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江苏省响水中学2015-2016学年高二历史上学期期中试题(选修)


江苏省响水中学 2015 年秋学期高二年级期中考试 历史试题(选修)
考生注意: 本题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,共 8 页。满分 120 分,考试时间为 100 分钟。 第Ⅰ卷(60 分) 一、选择题(20 题,每题 3 分,合计 60 分) 1、 “国弱民强,民强国弱。故有道之君,务在弱民。??民,辱则贵爵,弱则尊官,贫则重赏。以刑治民, 则乐用;以赏战民,则轻死。 ” 。上述言论体现的是( ) A.君民对立、加强统治的法家思想 B.实行仁政、缓和矛盾的儒家思想 C. 消除等级、主张兼爱的墨家思想 D.憎恶权术、无为而治的道家思想 2、董仲舒认为: “ (人)性比于禾,善比于谷,米出禾中,而禾未可全为米也。善出性中,而性未可全为 善也。 ??天生民性有善质而未能善, 于是为之立王以善之, 此天意也。 ” 对这一言论最准确的理解是 ( ) A.在荀子人性论的基础上创立“天人合一”思想 B.在孟子人性论的基础上创立“君权神授”思想 C.认为“万物皆有理” ,儒家道德是天理 D.认为“人性本善” ,主张统治者施行“仁政” 3、 “夫学贵得之心。求之于心而非也,虽其言之出于孔子,不敢以为是也,而况其未及孔子者乎?”从蕴 含的思想判断,该名言出自( ) A.朱熹 B.程颢 C.王阳明 D.王夫之 4、孟子主张“民贵君轻”,董仲舒主张“君权神授”,黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”。以下的 理解正确的是( ) A.三种主张都有利于君主专制统治 B.三种主张都与当时社会状况密切相关 C.三种主张都遭到当时统治集团的轻视 D.三种主张都反映社会大变革 5、英国学者李约瑟在评论《九章算术》时说: “从它的社会根源来看,它与官僚政府组织有密切联系,并 且专门致力于统治官员所要解决的问题,土地丈量、谷仓容积、堤坝和河渠的修建、税收、兑换率??‘为 数学而数学’的场合极少。 ”由此可见我国古代科技的特点是( ) A.重实用 B.重理论概况 C.重伦理 D.重整体研究 6、中华文明源远流长,成果丰富。在五千多年的发展过程中,我国人民创造出了先秦诗歌、汉赋、唐诗、 宋词、元曲、明清小说等诸多文学体裁。以下是关于上述文学体裁的表述,其中不正确的是( ) A. 《诗经》的“风”反映下层人民的生活,也揭露阶级压迫和剥削 B.汉赋的兴盛,反映了商品经济发展,迎合了市民阶层的需要 C.宋词的豪放派中,苏轼成就最大,使词走向广阔的社会人生 D.明清小说小说反映了商品经济发展和政治黑暗的社会现实 7、苏轼认为“把笔无定法,要使虚而宽” 、他还说“我书意造本无法,点画信手烦推求” , “吾书虽不甚佳, 然自出新意,不践古人” 。苏轼的书法主张从侧面反映了当时的书法( ) A.强调规范法度 B.突出个性,追求有意无法 C.书法艺术开始进入审美阶段 D.具有豪迈奔放的时代精神 8、林则徐、魏源所倡导的新思潮的核心内容是( )

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A.中体西用,振兴清朝 B.学习西方,寻求强国御侮之道 C.引起西方科技,发展资本主义 D. 抛弃天朝上国观念,理性看待西方 9、柏杨先生在《中国人史纲》中说:“(清政府如同)被击败的末期癌症的老拳师,在观察对手优点时, 不归功于对手的强壮如牛,反而归功于对手有一幅漂亮的拳击手套。”下列人物思想符合此观点的是 ( ) A.李鸿章 B.郑观应 C.康有为 D.孙中山 10、有学者认为,文艺复兴的倡导者和 19 世纪末中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者的“高明” 之处主要是( ) A.利用宗教反对封建思想 B.通过著书立说表达思想 C.组织团体宣传新思想 D.借助传统文化宣传新思想 11、近代一位文化名人在他的《介绍我自己的思想》说: “我们必须承认我们自己百事不如人。不但物质 机械上不如人,不但政治制度不如人,并且道德不如人,知识不如人,文学不如人,音乐不如人,艺术不 如人,身体不如人。 ”其思想反映的是( ) A. 魏源“师夷长技以制夷”思想 B. “中体西用”思想 C.维新思想 D. 新文化运动中的激进思想 12、中国一著名文学家指出: “人生最痛苦的事,是梦醒了发现无处可走。 ”另有《欧游心影录》描述道: “全社会人心都陷入怀疑、沉闷、畏惧之中,还像失去了罗针的海船,迎着风遇着雾,不知前途是怎生 好。??西方文明已经破产了,这使得向西方学习的中国人搞到困惑,中国要沿着这条路再走一遍吗?” 你觉得他们最有可能描述的是下列哪一历史时期( ) A.维新变法时期 B.辛亥革命时期 C.新文化运动前期 D.五四运动时期 13、孙中山提出的民族、民权、民生三大主义是资产阶级革命党人奋斗的纲领。以下论述能够体现民权主 义思想的是( ) A. “就算汉人为君主,也不能不革命” B. “驱除鞑虏之后,光复我民族的国家” C. “改良社会经济组织,核定天下地价” D. “涤二百六十年之腥膻,复四千年之祖国” 14、下列中国革命的圣地与取得的重大成就搭配正确的一项是 ( ) A.井冈山——毛泽东思想被确立为党的指导思想 B.遵义——中共找到了革命的新路:工农武装割据 C.延安——标志中国共产党从幼稚走向成熟 D.西柏坡——提出“党的工作重心由乡村转移到城市”的方针 15、邓小平理论是马克思主义与中国革命和建设实践相结合的理论成果。下列关于邓小平理论的表述不正 确的是( ) A.中共十五大明确提出“邓小平理论”概念,并把它写进党章 B.它科学地回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”等重大问题 C.它丰富了马克思主义关于无产阶级革命和阶级斗争的学说 D.“南方谈话”标志着邓小平理论成熟并形成体系 16、古代西方一位思想家认为:“美德不是孤立存在的一些观念和准则,任何美德都须具备相应的知识, 无知的人不会真正有美德。 每一种美德都离不开知识, 知识是美德的本质”。 在此基础上这位先哲还 ( ) A.强调在自然界人是最高级的 B.主张每个人都应有自己判断是非的标准 C.宣传人类平等,主张发展人的个性 D.提出有思想力的人是万物的尺度

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17、彼特拉克说: “我不想变成上帝,或者居在永恒中??属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的 一切,我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。 ”这段言论反映了他( ) A.重视人的现世生活,崇尚人性 B.开始把人置于宇宙万物的中心 C.不满足于人性的私欲,提倡人性的高尚与尊严 D.要求构建资产阶级的“理性王国” 18、马丁·路德说: “我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务,不要加以任何阻碍。无论 什么人, 不管他是教皇、 主教、 传教士, 或是修士、 修女, 世俗权力都有权来管他。 ” 该材料反映了马丁·路 德( ) A. 倡导“因信称义” B. 人人有权与上帝直接对话 C. 反对传统的宗教仪规 D. 否定教皇至高地位 爱因斯坦对 19 世纪末 20 世纪初诞生的某物理学理论评论说: “这一发现成为 20 世纪物理学研究的基础。 要是没有这一发现,那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。 ”材料中的 “这一发现” ( ) A.说明了物体空间和时间会随着物体运动速度的变化而变化 B.说明了时间和空间的性质取决于物质的运动与本身的分布状态 C.与物理学长期信奉的“自然界无跳跃”的原则是一致的 D.开阔了人们的眼界并改变了人们认识世界的角度和方式 19、陈天华说:“国家譬如一只船,皇帝是一个舵工,官府是船上的水手,百姓是出资本的东家,倘若舵 工水手不能办事,东家一定要把这些舵工水手换了,另用一班人,才是道理。”这一思想更接近于 A.儒家“仁政”思想 B. “三权分立”说 C. “主权在民” 说 D. “天赋人权”说 20、我国下列科技成就出现的先后顺序是①国民教育体系初步建立 ②第一颗原子弹爆炸成功③“东方红 —号”人造地球卫星发射成功 ④“神舟五号”载人航天成功 A.②①③④ B. ④③①② C. ②③①④ D. ③①②④ 第Ⅱ卷(60 分) 二、主观题 21、 (12 分)教育是一个民族最根本的事业,国运兴衰,系于教育。阅读下列材料: 材料一 在孔子以前, “学在官府” ,只有贵族子弟才有机会接受教育,因而也只有贵族子弟才有当官的资 格。??孔子的门徒的出身非常“杂” 。七十二贤人中,属于贵族出身的很少,平民子弟占绝大多数,?? 南郭惠子曾这样问子贡: “夫子之门,何其杂也?”子贡回答说: “欲来者不拒,欲去者不止。且夫良医之 门多病人,隐括(用来矫正弯曲的器具)之侧多枉木,是以杂也。 ” ——陈庆高《孔子教育理念之感悟》 材料二 西汉教育制度之重要性,乃以育才与选贤双轨并进。换言之,乃是教育制度与选举制度之配合行 使。由地方学即郡国学申送十八岁以上青年入太学,授业一年,经考试,以甲乙等分发。甲等得在宫廷充 皇帝侍卫,乙等回归本乡作吏。 ——钱穆《国史新论》 材料三 中国教育近代化的开端

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京师同文馆旧址

中国的赴美留学生

材料四 义务教育必须贯彻国家的教育方针,实施素质教育,提高教育质量,使适龄儿童、少年在品德、 智力、体质等方面全面发展,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基 础。 ——2006 年修订后的《中华人民共和国义务教育法》 请回答: (1)孔子是古代大教育家,据材料一并结合所学知识,指出孔子对中国古代教育的普及所做出的贡献。 (2 分)

(2)据材料二,指出汉代在选官制度方面有何特点?(2 分)这些举措对当时政治生活有何重大影响? (2 分) (3)据材料三指出开启中国教育近代化的重大事件,它使我国教育发生了哪些重大变化?(3 分)

(4)据材料四并结合所学知识,列举改革开放后党和政府为加快教育事业发展所采取的重大举措。 (3 分)

22、阅读下列材料,回答问题。 (12 分) 材料一 《中国的世界记录》收录的中国古代科技成果统计 类别 项数 数学 22 天文历法 25 地学 25 化学 9 农学 25 机械 7 水利 7 轻工 8 兵器 8

材料二 下图为中国、西方古代科技成果比较

材料三 我国是世界农业起源地之一,古代中国以农立国,农耕文明长期居于世界先进水平,精耕细作是 我国传统农业经济的一个基本特征。14 世纪后,西方工商业经济得到了很大的发展,资本主义萌芽出现并 不断得到成长与发展,??随着文艺复兴的深入发展,人们对自然界各种现象的认识也产生了革命性的变 化。面向世界,注重实践的精神,激励人们以科学的态度和全新的思想方式探索和解释自然现象。生产经 验的积累,技术能力的提高,也为科学研究创造了条件。近代自然科学兴起。 ——吴于廑、齐世荣《世界通史》
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材料四 中国发明了指南针、印刷术和火药这些重要的东西,外国今日知道利用他、所以他们能够有今日 的强盛。??由此可见中国古时不是没有能力的,因为后来失了那种能力,所以我们民族的地位也逐渐退 化。现在要恢复固有的地位,便先要把我们固有的能力一齐都恢复起来。 ——摘自《孙中山选集》 请回答: (1)据材料一,中国古代领先世界的科学技术主要分布在哪些领域?其原因是什么?(3 分) (2)据材料二指出中国在世界科技发展史上的地位的变化,并据材料三简要说明落后的原因。 (4 分) (3)如何理解孙中山说的“外国今日知道利用它(四大发明) ,所以他们能够有今日的强盛”?(2 分) (4)材料四中孙中山对“我们民族的地位也逐渐退化”的原因分析是否正确?为什么?(3 分)

23、 (12 分)先进的中国人不断在抗争中探索救亡图存的道路,不断完善着自己的制度。阅读下列材料, 回答问题。 材料一:师夷之智,意在明靖内奸,暗御外侮也。列强乃数千年未有之强敌。师其智,购其轮船机器,?? 陆续购买,据为己有。??夷情有损于国体,有得轮船机器,仍可驯服,则此方生灵,免遭涂炭耳。?? 以为中国自强之本,国体可保也。 ——曾国藩《挺经》 材料二:1898 年,康有为的《孔子改制考》问世,对当时思想界震动很大,被梁启超形容为“火山喷发”。 这一著作推崇着孔子,还借用进化论的观点,论证了君主立宪制是符合社会发展潮流的。 ——《历史教学参考》 材料三:“分明挂了共和招牌,而国会议员居然大声疾呼,定要尊重孔教。??这腐朽思想布满国中,所 以我们要诚心巩固共和国体,非得将这班反共和的伦理、文学等旧思想完全洗涮干干净净不可。否则不但 共和不能进行,就是这块共和招牌也是挂不住的。” ——《陈独秀文章选编》 材料四 法国思想家伏尔泰说: “在这个地球上曾有过得最幸福的、并且人们最值得尊敬的时代,那就是 人们遵从孔子法规的时代。 ”??以儒家思想文化为武器,抨击基督教的专制。奉行儒家的中国是开明的 专制君主制的典范,那里有真正的信仰自由??中国人是“所有人中最有理性的人” 。 ——摘自马克垚《世界文明史》 回答: (1)材料中体现的是哪一派别的什么观点(2 分)?该运动失败主要原因是什么(2 分)? (2)康有为在著作中推崇孔子的目的是什么?(1 分)材料反映出维新思想具有什么特点?(1 分) (3)据材料三并根据所学知识分析陈独秀反对儒学的原因。 (2 分) (4)据材料四,分析伏尔泰推崇儒学的原因或目的。 (2 分) (5)结合所学知识,我们应该怎样对待儒学?(2 分) 24、 (12 分)阅读下列材料: 材料一 中国共产党,以马克思列宁的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想,作为自己一
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切工作的指针,反对任何教条主义和经验主义的偏向。 ——摘自《中国共产党章程》 (1945 年 6 月 11 日中共七大通过) 材料二 1956 年,毛泽东在探究斯大林犯错误的原因和教训时说,最重要的是独立思考,把马克思列宁 主义与实践相结合, “现在是社会主义革命和建设时期,我们要进行第二次结合,找出在中国进行社会主 义革命和建设的正确道路” 。 ——梁柱《毛泽东倡导实行马克思列宁主义同中国实际的第二次结合》 材料三 这半个多世纪的历史反复证明,什么时候我们执行毛主席的革命路线,遵循毛主席的指示,革命 就胜利,什么时候离开了毛主席的革命路线,违背了毛主席的指示,革命就失败??让我们高举毛主席的 伟大旗帜,更加自觉地贯彻毛主席的革命路线??凡是毛主席作出的决策,我们都坚决维护;凡是毛主席 的指示,我们都始终不渝地遵循。 ——《人民日报》社论《学好文件抓住纲》(1977 年 2 月 7 日) 材料四 毛泽东思想永远是我们全党、全军、全国各族人民的最宝贵的精神财富。我们要完整地准确地理 解和掌握毛泽东思想的科学原理,并在新的历史条件下加以发展。 ——邓小平《解放思想,实事求是,团结一致向前看》 请回答: (1)根据材料一,结合所学知识指出毛泽东思想成熟于什么时期?该时期的重大理论成果是什么?(3 分)

(2)材料二中“第二次结合”具体指什么?探索初期毛泽东有哪些著名论著?(3 分)

(3)材料三与材料四最根本的分歧是什么?(2 分)材料三、四对该问题分别提出了什么观点?(2 分) (4)综合上述内容,你能得到什么认识?(2 分)

25、22. 人文主义精神是欧洲文明前进的重要动力,也是人类的重要思想文化成果。阅读下列材料,回答 问题。 (12 分) 材料一 “天之生人,不是要我们做卑鄙下流的动物,它带我们到生活中来,到包罗万象的宇宙中来,要 我们做万物的观光者,所以他一开始便在我们心灵中植下一种热情——对一切伟大的、比我们更神圣的事 物的渴望” 。 ——古希腊哲学家郎吉弩斯《论崇高》 材料二 我夜以继日思索上帝公义’的问题,直到我看出它与‘义人必因信得生’的关系。不久我便明白 ‘上帝公义’真正指的是上帝以恩惠和怜悯使我们因信称义。我立即感到自己已得重生,乐园的门大开, 让我进入。圣经的一切话语有了意义。 ——马丁路德在奥古斯丁修道院塔楼的“福音体验” 材料三 以下便是英国法制所达到的地步:给予每个人以天赋的权利,差不多在所有的君主政府里,他们 这些权利是被剥夺的。这些权利乃是:人身和财产的全部自由;用笔向国家提意见的自由;只能在一个由 自由人所组成的陪审员会面前才可受刑事审问的自由;??在英国,一个外国人享受同样的财产自由与人 身自由;倘使他被人控告了,他可以要求在审他的陪审员中,一半是外国人,就是说不仅是英国人。 ——伏尔泰《哲学通信》 请回答: (1)据材料一体现的核心思想是什么?试指出这一思想产生的政治经济背景。 (3 分) (2)据材料二,马丁路德提出了什么观点?马丁路德这个主张有什么实质性意义?。 (4 分) (3)材料三体现伏尔泰的哪些主张?这从本质上反映了启蒙运动的什么新特点?(4 分)
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(4)综合上述材料,谈谈你对欧洲人文主义思想的认识。 (3 分)

江苏省响水中学 2015 年秋学期高二年级期中考试 历史试题(选修) 一、选择题(60 分) ABCBA BBBAD DDADC DADCA 二、主观题(60 分) 21、 (12 分) (1)贡献:兴办私学;主张“有教无类” 。 (2 分) (2)举措:以儒学为选才任官的标准(或育才与选贤双轨并进、教育制度与选举制度配合行使) (2 分) 。 影响:培养适应专制统治需要的人才;扩大统治基础(平民子弟也有做官的机会) 。 (2 分) (3)重大事件:洋务运动。 (1 分) 变化:设立新式学堂;开启留学教育。 (2 分) (或答出兴办洋务新学堂;培养各类实用人才;改变了以经 学为主的教学内容;掀起了中国近代第一次留学潮等任意两点均可) (4)重大举措:普及义务教育; “三个面向”的教育方针; “科教兴国”战略。 (3 分) 22、 (12 分) (1)主要分布在数学、天文学、地学、农学等领域。 (1 分)原因:中国是农业大国(农耕文明发达) , 以农立国政策。 (共 2 分) (2)3-15 世纪中国科技领先于西方,15 世纪以后中国科技逐渐落后于西方。 (2 分)原因: 14、15 世纪 以后,欧洲资本主义兴起,文艺复兴促进思想解放。 (2 分) (3)中国的四大发明使得欧洲实现了由古代社会向近代社会的转型,走上了资本主义发展道路。 (2 分) (如分别回答四大发明及其具体影响同样给分) (4)不正确。 (1 分)根本原因在于封建制度的腐朽, (1 分)以及西方的侵略(1 分) 。 23、 (12 分) (1)洋务派,中体西用(2 分) 。只学习技术而没有变革封建制度(2 分) 。 (2)减少变法阻力(1 分)把西方政治学说同儒家思想相结合(1 分) 。 (3)儒家思想是维护君主专制制度的工具,要维护民主共和必须反对孔教。 (2 分) (4)伏尔泰利用儒家思想来反对专制主义和教权主义,宣扬民主科学(理性) ; (2 分) (5)取其精华去其糟粕。 (2 分) 24、 (12 分) (1)时期:延安时期(抗日战争时期) ; (1 分)成果:新民主主义理论。 (2 分) (2)具体指:找出在中国进行社会主义革命和建设的正确道路; (1 分) 论著: 《论十大关系》 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 。 (2 分) (3)分歧:对毛泽东思想究竟应采取什么态度,怎样才算坚持毛泽东思想。 (2 分)观点:材料三提出“两 个凡是”的错误主张。 (1 分) 材料四提出完整地准确地理解和掌握并加以发展。 (1 分) (4)认识:中国革命和建设离不开先进思想的指导;实事求是,不盲目崇拜;与时俱进,不断发展完善。 (2 分) 25、 (12 分) (1)肯定人的价值,强调人的个性(以人的眼光来考察宇宙万物) (1 分) ;古希腊商品经济的发展;民 主政治高度的发展(2 分) ;

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(2)因信称义(1 分) 。 冲击了天主教精神独裁,弘扬了人文主义(促进思想解放) 。 (2 分) (3)赞扬英国政治制度(天赋人权、反对君主专制) ;主张人的自由平等(2 分) 。把反封建斗争上升到 反对封建专制制度,建立资产阶级“理性王国” (按照资产阶级利益构建政治制度) (2 分) ; (4)经济基础决定上层建筑;一定时期的文化是一定时期社会政治经济的反映;欧洲的人文主义具有继 承性和时代性;欧洲人文主义崇尚人的个性解放(任答三点 2 分)

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