 ) ⑧夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 (陆游《十一月四日风雨大作》 ) (4)写出五个关于战争的成语。 答:草木皆兵 马革裹尸 赤膊上阵 乌合之众 打草惊蛇 四面楚歌 用兵如神 有勇无谋 全民皆兵 声东击西 坚壁清野 揭竿而起 一鼓作气 (5)写出两面三条关于战争的古今名言。 答:①得道者多助,失道者寡助。 (战国·孟子)②天时不如地利,地利不如人和。 (战国·孟子) ③兵民是胜利之本。 (毛泽东)④敌进我退,敌退我追,敌驻我扰,敌疲我打。 (毛泽东) 4.假如你当选成为联合国的秘书长,你将提出怎样的施政报告才能使世界保持永久的和平? 答:①解决贫困人口的问题,如非洲、一些发展中国家;②解决石油等资源问题;③调节地方矛 盾冲突;④对首先发动战争方予以制裁;⑤对无联合国授权,向别国发动战争的国家予以经济和 军事制裁。

二、说不尽的桥
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1.古今中外的桥,姿态万千,各具风采。你知道的桥的类型有哪些?举 5 个例子。 答:梁桥、拱桥、悬索桥、廊桥。 2.桥,不是没有生命的冷冰冰的建筑物,桥,历来都是文人画士笔下的宠儿。搜集有关桥的诗歌、 对联、谜语、谚语、俗语、成语各一。 答: (1)诗歌:①一桥飞架南北,天堑变通途。 ②金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 ③枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。 ④水底远山云似雪,桥边平岸草如烟。 ⑤朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。⑥驿外断桥边,寂寞开无主。 (2)对联:①缩千里为咫尺 ;联两地成一家 ②上下影摇波底月;往来人渡镜中梯 (3)谜语:① 当阳桥下水倒流 (猜 : 语文名词一) 谜底: 夸张 ② 板桥画意在笔先 (猜 : 成语) 谜底: 胸有成竹 ③ 断桥会许仙 (猜 : 打成语一) 谜底: 绝路逢生 (4)谚语:①桥头上跑马——走投无路 ②桥孔里插扁担——担当不起 (5)俗语:①船到桥头自然直 ②双桥好走,独木难行 ③你走你的阳关道,我走我的独木桥。 (6)成语:遇水叠桥、过河拆桥。 3.搜集有关桥的故事和传说 3 个。 ①当阳桥的故事:曹操统帅五十万大军杀气腾腾地直奔刘备驻地新野。当时,刘备手下的战将只 有关羽、张飞和赵云,士兵不过三千人,难抵曹操大军。刘备打算率领部下逃到江陵,又不忍丢 下百姓,于是只能日行十几里路。曹军追兵日行三百里,终在长坂坡追上刘军。刘备眷属失散, 赵云几进曹军救出阿斗,但至当阳桥时却无力对付敌兵,幸好张飞出现,他怒喝三声,吓死曹将 夏侯杰,使曹操也由疑到惊到怕,狼狈逃窜。京剧里有唱词:“当阳桥头一声吼,喝断桥梁水倒流”。 ②洗耳桥:相传尧要将天下传给许由,许由自命清高,认为听了这话污了自己的耳朵,就去河边 洗耳,后来就在许由洗耳处,现在的河南汝州建了一座桥,定名为“洗耳桥”。 4.人们用桥造出很多新词,如商桥、书桥、连心桥等,说说在这些词里“桥”有什么含义? 答:商桥:商业沟通的桥梁; 书桥:以书来沟通的方式; 文化桥梁:文化沟通的渠道; 经济桥梁:经济上互通信息的手段; 连心桥:人与人心灵之间沟通的桥梁;

三、莲文化的魅力
1.莲文化探胜 (1)从古今诗文可以看出莲通常被赋予了哪些含义?莲有哪些品质值得人们赞美? 答:荷花常常被赋予莲被赋予清纯、高洁、脱俗、正直、娴静、深情等品质。 (2)莲有哪些美称?写三个。 答:莲的别称:芙蕖、水芝、芙蓉、水芙、水旦、 水芙蓉、草芙蓉、花中君子 (3)与莲有关的诗句有哪些?写三个。 ①清水出芙蓉,天然去雕饰。 (李白《书怀赠江夏韦太守良宰》 ) ②江南风景秀,最忆在碧莲。<<忆莲>> ③莲花迎我至,婀娜我自痴。<<访莲>> ④待到花开如满月, 览胜谁记种莲人。 <<种莲>> ⑤堪笑荣华枕中客, 对莲余做世外仙。 <<对莲>> ⑥朱颜碧墨放池畔, 舞袖挥毫对玉莲。 <<画莲>> ⑦花中君子来哪方, 婷婷玉立展娇容。 <<问莲>> (4)你知道莲与佛教有什么关系吗? 答:莲花是佛的象征。人有了莲的心境,就出现了佛性。 莲花出污泥而不染的圣洁性,象征佛与
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菩萨超脱红尘,四大皆空;莲花的花死根不死,来年又发生,象征人死魂不灭,不断轮回中。佛 教把莲花看成圣洁之花,以莲喻佛,象征菩萨在生死烦恼中出生,而不为生死烦恼所干扰。 2.关于莲花,有很多有趣的现象,比如莲叶防水和自洁之谜,藉断丝连,千年古莲发芽之谜等等, 你还能提出哪些值得探究的问题? 答:莲生长繁殖得特别快的原因 3.某班举行辩论会,正方观点是: “近朱者赤,近墨者黑。 ”反方观点是: “近墨者未必黑。 ”并举 莲的例子,引用“出淤泥而不染”来证明。请你据此写一段话作为反方的发言稿,要求观点鲜明, 说理有力,令人信服。 答:

四、献给母亲的歌
1.道不尽母爱 (1)你知道的描写母爱的诗句子、文学作品各举 2 例。 答:母苦儿未见,儿劳母不安。 ( 《劝孝歌》 ) 慈母手中线,游子身上衣。 (唐·孟郊《游子吟》 ) 母爱的小说:高尔基的《母亲》 、 胡适《我的母亲》 (2)历史上最伟大的母亲有哪些?举 2 个例子。 答:孟子的母亲、岳飞的母亲 (3)写 2 个与母亲有关的格言、俗语。 答:格言:世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。 (但丁) 世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。 (泰戈尔) 俗语:不养儿不知父母恩。 儿行千里母担忧。 2.你了解自己的母亲吗?写一段文字描写自己的母亲。 3.母亲除了指自己的妈妈之外还有哪些寓意? 答:母亲也有它的引申义,用母亲可以指代自己的祖国,如诗歌里面就有“啊,祖国你就是华夏 子孙的母亲,让我们为你骄傲” ;母亲还可以象征黄河,如“黄河是我们的母亲河” 。

五、让世界充满爱
亲爱的同学们,在《让世界充满爱》这次综合性学习中,你们一定会感受到爱心的可贵,你们 的精神世界也会又一次得到升华。的确,只要人人献出自己的爱心,我们这个世界将会变成无比 美好的人间。那就请试着完成下列题目吧! 1.请为此次活动写一个主题语。 答案示例: (1)送人玫瑰,手有余香。 (2)关爱他人,快乐自己。 2. 《让世界充满爱》的综合性学习活动形式有多种,你们班采用了哪些形式?请举出两种与同学 交流。 答案示例: (1)主题班会 (2)演讲比赛 3.选择上题中活动形式的一种,说说你在这个活动中做了哪些具体的事? 答案示例:活动是主题班会;所做的事有:做主持人、参加小组讨论、发言等。 4.这次活动可以分以下几个小组完成,请为他们补充完整。 A 故事组:讲有关献爱心的故事 B 图片组:收集有关献爱心的图片 C: 编辑组:编著以爱为主题的刊物或小报 D: 歌唱组:歌唱相关歌曲,表演相关节目
4.展示你收集的有关爱的成语、诗句、格言各两条:
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成语:爱不释手 爱莫能助 爱屋及乌 爱憎分明 爱人以德 爱财如命 爱才若渴 诗句:衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴

众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处 格言:无爱即无伤,但无伤亦无爱 在爱的路上,最大的过错是错过。 5.自古以来,有关于爱的名人名言很多。其实你也能根据自己的深刻体会自创一句,下边就请一 试身手吧! 答案示例: (1)爱,是人间最纯洁的感情。 (2)爱是生命的火焰,没有它,一切变成黑暗。 6.在捐款赈灾时,为明确主题烘托气氛,请你在黑板上写上字数相同的两句话。 答案示例:情系四川灾区,奉献一片爱心。(意思对即可) 7.在灾区,涌现了许许多多的抗灾英雄,如:解放军战士、医务工作者、教师??面对这些英雄, 你最想对谁说些什么?请用得体的语言表达出来。 答案示例: (对解放军战士)敬爱的解放军叔叔,你们辛苦了!你们是勇敢坚强的,哪里有灾难, 哪里就有你们的身影,不抛弃,不放弃是你们喊出的惊天誓言,你们的坚强意志铸就了新的钢铁 长城,你们是我们学习的榜样! 8.表达心愿:请以下面的形式,把你的心愿表达出来: 假如我是一团火,就要给别人送去温暖; 假如我是一朵花,就要给别人送去芬芳; 假如我是一片云,就要就要给人们盖住炎热; 假如我是一棵树,就要给人类一抹清新的绿色; 假如我是一泓清泉,就要给辛苦的人类送去清凉、甘甜。

六、亲近传统节日
(一)为了加深学生对我国传统节日和传统文化的了解,某中学九年级一班开展了一次以“亲近传统节 日”为主题的综合性学习活动。请你参加。 ⑴从下列节日中找出我国传统节日,并注明具体时间(示例节日除外)。(2 分) 重阳节 元旦节 元宵节 母亲节 清明节 国庆节 中秋节 端午节 【示例】清明节——农历二十四节气中的“清明”那一天,公历 4 月 4 日或 5 日。

重阳节 农历九月初九 元宵节正月十五 中秋节 农历八月十五

端午节 农历五月初五

⑵随着时代的发展,拜年的习俗也不断地增添新的内容和形式。现在人们除了沿袭以往的拜年方式外,又 兴起了礼仪拜年、电话拜年、书信拜年、手机短信拜年和网上拜年等。在新年来临之际,请你用手机短信的 形式向你的班主任老师拜年。(2 分) 在新年到来之际,我祝您新年快乐,万事如意! ⑶现在许多年轻人都爱过洋节,他们认为老祖宗传下来的我国传统节日是落伍的表现。你同意他们的看法 吗?说说你的理由。(2 分 不同意。虽然传统过节形式千年不变,但它是一种文化教育、民族教育。如端午节吃粽子、赛龙舟等风 俗,是纪念爱国志士屈原,教育后人要爱家爱国。 (二)习近平总书记说:“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站住脚跟的根基。” 作为优秀传统文化之一的传统节日以其丰富的思想文化内涵滋养着民族的心灵, 为了让传统节日文化更广泛 的走进学生的日常生活中,某校组织开展“我与传统节日”的综合实践活动。 (1)了解节日习俗(2 分)
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不同的传统节日,人们有不同的传统习俗。例如春节会贴春联,吃团年饭??,请列举出元宵节的 2 个 习俗。 吃元宵 观灯 (2)讲述节日故事(2 分) 不同的传统节日,有着不同的故事或传说,例如端午节就与“屈原投江”的传说有关,请分别写出一个 与中秋节和七夕节(乞巧节)相关的故事或传说的名称 ①中秋节:嫦娥奔月、吴刚折桂故事 ②七夕节(乞巧节) :牛郎织女的故事 (3)中国作为一个历史悠久的文明古国,传统文化节日寄寓着人们对美好生活的理想和愿望,展现了 中华名族的文化内涵和价值取向。在诗歌的璀璨星空里也闪耀着传统节日的光辉,请你 积累一下有关中华民族传统文化节日的诗词。 ①春节:爆竹声中一岁除,东风送暖入屠苏。 王安石《元日》 ②中秋:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 (宋)苏轼 ③重阳:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲主(王维《九月九日忆山东兄弟》 ) ④清明:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 (杜牧《清明》 ) (4)近年来,我国传统节日面临着一些尴尬:节日气氛越来越淡,年轻人不懂得传统节日的真正内涵。 他们更感兴趣的是“洋节”,如圣诞节、愚人节等。圣诞节受到都市男女青年的热捧, 而中华民族的传统佳节——春节受到冷遇;热衷于愚人节,忘掉了中国传统的清明节。 某网站针对此种现象向网友征集留言,你的留言是:“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文 化激荡中站住脚跟的根基。 ” (三)在日复一日的时间河流里,节日就像一个个停泊的码头,人们徜徉其间,体味某种特定的情景,把情 绪调到兴奋的波段,尽情释怀,使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承,品尝浸润历史味道 的节日食品,参与到丰富多彩的节日活动中,人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。让我们一同走进主题 为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动,完成下列任务。 (1)【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵,请写出下列诗句涉吸的节日名称。 [示例]千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。节日:春节 A.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。节日:中秋节 B.远知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。节日:重阳节 (2)【节日探源】品读下面的文字,写出其中隐含的人物故事和节日习俗。 它从泪罗江的波浪里悄然走来,几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩,把中华大地染成粽叶式的青绿,从 此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。 人物故事:屈原报国投江 节日习俗:赛龙舟 (3)【节日论坛】对不少人来说,“吃”成了过传统节日的主要内容,似乎吃了某一节日的特色食品就算过完这 一节日了。特别是每一个传统节日前夕,商家为了推销节日食品,大肆炒作,为“吃”推波助澜。对这种忽视 传统节日深层内涵的现象,你有何看法?班上同学对此要举办一个小论坛,请你为本次论坛拟写一条宣传标 语。 看法:弘扬传统文化,岂能一“吃”了之 宣传标语:重视传统节日内涵,弘扬世代文化精神___。(要求与上句结构相似)

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