tceic.com
学霸学习网 这下你爽了
赞助商链接
当前位置:首页 >> 高一政史地 >>

第3课 抗战胜利前中国人民争取民主的斗争


高考资源网(www.ks5u.com) 您身边的高考专家 ,您身边的高考 高考资源网(www.ks5u.com) 您身边的高考专家 ,

第3课
【三维目标】 目标 内容 国民党的 独裁统治

抗战胜利前中国人民争取民主的斗争
过程与方 法 概括,阐 释 情感态度 价值观 抗战胜利 后决定中 国命运的 是国共两 个大党, 中国共产 党代表人 民的利益 努力实现 国内的和 平民主统 一;蒋介 石在美国 的支持下 要消灭人 民革命势 力,实现 独 裁 统 治。学习 这 段 历 史,学生 可以形成 这样的认 识;选择 民主、选 择中国共 产党是历 史 的 必 然。

知识与能力 识记 国民党独 裁统治的 建立及其 特征 “三三” 制原则及 其意义 理解 皖南事变 及其影响 运用 通过对南 京国民党 政府政权 性质的了 解,通过 延安民主 政治建设 的过程, 认识中共 “七大” 对中国命 运抉择的 重 要 意 义。

延安民主 政治的建 设

抗日根据 地的民主 政治建设 对新中国 建立民主 政权的意 义 中共七大 的政治路 线对实现 中国人民 光明的前 途所起的 作用

分析探究

中国面临 两种命运 的抉择

中共“七 大”的召 开及制定 的政治路 线——光 明 的 前 途。国民 党“六大” 的反动本 质——黑 暗 的 前 途。

比较联系 分析探究

【重点难点】 重点:延安民主政治的建设,中共“七大” ,国民党独裁统治的特征。 难点:延安民主政治建设中的“三三制”原则及其作用。
共6页 第1页

高考资源网(www.ks5u.com) 您身边的高考专家 ,您身边的高考 高考资源网(www.ks5u.com) 您身边的高考专家 ,
【教学建议】 本课教材主要讲述了抗战胜利前夕为争取民主中国人民在中国共产 党的领导下所做的努力和国共两党之间在中国前途、命运抉择时进行的斗 争。学习时,需要先掌握国共两党在中国民主政治建设态度上的差异,然 后通过教材提供的史实和教师补充的历史资料,理解“中国命运抉择”的 含义。 【教学用具】 多媒体课件 【课时安排】1 课时 【导入新课】 新课的导入就从课本的引言开始,利用图片、文字资料说明敌后抗日 根据地民主政治建设的雏形。思考: 国民党独裁统治的主要特征是什么? 中国共产党在民主政治建设方面有什么具体措施? 【讲授新课】 思考:国民党独裁统治的主要特征是什么?主要史实有哪些? 1.国民党独裁统治的主要特征一党专政、特务统治、保甲制度相互结合和 渗透。 2.国民党独裁统治的表现 (1)土地革命时期:1927 年秋,以汪精卫为首的武汉国民政府迁往南京,与 以蒋介石为首的南京国民政府合并,南京国民政府代表大地主大资产阶级 的利益。1928 年 8 月,国民党召开中央全会,蒋介石打出“以党治国”的旗 号,实行国民党独裁统治。为巩固独裁专制,蒋介石建立了特务组织,渗 透到政治、经济、军事、文化各个领域,打击民主力量,实行恐怖统治。 他还制定了名目繁多的反动法令,剥夺人民的自由、民主权利,对革命者、 进步人士进行残酷迫害。1936 年,国民政府用宪法的形式确立了国民党的 独裁统治。 (2)抗日战争时期: 1、1939 年初确定了“溶共、防共、限共、反共”的方针.以“中统’,’’军统” 为代表的特务组织专门从事迫害共产党员和民主人士的罪恶活动。 2、国民党一手制造了“皖南事变”
共6页 第2页

高考资源网(www.ks5u.com) 您身边的高考专家 ,您身边的高考 高考资源网(www.ks5u.com) 您身边的高考专家 ,
3、 皖南事变后, 宋庆龄、 何香凝、 柳亚子等民主人士在香港发起抗议运动。 在国际上,苏联严厉斥责了蒋介石反共反人民的行为;英美当时也不同意 蒋介石这样做。国民党政府破坏抗日民族统一战线的做法,使中间党派和 爱国民主人士深感联合起来争取自由民主、 维护自身的生存与发展的必要, 并要求与共产党积极合作以反抗国民党的压迫。1941 年,中国民主政团同 盟在重庆正式成立,推动了民主力量的发展壮大。

【探究延伸】国民党政策转向反动的原因 从日本方面看: 1938 年秋抗战进人相持阶段后,日本改变战略方针,对国民政府以政治诱 降为主,军事进攻为辅,把进攻矛头指向敌后抗日根据地。这样,正面战 场的压力大大减轻; 从英美方面看: 为推动日本去侵略苏联, 谋求与日本妥协, 极力对国民政府进行劝降活动; 从中国方面看: 中共领导的人民抗日武装力量一天天发展壮大, 使蒋介石坐卧不安。 于是, 蒋介石集团从其阶级本性出发,执行了一条消极抗日、积极反共的反动政 策。 【问题探究】在政策转变后,蒋介石集团的政治态度表现为既想投降又不 放弃抗日,既要反共又不敢彻底决裂的两面性。之所以这样的 原因是什 么? 是因为日本帝国主义对国民党的政策是政治诱降为主,但最终结果是要灭 亡中国,包括国民政府,这就使蒋介石集团既想投降又不敢投降; 蒋介石的阶级立场决定了其反共反人民的本质不会因抗战爆发而 改变,但共产党领导的抗日武装力量日益发展壮大,又使蒋介石集团既要
共6页 第3页

高考资源网(www.ks5u.com) 您身边的高考专家 ,您身边的高考 高考资源网(www.ks5u.com) 您身边的高考专家 ,
反共,又不敢与共产党彻底决裂。 【问题探究】中国共产党在民主政治建设方面有什么具体措施?有何意 义? 1、延安民主政治建设的措施 (l)实行民主选举制度。 (2)实行“二三制”原则.建立“三三制”政权。 2.延安民主政治建设的意义 (1)充分体现了中国共产党代表人民利益、实现民主自由的强烈愿望,充分 保障人民的民主权利,调动了各抗日阶级、阶层的抗日积极性。 (2)为新中国建立人民民主政权提供了宝贵的历史经验。 【问题探究】抗战胜利前夕,中国面临哪两种命运的抉择?原因何在? 1.国民党企图在中国建立专制、独裁的反动政府 (1)发表《中国之命运》 ,掀起反共高潮: (2)召开国民党“六大” 2.共产党希望建立一个独立、民主、自由的联合政府 (1)回击国民党的反共高潮: ①发表文章,揭露国民党的反动实质和阴谋。 ②发动社会舆论,谴责其罪行。 (2)召开中共七大: 【巩固总结】 阅读下列材料: 材料一:1945 年 6 月 11 日,毛泽东在中共七大上作了《愚公移山》的 闭幕词,号召全党:“下定决心,不怕牺牲,排除万难,去争取胜利。”陈 毅赋诗热情祝贺七大闭幕:“百年积弱叹华夏,八载干戈仗延安。试问九州 谁作主?万众瞩目清凉山。”(大会会场在延安清凉山下)

共6页

第4页

高考资源网(www.ks5u.com) 您身边的高考专家 ,您身边的高考 高考资源网(www.ks5u.com) 您身边的高考专家 ,
------《中国革命史讲义》 材料二:1945 年 5 月国民党六大上,大会发表《对中共问题之决议案》 提出:“采取政治解决之方针。……在不妨碍抗战、危害国家之范围内,一 切问题可以商议解决。”在对内的《本党同志对中共问题之工作方针》中, 又号召其党徒“均应提高警觉……努力奋斗,肃军肃政,加强力量”。大会 报告指出: “党内许多同志常夸大中共力量……不知在某一定情况下, 我们 必消灭之!” —《杭日战争大事集》 材料三:1945 年 8 月 10 日延安总部第一号令: (一)各解放区任何抗日武装部队均得依据波茨坦公告规定,向其附近各 城镇交通要道之敌人军队及其指挥机关送出通碟,限其于一定时间向我作 战部队缴全部武装…… (二)各解放区所有抗日武装部队,如遇敌伪武装部队拒绝投降缴械,即 应予以坚决消灭。 ---中共中央 《关于苏联参战后准备进占城市及交通要道的指示》 材料四:1945 年 8 月 11 日蒋介石给朱、 彭电报: “延安第十八集团军朱总司 令、 彭副总司令均鉴: ……本委员长已经电令各部队一律听候本会命令…… 所有该集团军所属部队,应就地驻防待命。……各部队勿再擅自行动。” -一一《中国现代史》下册 请回答: (1)结合材料分析材料一中“万众瞩目清凉山”的含义。

指中共七大给人民指明了抗战胜利后的光明前途, 人民把希望寄托在中 国共产党身上。

共6页

第5页

高考资源网(www.ks5u.com) 您身边的高考专家 ,您身边的高考 高考资源网(www.ks5u.com) 您身边的高考专家 ,
(2)材料二表明了国民党哪些政策?

在所谓“不妨碍抗战、危害国家之范围内”商谈解决;加强军事力量;消灭 共产党。

(3)依据材料三指出此文件指示的基本精神和政策依据。

即主动出击,接受日军、伪军投降,如遇抵抗,坚决消灭。政策依据为波 茨坦公告。

(4)材料四蒋介石要第十八集团军原地待命的原因是什么?其目的何在?

因第十八集团军在抗战前线,而国民党军队远在大西南、大西北, 不利于抢夺抗战胜利果实。 目的是阻止中共武装力量壮大, 为内战作准备。

(5)材料二和材料四说明了什么问题?

说明早在抗战胜利前,国民党就制定了内战和独裁的反动策略。

【教学反思】

共6页

第6页


推荐相关:

第3课 抗战胜利前中国人民争取民主的斗争 教学设计 教案.doc

第3课 抗战胜利前中国人民争取民主的斗争 教学设计 教案 - 教学准备 1. 教

第3课-抗战胜利前中国人民争取民主的斗争_图文.ppt

第3课-抗战胜利前中国人民争取民主的斗争 - 第七单元 无产阶级和人民群众 争取民主的斗争 第3课 抗战胜利前中国人民争取 民主的斗争 ? ? ? ? ? 一、国民党...

...第3课《抗战胜利前中国人民争取民主的斗争》(含详解....doc

高考历史复习专题第7单元 第3课抗战胜利前中国人民争取民主的斗争》(含详解) - 第 3 课 抗战胜利前中国人民争取民主的斗争 (时间:25 分钟 满分:50 分) ...

第3课 抗战胜利前中国人民争取民主的斗争试题][人教版.doc

第3课 一、选择题 抗战胜利前中国人民争取民主的斗争同步试题 1、国民党反动独裁

第3课 抗战胜利前中国人民争取民主的斗争_图文.ppt

第3课 抗战胜利前中国人民争取民主的斗争_政史地_高中教育_教育专区。人教版 历史选修2 第七单元 无产阶级和人民群众 争取民主的斗争第3课 抗战胜利前中国人民...

第3课抗战胜利前中国人民争取民主的斗争_图文.ppt

第3课抗战胜利前中国人民争取民主的斗争 - 抗战胜利前后 中国人民争取民主 的斗

...7.3 第3课 抗战胜利前中国人民争取民主的斗争_图文.ppt

第3课 抗战胜利前中国人民 争取民主的斗争 第3课目标导航 抗战胜利前中国人民争取民主的斗争预习导引 课前预习导学 KEQIAN YUXI DAOXUE 课堂合作探究 KETANG HEZUO ...

...2第七单元第3课抗战胜利前中国人民争取民主的斗争课....ppt

第七单元 无产阶级和人民群众争取民主的斗争 第3课 抗战胜利前中国人民争取民 主的斗争 第七单元 无产阶级和人民群众争取民主的斗争 情境导入 1928 年 8 月 8...

第7单元 第3课《抗战胜利前中国人民争取民主的斗争》(....doc

第7单元 第3课抗战胜利前中国人民争取民主的斗争》(含详解)_语文_初中教育_教育专区。第 3 课 抗战胜利前中国人民争取民主的斗争 (时间:25 分钟 满分:50 ...

第3课_抗战胜利前中国人民争取民主的斗争_教学设计_教案.doc

第3课_抗战胜利前中国人民争取民主的斗争_教学设计_教案 - 教学准备 1. 教

...7.3 第3课 抗战胜利前中国人民争取民主的斗争_图文.ppt

第3课 抗战胜利前中国人民 争取民主的斗争 第3课目标导航 抗战胜利前中国人民争取民主的斗争预习导引 课前预习导学 KEQIAN YUXI DAOXUE 课堂合作探究 KETANG HEZUO ...

选修2:第20课_抗战胜利前中国人民争取民主的斗争_课件(....ppt

选修2:第20课_抗战胜利前中国人民争取民主的斗争_课件(人教版选修2)[1]

...七单元第3课 抗战胜利前中国人民争取民主的斗争 作....doc

2017-2018学年高中历史人教版选修2作业::第七单元第3课 抗战胜利前中国人民争取民主的斗争 作业 - 一、选择题 1.(2014 郑州月考)1938 年,国民党声明:“...

...第七单元第3课抗战胜利前中国人民争取民主的斗争练....doc

高中历史第七单元第3课抗战胜利前中国人民争取民主的斗争练习新人教版选修2 - 第3课 抗战胜利前中国人民争取民主的斗争 国民党的独裁统治 1.国民党独裁统治的确立:...

...的斗争第3课抗战胜利前中国人民争取民主的斗争教案....doc

产阶级和人民群众争取民主的斗争第3课抗战胜利前中国人民争取民主的斗争教案新人教版选修2_政史地_高中教育_教育专区。产阶级和人民群众争取民主的斗争第3课抗战...

史第七单元第3课抗战胜利前中国人民争取民主的斗争教案....doc

史第七单元第3课抗战胜利前中国人民争取民主的斗争教案2新人教版选修2_政史地_初中教育_教育专区。史第七单元第3课抗战胜利前中国人民争取民主的斗争教案2新人教...

...:第七单元第3课抗战胜利前中国人民争取民主的斗争作....doc

2018高中历史选修2作业:第七单元第3课抗战胜利前中国人民争取民主的斗争作业2

...:第7单元第3课 抗战胜利前中国人民争取民主的斗争含....doc

高中历史人教版选修二讲义:第7单元第3课 抗战胜利前中国人民争取民主的斗争含答案

...的斗争第3课抗战胜利前中国人民争取民主的斗争学案....doc

元无产阶级和人民群众争取民主的斗争第3课抗战胜利前中国人民争取民主的斗争学案新人教版选修20137 - 元无产阶级和人民群众争取民主的斗争第3课抗战胜利前中国人民...

抗战胜利前中国人民争取民主的斗争教学课件PPT_图文.ppt

抗战胜利前中国人民争取民主的斗争教学课件PPT - 第3课 抗战胜利前中国人民争取 民主的斗争 课程标准 了解抗日战争胜利前人民群众反对国民党独裁统 治、争取民主斗争...

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by 学霸学习网 www.tceic.com
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com