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家长教养态度与幼儿自理能力发展关系的调查报告


夫教费 203号 旬   : 0gf 中 刊 料 1- - l 家 长 教 养 态 度 与 幼 儿 自理 能 力 发 展 关 系 的 调 查 报 告   袁 娜  喻 欢  ( 乡高 等专 科 学校 , 西 萍 乡 萍 江 摘 要 :家庭 是 幼 儿 生 活 和 受 教 育 的 主 要 场 所 . 长  家 37 0 ) 3 0 0  序 性 和 阶 段 性 的 ,家 庭 教 育 和 幼 儿 园 教 育 的 接 轨 存 在 很   大 的 偏 差 。 一 些 家 长 由 于 缺 乏 教 育 观 念 ,教 育 方 法 不 合  理 , 儿在 园里 能 够 自己吃饭 、 衣 , 到 了家 里 , 是 饭  幼 穿 可 却 来 张 口 、 来 伸 手 , 人 们 对 孩 子 宠 爱 有 加 。 如 果 孩 子 们  衣 大 长 期 接 受 的 是 这 样 的 教 育 和 生 活 。没 有 自我 发 展 和 自我  锻 炼 的 机 会 , 如 同 生 长 在 温 室 里 一 般 。 “ 室 里 是 永 远  就 温 也 长 不 出 大 树 的 !' 长 们 应 该 明 白 怎 样 做 才 是 对 孩 子 真   ’ 家 正 的关 心 和爱 护 。   家 长 的 教 养 态 度 与 孩 子 的 自理 能 力 的 培 养 之 间 到 底   是 孩 子 的 第 一 位 老 师 , 长 的 教 养 态 度 对 孩 子 自理 能 力  家 的 形 成 有 着 极 大 的 影 响 。 本 文 就 家 长 的 教 养 态 度 与 孩 子  的 自理 能 力 的 培 养 关 系 问 题 进 行 了调 查 . 而 为 促 进 幼  从 儿 园教 育 和 家庭 教 育 的 良好 接 轨 , 确 地 指 导 家 庭 教 育 , 正   科 学 、 效 地 培 养 孩 子 自理 能 力 提 供 科 学 的 行 之 有 效 的  有 依 据 。   关 键 词 :家 长 一 教 养 态 度   自理 能 力 发 展   、 问 题 的 提 出  有 什 么 内在联 系 呢 ? 是家 长们 应 该深 思 的 问题 。 是我  这 更 家 庭 是 幼 儿 生 活 和 受 教 育 的 主 要 场 所 .家 长 是 孩 子   的 第 一 位 老 师 ,家 长 的 教 养 态 度 对 孩 子 自理 能 力 的 形 成   有 极 大 的 影 响 。 具 备 一 定 的 生 活 自理 能 力 .对 孩 子 的 体   力 、智 力 、 良好 的 个 性 形 成 和 为 今 后 一 生 的 发 展 奠 定 基   们这 些 教 育工 作者 应 该解决 的 问题 。我 们 想通 过 这个 调  查 来 探 索 这 个 问 题 .从 而 为 促 进 幼 儿 园 教 育 和 家 庭 教 育   的 良好 接 轨 , 确 地 指 导 家 庭 教 育 , 学 、 效 地 培 养 孩   正 科 有 子 自理 能 力 提 供 科 学 的 行 之 有 效 的 依 据 。   二 、 查 设 计  调 ( ) 查 对 象  一 调 础 , 是孩 子形 成 健康 人格 的重要 保 障 , 他 们 的社 会 化  也 对 有 着 极 为 重 要 的 影 响 。然 而 由 于 教 育 观 念 的 片 面 和 主 观   作 用 . 些 家 长 望 子 成 龙 心 切 . 注 重 孩 子 健 康 成 长 中更   一 只 为 重 要 的 非 智 力 因 素 的 培 养 , 些 孩

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