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高考诗歌鉴赏 怀古咏史诗_图文

高考诗歌鉴赏 之 分题材赏析
怀古咏史诗

教学目标:
? 1、对怀古咏史诗鉴赏类诗歌的常见命题角 度要做到心中有数。2、怀古咏史诗鉴赏诗 歌常见的表达技巧(常用哪些意象表达愁 思之情)要有所了解。 ? 3、能结合具体作品把握怀古咏史诗的几种 具体表现形式。 ? 教学重难点: ? 准确鉴赏怀古咏史诗鉴赏诗歌的表达技巧, 并有准确的做题思路

一、归纳咏史怀古诗的思想内容和艺术特色(见下表)

篇目 类别
越中览古
石头城

思想感情
写昔日的繁盛和今天的凄凉表达盛 衰无常感慨
寄寓着国运衰微的感慨

表现手法
鲜明的对比
寓情于景、拟人

蜀相

对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情 跟自己壮志难酬的苦痛

借景抒情

念奴娇赤壁怀古
京口北固亭怀古 扬州慢

感慨壮志难酬
抒发爱国情怀 表达的是对物是人非的无限惋惜及 悲痛之情

对比
词中用事 情景交融、虚实相济化 用前人诗句 借代、衬托

咏怀古迹(其三) 借写昭君的怨恨来抒发自己一生颠 沛流离,遭逢动乱,功业无成等身 世家国之情

概念

怀古咏史诗

怀古咏史诗,主要是以历史事件、历史人物、 历史陈迹为题材,借登高望远、咏叹史实、 怀念古迹来表达感慨兴衰、寄托哀思、托 古讽今等目的的诗歌。怀古咏史类作品, 严格地说,应该有“怀古”和“咏史”两 个小类。 “怀古”是指登临游览,触景生 情,由于历史遗迹的诱发,而抒发感慨— —长于情景交融 ;“咏史”是翻阅古书, 捡点旧说,针对特定的人和事,而陈述自 己的独到见地。——长于议论精辟。

三、归纳怀古咏史诗的特点
(1) 结构:临古地-思古人-忆其事-抒己志 (2) 意象:历史人物、乌衣巷、吴钩、淮水、 《后庭花》、六朝、华清宫… (3) 内容:国家-国运衰微、统治者-荒淫奢侈、 古地-昔盛今衰、古人-壮志难酬 (4) 表现手法:对比、触情入景、寓情于景、借 景抒情、情景交融、虚实结合、拟人、借古讽今、 吊古伤今、用典 (5) 思想感情:感慨盛衰无常;感慨壮志难酬; 感慨国运衰微;抒发爱国情怀;揭露统治者的昏 庸腐朽、奢侈淫逸 (6) 语言:含蓄 (7) 风格:或雄浑壮阔、或含蓄沉郁。

四、鉴赏步骤
(1)知人论世:明了诗人所处的时代和写作此 首诗的背景。 李煜《浪淘沙令》“帘外雨潺潺,春意阑珊。 罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客,一晌贪欢。 独自莫凭栏,无限江山。别时容易见时难。流 水落花春去也,天上人间。”是在国破身囚、 欢梦醒来的景况中痛悼故国。 朱弁的《春阴》是在被拘塞北、春寒阴冷的环 境中盼望返乡。

(2)品味象境:即感受诗中所出现的意象,体会 当时的意境。

(3)把握感情:即诗人在吟咏古人时寄托了自己怎样 的感情。 常见思想感情:a感慨盛衰无常;b.感慨壮志难 酬;c.感慨国运衰微;d.抒发爱国情怀;e.揭露统治 者的昏庸腐朽、奢侈淫逸 。 例如: 南乡子〃登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事? 悠悠,不尽长江滚滚流! 年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘, 生子当如孙仲谋!

五、解答怀古咏史诗的基本步骤与方法:
懂。即写什么? ①要弄清作品所涉及的历史事实、历史人物或用典。高考试题中 所涉及的历史事实、历史人物或用典都是学生熟知的,不可能 出学生生疏的历史事实、陌生的历史人物或教材中没有出现过 的典故。例如2004年全国高考语文试题第三套诗歌赏析题同第 三册李白的《越中览古》的主旨相近,取用第一册的《勾践灭 吴》的历史事实。对学生生疏的内容一般给出注释。 ②要揣摩作者写这段历史、这个古人的意图所在。既抓住历史人 物或事件与时局和诗人自己身世之间的连接点。王昭君与杜甫 的的连接点究竟在哪里呢?一是在王昭君的出塞与杜甫的“飘 泊西南天地间”颇为相似,二是在王昭君美冠后宫而不得恩宠 与杜甫“古来材大难为用”的悲剧命运极其相似。杜甫的借写 昭君的怨恨来抒发自己一生颠沛流离,遭逢动乱,功业无成等 身世家国之情,而对王昭君斯人则只是表达了自己的同情。

③要推敲作者所抒发的感情。苏轼《念奴娇?赤 壁怀古》,从“怀古”二字来看,是一首典型 的咏史抒怀诗,那么作者在这首词中是侧重于 借古讽今还是借古言态呢?从下阕作者对周瑜 的描写赞美中可以发现,原来作者咏史,想要 抒发的是自己怀才不遇、壮志未酬的悲愤。辛 弃疾《永遇乐?京口经固亭怀古》则既有借古 讽今之意,又有借古消个人胸中块垒之心。 ④要分析作者的写法。咏史抒怀诗的写法多样。 在构思上,有以景衬情的,有议论引发的。在 章法上,或正反对比,或是侧面烘托。 ⑤要学会比较鉴赏,这不但对领会作者诗中所 抒发的感情有很大的帮助,而且对提高鉴赏能 力也很有好处。

2.审。即审明题目要求。 3.书。即书写答案。要依 据诗歌的具体内容,恰 当地运用相关术语表达。 4.查。即检查要点全不 全,语言通不通。

【鉴赏示例】 题目一:

汴河曲 李益 汴水东流无限春,隋家宫阙已成尘。 行人莫上长堤望,风起杨花愁杀人。 汴河怀古 皮日休 尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事,共禹论功不教多。 阅读上面两首诗,说说两诗在内容和表达技 法上的异同。

参考答案
答:两首诗都是咏史诗。《汴河曲》借咏史来抒 发昔盛今衰之情,通过古今对比的景物描写, 曾经“无限春”,而今“已成尘”,满堤的杨 柳让回顾昔日繁盛的行人满腹愁绪。《汴河怀 古》借咏史直抒胸臆地表达自己对隋炀帝开通 大运河的与众不同见解。诗歌以议论起笔,从 通常所说“隋亡为此河”说开,认为如果排除 隋炀帝南巡的奢华行为,单就开通大运河而言, 他的功劳不次于治水的大禹。


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