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《滔滔黄河》教学设计


《滔滔黄河》教学设计
一、教材分析: 本节课属于湘教版教科书八年级第二章第三节的内容---滔滔黄 河,主要围绕对黄河的整体评价,黄河各段的环境问题及治理方案的 研讨展开讨论的。它不仅是本章教学的重点,而且也是初中地理教学 的重点,因为黄河为中华民族的发展做出巨大贡献,是炎黄儿女的生 命之河。同时她有给黄河流域的人民带来灾难。本节知识在教材结构 的编排上起到了承前启后的作用。 二、教学目标: 知识目标:学生能说出黄河的发源地、流经的省区、地形区、注 入的海洋、长度和上、中、下游的划分。 能力目标:提高学生获取图文信息的能力,分析问题、解决问题 的能力,解释黄河各段产生环境问题的原因及治理措施。 情感态度价值观: 通过本节的学习逐步树立辩证唯物主义、人 地协调观念及可持续发展观念,增强学生环境保护意识和民族自豪感。 三、教学重点、难点: 教学重点:母亲河的奉献和忧患。 教学难点:黄河各段的环境问题与治理。 四、学法指导: 《新课程标准》指出,要倡导学生主动参与,探究发现、交流 合作的学习方式,让学生成为学习的主人,使学生的主体意识、 能动性、创造性不断得到发展,培养学生的创造精神。根据初二 学生的年龄特点在学法上给予以下指导: (1)指导学生自主学习、合作学习、探究学习。

(2)培养学生获取图文信息的能力,推理分析的思维能力,解决 实际问题和创新的能力。 (3)养成学生学习地理知识的良好习惯 五、教学准备:教师准备多媒体课件;学生准备大量资料。 六、设计思路: (一)创设情景、直奔主题: 展示课件: 《黄河钢琴协奏曲》片断,学生在雄壮的旋律中欣赏 黄河壶口瀑布的美景。 教师过渡:提到黄河,我们首先想到她是中华民族的母亲河,气 势磅礴、一泻千里。黄河就在我们身边流过,大家非常熟悉她。在我 们赞美黄河,为拥有黄河而自豪的同时;你可否想到过黄河的治理问 题,今天我就和同学们一块来探讨黄河的有关问题。 (二)设计活动、完成教学: 课堂活动 1:……黄河知多少(完成知识目标、能力目标) (1)教师展示黄河流域图。 (2)学生将收集的各种信息在小组内交流后进行汇报(诗、图 片、歌曲、散文等) 。 (3)全班同学在交流中完成知识目标的学习。 教师过渡:黄河为中华文明的发展做出了巨大贡献,是炎黄儿女 的生命之河,就象母亲一样无私地奉献着自己的一切。 课堂活动 2:……母亲河的奉献(完成教学重点、能力目标、情 感态度价值观目标) (1)学生展示课前收集的反映母亲河奉献的资料与图片。 (2)教师展示母亲河奉献的图片。 a、上游丰富的水能资源(龙羊峡图) b、黄河水资源的浇灌作用(宁夏平原图) c、中华民族发祥地(黄河流域图)

d、旅游资源(壶口瀑布图) (3)学生联系实际生活举例进一步说明母亲河奉献这一主题。 教师过渡:黄河不愧为中化民族的“母亲河” ,毛主席每每提到 黄河,无不一往情深地说: “没有黄河,就没有我们这个民族。 ”但自 古以来黄河流域就存在着许多环境问题,这便成了母亲河的忧患。 课堂活动3:……母亲河的忧患(完成教学重点、能力目标) (1)学生展示课前收集有关黄河环境问题的资料与图片。 (2)学生合作完成表格上、中、下游环境问题的不同表现,从 自然和人为两个方面因素感知。 (3)教师展示课件:上游(荒漠化、凌汛)中游(水土流失) 下游(地上河、断流) (4)教师展示图片学生讨论中游水土流失严重、泥沙含量大的 原因。 (古人称黄河是“一石水,六斗泥” ) 教师过渡:黄河是世界上最难治理的河流,但我相信,只要同学 们都能积极发挥自己的聪明才智,主动参与到我们的活动中来,一定 会找到治理黄河的好办法。 课堂活动 4:……我为治黄献计策(完成教学难点、能力目标、 情感态度价值观目标) (1)各小组合作探究,解决治理黄河的措施,并合作填完成表 格。 (2)各小组汇报,共享成果。 (3)在学生探究治理黄河的过程中,引导学生上网查找有关水 利工程图片资料,进行知识的拓宽,展示学生现代科学技能掌握的情 况。 教师过渡:人们说: “天下黄河富宁夏” ,我们作为黄河岸边的中 学生能为保护母亲河做些什么呢?(学生自由发言) ,通过此环节表现 学生对母亲河的热爱之情,同时又增强了民族自豪感。

(三)教师总结、治理黄河取得了举世瞩目的成就,我们要树立 人地协调的可持续发展的观念,努力学习,掌握科学知识,为保护母 亲河做出自己的最大的贡献。


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