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16课 第二框 未成年人的自我保护


新泰市初中教师课时备课
课题 年级 16.2 未成年人的自我保护 七年级 科目 思想品德 周次 第几 课时

教学 目标

1.情感、态度、价值观:初步树立自我保护意识,提高自我保护能力,敢于运用 法律同违法犯罪行为作斗争。 2.能力:增强自我保护意识,提高自我保护能力。 3.知识:掌握在日常生活中自我保护的方法和技能,知道未成年人获得法律帮助 的方法和途径。

教学 重点 难点

学习重点:自我保护的方法和技能、获得法律帮助的方式和途径 学习难点:如何培养学生的自我保护意识和能力

导学设计
一、自主学习 1、 保护未成年人健康成长, 是全社会的共同责任。 但真要收到良好效果, 还 需 要 通 过 未 成 年 人 自 身 的 努 力 : 增 强 ________________________,提高_________________________。

二次备课

(一)自我保护的方法和技能
1、当自己的合法权益受到侵害时,我们首先要_______________。

假如受到来自家庭、学校和社会上的民事侵害,可以___等方法 来解决。还可以_____________________________ 以便借助法律的威力,制止侵害,有效地维护自己的合法权益。 2、当面对违法犯罪行为,特别是歹徒行凶时,我们要? ①有能力将其制服时, 。 ②没有能力将其制服时,可以 ; ③万不得已, ④必要时, 3、在日常的生活中,我们还要 (二)获得法律帮助的方式和途径 当自己的合法权益受到侵害时,我们要 ,维护自己的合法权益。 1、遇到不法侵害时要学会求得法律的帮助。能给我们提供法律 服务和帮助的机构有 __、 ______、 等。

1

导学设计 2、当自己的合法权益受到侵害时,我们首先应考虑通过 途径加以解决,它是我们维护合法权益常用的有效手段。即通 过向政法有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体 等 , , ,或通过 、 等方式,解决争议、纠纷,来保障自己的合法权益。 3、当通过非诉讼途径以及其他方式仍不能解决问题,或者认定 只有通过诉讼途径才能维护权益时,我们就要勇敢地到 状告侵权者, 通过 “ ” 讨回公道。 俗称 “打官司” , 它是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种途径, 是保护我们权益的最后屏障。 诉讼通常分为 、 和 三种。 4、如果需打官司,又有经济困难,无力支付法律服务费用时, 我们可 ___________________________ 二、互助学习、合作探究,学习新知 探究知识一:自我保护的方法和技能 (一)读 68---69 页图,小组讨论回答下列问题: 1、假如被侵权的是你,你会怎样解决? 2、这三个案例有什么共同特点? 3、一般通过什么途径解决? (二)读 69 页小凯的故事,小组讨论回答下列问题: 小凯面对的是什么行为的侵害?自己怎样看待小凯的行 为? (三)阅读课本 70 页案例,分组探究:面对可能遇到的不法侵 害,还有哪些自我保护的方法? (四)情景再现:当面对突如其来的地震时,同学们如何保护 自己? 探究知识二:获得法律帮助的方式和途径 (一)读一读课本 72 页材料 说一说:齐某通过什么方式维护了自己的合法权益? 议一议:谭某为什么维权不成反成被告?对比以上两个案例, 我们从中能得到哪些启示? (二)查一查:刑事诉讼和行政诉讼要经过哪些步骤? 三、学以致用 合作探究 丹东市第七中学 13 岁的学生黄晓峰写的歌词《校园的 铃声》被全国少年儿童各次征集活动组委会评为特别奖,但他 一直未接到获奖通知书。经调查发现, 《校园的铃声》被参加征 集作品复译工作的北京某小学教师李某的学生张某偷梁换柱。 因长期调解未果,黄晓峰一纸诉讼送至法院状告张某和李某共 同侵犯著作权。北京西城区人民法院先后四次开庭,

二次备课

2

导学设计 最后判决:黄晓峰胜诉,被告张某、李某向原告书面致歉,并共 同赔偿原告精神和经济损失 17000 元。 根据材料,运用所学有关知识解答下列问题: (1) 本案例告诉我们什么道理? (2) 根据学过的知识说说,当遇到非法侵害时,怎样求得法律 的帮助? 四、收获平台
(一) 填空题

二次备课

当堂 达标

日常生活中,我们可能遇到一些意外险情与伤害,如溺水、触电、火伤、交通事故、 被人拐骗、绑架等,了解一些常用的急救电话,逐步提高自我保护本领是很有必要 的。你知道下列常用的急救电话吗? 1.火警___ 2.匪警____3.急救____4.交通事故_____ 1.119 2.110 3.120 4.122 (二)选择题 1.放学后,15 岁的小强独自一人走在回家的路上,在偏僻人少的路段,被两个身材 高大的男青年持刀勒索。这时小尹应该( ) A. 坚决不从,与歹徒展开殊死搏斗 B. 把钱物给歹徒,事后也不张扬,以免被歹徒报复 C. 先把财物给歹徒,记住歹徒的特征,然后及时报警 D.先把财物给歹徒,记住歹徒的特征,事后找“哥们儿”收拾歹徒 2.某媒体为了调查未成年人的自我保护意识和能力,对 20 名中小学生进行调查, 当问到“你父母的同事或你家的邻居突然到学校来接你,你怎么办?”时,有 12 人回答“跟他(她)走” 。这说明未成年人( ) 生活经验不足 需要法律的特殊保护 没有辨别是非的能力 应增强自我保护能力 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 3.上学路上,看见同学被围殴。此时,正确的做法是 ) A. 少管闲事继续上学 B. 及时报告老师或拨打“110” C. 不顾一切地上前搏斗 D. 驻足围观起哄 4.下列行为符合自我保护要求的是( ) A.在网上随意公开个人信息 B.不参加校外活动 C.上下楼梯避开人流高峰期 D.公共场所炫耀自己的财物 5.现在进城打工人员越来越多,少数农村家庭“留守孩子”因脱离父母的管教,逐 渐成了“问题孩子” 。对这种现象看法正确的有( )

3

①“留守孩子”应增强自我保护意识 务③学校应承担起全部的教育责任 与关爱 A.①② B.②③ C.①④

②家长应放弃打工,履行家庭保护的义 ④社会应加强对“留守孩子”的保护 D.①③④

选择题:1.C

2.C

3.B

4.C

5.C

(三)请你评析: 6.甲:到法院打官司,是不光彩的事。你看,前天工商局被别人告上法院,局长不 去应诉,肯定是不光彩的。 乙:到法院打官司的人,都是违法的人。偷钱、赌博、抢劫杀人的,哪一个是好人? 打死我也不上法院。 你赞同谁的观点?说说你的想法。 答:两种观点都是片面的。到法院打官司,是公民维护自身合法权益的有效 途径; 有时即使作为被告, 也应当积极应诉并通过应诉来维权。 到法院打官司的人, 也不一定都是违法的人,更多的是一方违法,而另一方并没有违法。我们要了解法 院、了解诉讼,学会通过诉讼途径维权,消除对诉讼的某些偏见和误解。 (四)情景分析题 7.一天下午,初一学生小勇放学回家,一进家门,发现几个神色异常的陌生人在家 中翻东西,小勇马上意识到出了问题,故意问: “小勇在家吗?我找他! ”陌生人回 答: “不在。 ”小勇趁机离开,到邻居家拨打“110”报警。警察及时赶来,抓获了 窃贼。 上述事例对你健康成长有什么启示? 答:小勇勇于和善于同违法犯罪行为作斗争, 能用智慧和法律保护自己,自我保护意 识较强,启发我们应该掌握自我保护的方法,提高自我保护的能力

教学 反思

4


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