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高中数学课堂教学的几点总结


高中数学课堂教学的几点总结 在新课程背景下,如何构建高效课堂教学,提高学生的学习效 率,对于一个高中教师来说,是很重要的课题。本人结合这几年的 教学经验,谈谈自己的几点总结。 课堂教学是实施高中新课程教学的主要阵地,也是对学生进行思 想品德教育和素质教育的主要途径。课堂教学不但要加强双基、提 高和发展学生的智力,而且要培养学生的创造力;不但要让学生掌 握课本知识,而且要让学生掌握学习的方法。尤其是在课堂上,不 但要发展学生的智力因素,而且要提高学生在课堂上的学习效率, 在有限的时间里,出色地完成教学任务。 一、选择恰当的教学方法 每一堂课都有规定的教学任务和目标要求。所谓“教学有法,但 无定法” ,教师要能随着教学内容的变化,对象的变化,灵活应用 多种教学方法。数学教学的方法很多,对于新授课,我们往往采用 讲授法来向学生传授新知识。而在立体几何中,我们还时常穿插演 示法,来向学生展示几何模型,或者验证几何结论。如,在教授立 体几何之前,要求学生每人用铅丝做一个立方体的几何模型,观察 其各条棱之间的相对位置关系,各条棱与正方体对角线之间、各个 侧面的对角线之间所形成的角度,这样在讲授空间两条直线之间的 位置关系时,就可以通过这些几何模型,直观地加以说明。此外, 我们还可以结合课堂内容,灵活采用谈话、读书指导、作业、练习 等多种教学方法。因此,在一堂课上,有时要同时使用多种教学方 法, “教无定法,贵要得法” ,只要能激发学生的学习兴趣,提高学 生的学习积极性,有助于学生思维能力的培养,有利于所学知识的 掌握和运用,都是好的教学方法。 二、要善于应用现代化教学手段 在新课标和新教材的背景下,教师掌握现代化的多媒体教学手段 显得尤为重要和迫切。现代化教学手段的显著特点:①能有效地增 大每一堂课的内容量,从而把原来 45 分钟的内容在 35 分钟内就可 以解决; ②减轻教师板书的工作量, 使教师能有精力精讲所举例子, 提高讲解效率,使学生能够很好的把握教学重难点;③直观性强, 容易激发学生的学习兴趣,有利于提高学生的学习积极性;④有利 于对课堂所学内容的回顾和总结。因此,教师应利用业余时间掌握 现代化教学手段的技巧和方法。 三、重视基础知识、基本技能和基本方法 众所周知,近年来,数学试题的新颖性、灵活性越来越强,不少 教师把主要精力放在难度较大的综合题上,认为只有通过解决难题 才能培养能力,因而相对地忽视了基础知识、基本技能、基本方法 的教学。教学中只是机械罗列公式和定理,或草草讲解一道例题, 就通过大量的试题来训练学生。其实, 在定理、公式的推证过程中, 蕴含着重要的解题方法和规律。教师没有充分展示思维过程,没有 发掘其内在的规律,就让学生去做题,试图通过让学生大量地做题 去“悟”出某些道理,结果是多数学生“悟”不出方法、规律,理 解浮浅,记忆不牢,只会机械地模仿,思维水平较低,有时甚至生 搬硬套,照葫芦画瓢,将简单问题复杂化。如果教师在教学中过于 粗疏或学生在学习中对基本知识不求甚解,都会导致在考试中判断 错误。不少学生说,现在的试题量过大,他们往往无法完成全部试 卷的解答。而解题速度的快慢主要取决于基本技能、基本方法的熟 练程度及能力。因此,教师在教学中要重视“三基”的培养和教育, 才能够使学生在解决问题中不断提高和完善。 四、树立明确的教学目标 教学目标分为三大领域,即认知领域、情感领域和动作技能领域。 因此,在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法和媒介,将 内容进行必要的重组。备课时要依据教材,但又不拘泥于教材,灵 活运用教材。在数

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