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包装设计 教案


课 课 课

题: 时: 型:

包装设计 1 课时 单一课 高中一年级

授课对象: 教材分析:

本章节的授课,让学生对系列化包装设计有所了解和认识,明确系列化包 装的设计目标和设计功能,通过实践掌握包装设计的整个过程。包装的定义,中 国包装设计发展历史,设计师的地位和作用, 现代包装设计的特征和功能 包装设 计方法及设计流程,包装设计定位.

教学目标:
通过理论教学使学生对包装设计有一个相对系统的概念。 1.知识和技能目标: 让学生理解包装设计的涵义、功能及分类;让学生掌握包装设计的工艺流程 及动手制作模型能力; 提高学生对包装设计的设计思维,使学生所做设计作品具 有一定的内涵。 2.过程和方法目标: 通过讲解和实地观察, 让学生了解包装设计中常用材料和容器,并能够在包 装设计中合理选用材料和容器以获得不同的效果。 3.情感态度和价值观目标: 通过对包装设计得讲解以及制作, 从而提高学生的审美感知力, 审美想象力, 审美理解力和审美评价力。

教学重点:
重点在于学生对包装设计概念、三大基本功能:保护性功能、便利性功能、 销售性功能的理解。要求学生牢记、掌握。系列化包装设计特点;系列化包装设 计原则:一般性包装材料的纸张的规格;种类;特点;成型工艺和一般容器的特 点。

教学难点:
学生对包装设计有一个直观的理解和正确的评判, 以及对现代包装设计的作 用和功能的理解和把握。 系列化包装设计方法掌握各类包装材料及容器的造型特

点及特性。

教学方法:
1.教法:多媒体 ppt 演示,小组讨论及交流评析, 现场实物讲解讲课与作 品图例赏析结合,课堂讲解一般材料及工艺图片展示、课堂讲授、学习讨论。 2.学法:实验室+材料样品库实习、动手体会不同和材料。

教具准备:
教案,多媒体课件画笔,相关包装彩色纸,剪刀,小刀,糨糊。

学具准备:
画笔,相关包装彩色纸,剪刀,小刀,糨糊。

教学过程:
一:组织教学: (2 分钟) 安定课堂秩序,检查学生课前准备等情况。 二:引入新课: (3 分钟) 出示图案范画数幅,如日常用品的包装图样等,简略从以下三方面入手: 1、包装设计风格的定位及创意构思; 2、包装设计模型造型的设计及与之相关包装材料的运用; 3、包装设计的包装设计的功能。 三:讲授新课: (10 分钟) (一) : 包装设计涵义: 包装设计由于每个国家对此的定义都不一样,从字面上可以理解为包扎、安 装、填放、装饰、及装璜之意。作为设计师心中的包装设计:是为了塑造一个能 被商品世界所接纳的新生命、新产品。从整体来说,包装设计是一门立体的、多 元的、多学科综合体现的学科。 (二) :包装设计重要性: 大家知道,包装无处不在,无处不存。且包装设计与一个地区或国家的经济 发展水平成正比。 时尚引领消费, 包装极大地改变了人们的生活方式和消费观念。

对于包装设计,着眼在消费者的心理、品位、感觉和使用方便、便于保存等等。 包装设计已成为市场销售竞争中重要环节之一。 (三). 包装设计的功能: 1、物理功能:为了保护商品; 2、心理功能:主要体现在视觉感受,包装传达了商品信息,促进市场销售。 3、生理功能:指便于被人操作,便于运输、装卸、保管、储存、使用、携 带、处理等等。 (四) 、包装设计的分类: 1、从包装形态分:大包装、中包装、小包装、硬包装、软包装; 2、从包装材料分:纸盒包装、塑料包装、金属包装、木包装、陶瓷包装、 玻璃包装、棉麻包装、丝绸包装等等; 3、从商品内容分:食品包装、烟酒包装、文化用品包装、化妆品包装、家 电包装、日用品包装、土特产包装、药品包装、化学用包装、玩具包装等等; 4、从商品销售分:内销包装、外销包装、经济包装、礼品包装等; 5、从商品设计风格分:卡通包装、传统包装、怀旧包装、浪漫包装等; 6、从商品性质分:商业包装、工业包装。 (五) 、组织学生对优秀作品进行针对性的欣赏。 (六) 、制作步骤和要求: 1.讲述包装的材料运用: (1)纸张:牛皮纸、双胶纸、铜版纸、白板纸、玻璃纸、有光纸、过滤纸、 瓦楞纸等等 (2)金属:马口铁皮、铝、铝箔、镀铬无锡铁皮 (3)塑料: (4) 玻璃: (5)陶瓷: (6)木材:软木、人造板材 (7) 2. 包装纸盒的结构与造型 (1)纸盒的分类:套桶式;插入式;粘合式(如牛奶合) ;摇盖式(如鞋合) ; 套盖式;拉链式(如纸巾抽) ;姐妹式;手提式;嵌入式(如珠宝盒) ;异形式; 吊挂式等等 (2) 纸盒结构设计: (A)粘接:用粘合剂连接不同的面或其他附 加部分的结构; (B)结扎:指用线或麻绳等对包装物进行包扎 (C)镗扣:指 包装盒的各个面相互进行锁扣连接的方式 (D)间壁:指在包装盒中加入搁板 构造,便于抗震抗压,对商品起保护作用。 丝绸、棉麻:

3.指导学生动手制作包装盒,对制作工艺进行示范。 (七) 、课中练习: (20 分钟) 在课中,我们同学就礼品盒的包装进行设计和制作,教师从旁辅导和协助。 四:课堂总结: (3 分钟) 通过本次对包装设计的教学和制作,以及教师对作品进行点评,同学的设计 成品可以进行作品展示。 五:作业布置: (2 分钟) 制作各种纸盒样式的结构,可任意添加自己喜欢的图案。

六:板书设计

包装设计
一、包装设计涵义 二、包装设计的功能: 1. 物理功能 2. 心理功能 3. 生理功能 三、包装设计的分类: 1. 从包装形态分 2. 从包装材料分 四、制作步骤和要求


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