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2013届高考政治主体知识串讲归纳(7页)


高考政治主体知识串讲归纳
审题时先审设问后审材料。通过审设问要弄清命题的限定性:知识范围限定(是经济 常识还是哲学常识、政治常识,要具体到课题、节题、框题) 、方向限定(应回答“是什 么”还是回答“为什么”“怎么样”“怎样做” 、 、 ,辨明该题属于何种题型) 、材料限定(是 否要求结合材料、结合哪个材料) 、对象限定(要求我们对什么分析分析) 、主体限定(是 从党的角度回答,还是从国家、政府、企业、个人角度回答) ; 一、政府(国家)这样做的政治学依据。 1、在《政治常识》里面命题,凡是要求回答:政府(国家)这样做的政治学依据是 什么?都要从以下知识点去考虑①我国的国家性质;②我国的国家职能;③我国国家机构 应该坚持的原则;④国家这样做的意义。 例如:近年来,A 市政府认清新形势,坚决抛弃不符合科学发展观要求的惯性思维, 提出单纯的经济增长不等于发展的理念。大力开展环保优先的铁腕治污行动,全市数十家 排污不达标的化工企业被关停,每年新增财力的 20%用于治理污染,促进了生态文明建设。 结合材料,运用政治常识说明政府建设生态文明的理由。(8 分) ①加强生态文明建设,是政府性行经济职能、文化职能和社会公共服务职能的表现, 坚持了对人民负责的原则,表明我国国家机构是人民利益的执行者和捍卫者。(4 分)② 建设生态文明有利于促进物质文明、 政治文明和精神文明建设, 对于贯彻落实科学发展观、 全面建设小康社会具有重要意义。(4 分) 二、政府(国家)这样做的经济学依据 在《经济常识》里面命题,凡是要求回答:政府(国家)这样做的经济学依据是什 么?都要从以下知识点去考虑:①社会主义的本质;②社会主义的生产目的;③社会主义 的根本任务;④社会主义市场经济的根本目标;⑤市场在资源配置起基础性作用,但是有 弱点和缺陷, 需要国家的宏观调控。 ⑥国家宏观调控主要运用经济 (财政政策、 货币政策) 、 法律和必要的行政手段;⑦国家这样做的经济意义。 例如:(9 分)2005 年以来,我国政府果断出手,出台一系列平抑房价的政策,被 称为“政策组合器”。2006 年国务院启动了以调整住房供应结构、稳定住房价格为目标的 放低产宏观调控。2007 年,中央对房地产的宏观调控仍在继续,力度也更大。 运用《经济常识》的有关知识,说明政府出台平抑房价政策的必要性。 ①稳定物价是我国宏观调控的主要目标之一。政府出台平抑房价政策,正是国家综 合运用经济、法律和必要的行政手段对国民经济进行的调节和控制。(2 分) ②社会主义市场经济的正常发展,既需要充分发挥市场调节的作用,又需要加强国 家宏观调控。加强宏观调控,不只是为了弥补市场调节的不足,更是由我国的社会主义性 质决定的,政府出台平抑房价政策,是正确履行政府宏观调控的职能,是由我国的社会主 义性质所决定的。加强宏观调控是社会主义市场经济的内在要求。政府对于房地产业进行 宏观调控,目的不是打压房价,而是要保持这个行业长期健康发展,建设一个“居者有其 屋”的和谐会。(2 分) 三、政府(国家)在经济学里面的行为是宏观调控;政府(国家)在政治学里面的行 为是履行国家职能。 (二)国际关系 一、(政治学)为什么会出现错综复杂的国际关系?
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在《政治常识》里面命题,凡是要求回答:为什么会出现错综复杂的国际关系?都要从以 下知识点去考虑:国际关系极其决定因素; 例如、材料一:2007 年气候成为全局关注的话题。气候问题成为世界经济论坛年会、 G8 会议、APEC 会议和联合国大会的重要议题。在联合国气候变化大会高级别会议上,有 关代表就 2012 年后如何降低温室气体排放等问题展开磋商。由于立场上的重大差异,美 国与欧盟、发达国家与发展中国家之间激烈交锋。中国代表解振华重申了中国的立场,对 于某些发达国家一再提出希望将“主要发展中国家”纳入到绝对量化的减排指标中,解振 华表示了严辞拒绝。在当天会议最后一刻,受到广泛批评的美国代表做出让步,使得应对 世界气候变化问题相关协议得以通过。多方会谈取得了可喜的成果。 材料二:面对气候变化问题升温、中国利用各种多边场合全面阐述有关立场和主张, 介绍节能减排措施,提出亚太森林恢复与可持续管理网络等倡议。积极建设性地参加联合 国气候变化大会,推动就巴厘路线图达成共识,表明中国愿意根据《联合国气候变化框架 公约》及其《京都议定书》的有关规定和原则,与国际社会一道应对气候变化挑战的坚定 决心。 上述材料是如何体现国际关系变化及其原因的? ①国际关系主要是指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。 ② 国家间出现分离聚合、 亲疏冷热的复杂关系, 主要是由各国的国家利益和国家力量决定的。 国家间的共同利益构成了国际合作的基础;而利益的差别和对立则成为摩擦或冲突的根 源。③降低温室气体排放符合各国共同利益,因而在最后达成了协议,但由于各自不同的 国情和利益差别,美国与欧盟、发达国家与发展中国家之间发生了激烈的交锋。 二、(政治学)中国为什么极力主张构建和谐世界? 在《政治常识》里面命题,凡是要求回答:中国为什么极力主张构建和谐世界?都 要从以下知识点去考虑①主权国家的权利与义务;②联合国宪章的宗旨与原则;③中国是 安理会常任理事国之一,积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动;④ 和平与发展是当今时代的主题;世界多极化和经济全球化;顺应了经济全球化和世界多极 化发展的要求,有利于促进国际关系民主化;⑤国际竞争的实质。⑥我国的国家性质和国 家利益决定我国的外交政策;⑦我国外交政策宗旨,外交政策的基本内容。 例如:2008 年 3 月 31 日,大湄公河次区域经济合作第三次领导人会议在老挝万象举 行,国务院总理温家宝发表了题为《合作的纽带共同的家园》的讲话。大湄公河次区域各 国领导人围绕加强联系性、提升竞争力、增强大家庭意识的主题深入交换意见,达成广泛 共识。中国坚持奉行“与邻为善、以邻为伴”的周边外交方针,一直是次区域合作的积极 参与者和推动者。 运用政治常识知识,分析我国奉行“与邻为善、以邻为伴”外交方针的依据。(10 分) ①国家性质和国家利益决定我国奉行独立自主的和平外交政策(3 分)②和平共处五 项原则是我国对外关系的基本准则(3 分)③加强与第三世界国家的团结与合作是我国对 外关系的基本立足点;(2 分)④坚持对外开放,加强国际交往是我国的基本国策。(2 分) 三、(经济学)国际经济关系 在《经济常识》里面命题,凡是要求回答:发展国际经济关系的依据。 都要从以下知识点去考虑
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(1)是生产社会化、特别是经济全球化的要求。 (2)市场经济开放性的要求。 (3)是社会主义现代化建设的必要条件; (4)对外贸易的作用。 例如:2007 年 8 月 25 日至 26 日,商务部长薄熙来率团出席在菲律宾召开的第六次 中国——东盟和第十次东盟——中日韩经贸部长会议。会议期间,薄熙来就中国产品质量 和食品安全问题阐述了中方立场。他指出,前不久,日本厚生劳动省公布的 2006 年进出 口食品监控统计报告显示,中国出口到日本的食品抽检合格率达 99.42%,而美国是 98.69%,欧盟是 99.38%。我们主张理性、公正、客观地看待和处理这些问题,但坚决反 对以偏概全、刻意炒作,将个别问题扩大化,从整体上丑化“中国制造”。这样不仅会损 害中国产品的形象,也是在误导消费者,为正常贸易设置障碍,而贸易保护主义是没有前 途的。 根据材料,回答问题: 请结合材料四,运用经济常识知识对“贸易保护主义是没有前途的”这一观点进行评 述。 ①“贸易保护主义是没有前途的”,是因为:当代世界市场随着生产力和国际分工的 加深而迅速发展。对外开放是生产社会化和经济全球化的客观要求。②发展对外贸易可以 实现资源优化配置;节约社会劳动,取得较好的经济效益;引进当代世界先进技术,增强 本国的经济实力;可以促进企业更新技术,提高劳动生产率和产品的国际化。③而贸易保 护主义与世界市场的发展、经济全球化和对外开放的趋势是背道而驰的,必然会增加贸易 摩擦,阻碍各国及世界经济的发展。 四、(哲学)国际关系 在《哲学常识》里面命题,凡是要求回答:发展国际关系的哲学依据。 都要从以下知识点去考虑: (1)事物是普遍联系的。 (2)整体和部分的关系。 (3)内因和外因的关系。 (4)事物是变化发展的。 (5)矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。 例如 1、 2007 年是中日邦交正常化 35 周年。在两千多年的交往中,中华民族和日本 民族相互学习、相互借鉴,促进了各自的发展和进步,但中日两国也有一段惨痛不幸的历 史。为了加深友谊与合作,2007 年 4 月,温家宝总理完成了访问日本的“融冰之旅”。历 史反复证明,中日和则两利,斗则俱伤,实现两国人民世代友好完全符合历史潮流和两国 人民愿望,也是亚洲和国际社会的殷切期盼。 结合材料,运用联系的观点分析中日交流与合作的意义。(12 分) ①联系具有普遍性和客观性,联系是事物存在和发展的条件,要坚持用联系的观点 看问题。中日两国人民两千多年的交往促进了各自的发展和进步。②任何事物都处于因果 联系之中,把握事物之间的因果联系能够提高人们实践活动的自觉性。温家宝总理的融冰 之旅是为了减少不幸历史的影响,加深中日两国的友谊与合作。③整体与部分相互影响、 相互制约,当各部分以合理结构形成整体时,整体功能就会大于部分之和;反之,就会损
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害整体功能的发挥。中日和则两利,斗则俱伤,两国人民世代友好符合历史潮流和两国人 民愿望,也是亚洲和国际社会的殷切期盼 (三)政党 在我们平时的练习和高考中,经常出现运用“政党”的知识分析说明一些政治现象。 回答此类问题,一定要用以下知识点考虑: ①中国共产党的性质; ②中国共产党的宗旨;党的指导思想; ③中国共产党的地位; ④中国共产党的领导方式和执政方式; ⑤中国共产党的执政理念——立党为公、执政为民。 ⑥加强党的建设; ⑦“三个代表”重要思想、科学发展观; 例如 1、党的十七大报告就有关党的建设问题明确指出: “要坚持人民是历史创造者 的历史唯物主义观点,坚持全心全意为人民服务,坚持群众路线,真诚倾听群众呼声,真 实反映群众愿望,真情关心群众疾苦,多为群众办好事、办实事,做到权为民所用、情为 民所系、利为民所谋。” 请用政治常识有关知识说明党为什么要强调“权为民所用、情为民所系、利为民所 谋”?(8 分) ①中国共产党是执政党,是中国特色社会主义事业的领导核心;②中国共产党是工 人阶级先锋队,也是中华民族和中国人民的先锋队,代表着中国最广大人民的根本利益; ③中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务;④中国共产党支持民主执政,要依靠人民为 人民谋利益。 (四)企业 企业是市场的重要活动主体,是《经济常识》的重要内容,高考政治在《经济常识》 部分经常考到企业的知识,而且牵涉的知识面广,知识之间关联度大。但是也有规律可遵 循。 我们在回答企业该怎么办之类的问题时,与企业有关的知识如下: ①商品的使用价值与价值的关系;(因为企业生产的是商品、要重视产品质量。) ②掌握市场信息,调整产品结构,面向市场组织适销对路的商品; ③加强管理,提高劳动者的素质,提高个别劳动生产率; ④采用先进技术,进行技术开发和创新,建设创新型企业;开展节能减排,发展循 环经济,建设生态文明,建设资源节约型、环境友好型企业; ⑤转变经济增长方式,调整经济结构,以较少的资源,较低的成本,生产较多符合 社会需要的产品。提高企业的经济效益。 ⑥经营者必须具有良好的素质,还要提高企业劳动者的素质,维护劳动者的合法权 益; ⑦企业要搞好售后服务,树立良好的信誉和形象,实施名牌战略,坚持正当竞争, 反对恶性竞争; ⑧企业必须遵循价值规律,按价值规律办事情;要自觉遵守市场交易原则,维护市 场经济秩序。 ⑨企业要走新兴工业化道路。必须实施“引进来”与“走出去”战略。
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⑩坚持科学发展观。 例如 1、商品生产者(企业)如何才能在竞争中取胜? 商品生产者(企业)生产的目的是为了盈利,要取得良好的经济效益,为此生产前: 必须掌握市场信息,调整产品结构,面向市场组织适销对路的商品;生产中:经营者必须 具有良好的素质,重视产品质量,转变经济增长方式,实施名牌战略,树立品牌意识,加 强管理,提高劳动者的素质,提高劳动生产率,以较少的资源,较低的成本,生产较多符 合社会需要的产品。采用先进技术,进行技术开发和创新,建设创新型企业;开展节能减 排, 发展循环经济, 建设生态文明, 建设资源节约型、 环境友好型企业; 生产后 (销售中) : 搞好售后服务,树立良好的信誉和形象,坚持正当竞争,反对恶性竞争、不正当竞争,打 假保真,维护消费者和自身的利益。总之,必须坚持科学发展观,按价值规律办事、走新 兴工业化道路。 (五)公民 一、《政治常识》在公民这个知识点上命题,经常要考虑如下知识: 1、公民与国家的关系——是统一和谐的关系。国家权力机关由民主选举产生,国家 权力来源于人民, 人民是国家的主人。 在政治方面, 我国公民享有广泛的政治权利和自由, 国家依法保护公民的政治权利和自由;公民应该履行维护国家利益的义务。 2、要正确对待公民的权利与义务。①坚持公民在法律面前一律平等的原则;②坚持 公民权利与义务统一的原则;③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。 3、公民监督。 例如 1、近一时期。陈水扁当局不断采取挑衅行动,推动“入联公投”台独分裂活动, 遭到两岸同胞和国际社会的强烈反对与严厉谴责。2007 年 9 月 21 日,第 62 届联合国大会 通过总务委员会报告;决定拒绝将少数国家提出的所谓“台湾加入联合国”问题列入联大 议程。“台独”分裂活动再次以失败告终。 遏制“台独”、维护台海和平,公民主要应履行什么政治性义务?应如何履行这一 义务? 公民主要应履行维护国家统一和民族团结的义务。(2 分)履行这一义务必须做到:① 捍卫国家主权。与一切危害国家主权的行为作坚决的斗争;(2 分)②捍卫国家领土完整, 坚决反对一切侵略、占领和割让、出卖国家领土的行为;(2 分)③捍卫国家政权,与颠覆 和分裂国家政权的行为作坚决斗争。(2 分)(若回答“坚持民族平等和民族团结,坚决反对 一切民族歧视、民族分裂行为”也可酌情给分) 二、《哲学常识》在公民(个人)这个知识点上命题 经常要考虑如下知识: 1、人生价值的两个方面是统一的关系; 2、人与自然要和谐相处; 3、人与规律的关系;人与联系的关系;人与矛盾的关系; 4、个人与社会的关系;个人活动与社会发展的关系; 5、人民群众是实践的主体、是历史的创造者。 例如 1、2007 年 9 月 18 日,全国道德模范评选表彰结果揭晓,李明素等 10 位同志荣 获全国助人为乐道德模范,表彰大会给予的颁奖词是——“善行无疆。是你们,用自己平 凡的举动,帮助那些贫病幼弱者,让他们感受到社会大家庭的温暖;是你们,用包容世界
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的同情心,显示了人生价值的所在,让爱与付出成为了社会和谐的主旋律——向你们致 敬!” (1)从颁奖词看,一个人的人生价值是如何体现的?(6 分) ①人的价值就在于创造价值,就在于对社会的责任和贡献,这是人的真正价值所在。 (3 分)②人既是价值的创造者,又是价值的享受者。(2 分)③人的价值是社会价值与 个人价值的统一。(1 分) 注:考生若答出“一个人的人生是否有价值,必须通过人与人 之间、个人与社会之间的关系体现出来。”另加 2 分,但该生第Ⅱ卷总分不得超过 50 分。 三、《经济常识》在公民(消费者、劳动者)这个知识点上命题 经常要考虑如下知识: 1、个人消费品的分配; 2、劳动者的权利与义务;劳动合同制度; 3、公民应该有纳税人意识; 4、公民的几种投资行为——购买股票、购买商业保险、存款储蓄、购买债券; 5、依法保护消费者的合法权益;消费者要全面提高自己的思想文化素质,享受了权 利,就必须承担相应的义务,要遵守社会公德,维护他人的合法权益。维护正常的市场经 济秩序。 例如 1、材料一:我国的能源储量和利用情况 我国重要矿产资源的人均量 我国能源循环利用率占 我国创造单位 GDP 能耗为其他国 占世界人口平均水平的比重 发达国家的比重 家的倍数 石 油 天然气 美 国 日 本 美 国 日 本 法 国 8.3% 4.1% 26.9% 11.5% 4.3 倍 11.5 倍 7.7 倍 材料二:针对当前经济增长中存在的问题,党中央、国务院提出,要在全国范围内 组织开展资源节约活动,建设节约型社会。建设节约型社会,要靠政府、企业、个人的共 同努力。 (1)材料一反映了我国发展经济发展中的什么问题? 材料反映了我国能源储量相对不足,能源利用率和循环利用率低,单位产值能耗高, 严重制约着经济的发展。 (2)建设节约型社会,要靠政府、企业、个人的共同努力。请结合经济生活有关知 识,就这三个方面为建设节约型社会提出合理化建设。 ①政府:全面落实科学的发展观,促进经济的可持续发展。加强宏观调控,充分利 用经济,法律及行政的手段调控资源,倡导循环经济发展模式。 ②企业:强化科技创新,推进经济发展方式转变;走新型工业化道路,大力发展高 新技术产业,促进产业,促进产业结构优化升级。 ③个人:树立正确的消费观,增强节约意识,从小事做起,把节约资源落到实处。

高考政治题答题如何找准“题眼”
所谓“题眼”,是指试题考查的重点或主旨所在。找准了“题眼”就是找到了解题 的关键、解题的突破口,这为理清解题思路奠定了坚实的基础。因此,审题时要努力挖掘 题目中显性的或隐性的“题眼”。 1.选择题的“题眼”推定
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选择题由题干和题肢共同组成,其答题要求是根据题干的规定性从所给题肢中选择恰 当的,即常说的以干取肢。因此,选择题的“题眼”,总体上可以认为是题干的答题指向。 这种答题指向往往通过一些关键词、限定条件、设问的切入点和侧重点体现出来,要抠准 “题眼”,就必须抓住这些关键词、限定条件、设问的切入点和侧重点。对于所给出的题 干比较简单的选择题,主要就是通过抓关键词来确定答题的指向。现在的选择题,题干部 分更多的是采用材料加设问的方式。从材料的呈现形式上看,材料包括文字材料、图、表 格等,其中文字材料又可具体分为时事、名言警句等。从设问方式上看,设问方式也是多 样化的,而且,在设问中还会加上诸如“现阶段”“该市”“主要”“根本”等限定条件。 要准确把握“题眼”,明确答题指向,就必须注意以下几个问题: (1)重点研读设问,根据设问的切入点和侧重点进行推定。 一般来说,设问能直接表 明题目要考查的方向。如“说明” “体现”等是要求选择题肢中与题干材料相符合的道理; “是因为”“基于”等是要求选择导致题干材料中这种结果(现象)出现的原因;“有利 于”“意义在于”等是要求选择题干材料所述事实能带来的积极影响。 (2)重视隐性“题眼”的挖掘。 大部分试题的“题眼”通过设问中的关键词都可以明 确把握,但有些试题的“题眼”却在题干设问中不能完整地表现出来,仅从设问上不能判 断出答题的指向,需要结合题肢才能明确看出。 (3)结合限定条件进行推定。 抓住限定条件是把握“题眼”的前提,在审题时,对于 时空(现阶段、在这里等)、程度(最、根本、主要等)、主体(党、政府、企业、公民 等)、知识范围(认识论、辩证法等)等限定条件以及其他一些限定条件,考生必须高度 重视。 (4)根据题干材料与设问的逻辑关系进行推定。 大多数试题是以全部题干材料作为设 问基础的,这些题目在最后通常用“这说明”“这体现了”“材料表明”等进行设问。这 样在推定“题眼”,把握答题指向时,必须对题干材料进行全面准确的分析。对于层次单 一的材料,要注意在把握关键词的基础上分析材料的中心意思;对于复杂的材料在分析时 要注意分层, 把握能够体现每一层信息的关键词, 在分层的基础上概括出材料的中心意思。 2.主观题的“题眼”推定 一般来说,除辨析题外,主观题的“题眼”同选择题一样,也可认为是答题指向。在 主观题“题眼”的推定过程中,要注意以下几个方面: (1)审设问范围。 这就要求明确答题时所依据的知识范围, 看这个知识范围属于经济、 哲学、政治,还是选修模块知识。在回答时要注意两点:第一,设问范围是隐性的,需要 结合设问与题干材料来确定;第二,答题所依据的知识可能具体到某一模块的某一知识点 上,因此答题时不能超过这个范围。 (2)审设问中的主客体。设问的主客体不同,答题的方向就不同。一般来说,经济学 的主体通常有国家(政府)、企业(经营者)、个人(消费者)等,哲学的主体通常是各 种具体的哲学观点,政治学的主体通常有国家(国家机关)、党、公民、各类组织(含国 内国际)等。另外,试题中的相关材料也可能成为设问的主体。设问的客体就是设问中要 求分析的对象。 (3)审设问的指向。 要弄清设问究竟是要求回答“是什么”“为什么”, 还是要求回答“怎么办”。如果是要求根据材料归纳问题、道理、启示或者要求分析材料 所体现的某一知识等,则是要求回答“是什么”;如果是要求运用某个知识分析说明材料, 则是要求回答“为什么”;如果是要求针对材料提供的信息探讨措施、提出建议等,则是 要求回答“怎么办”。
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