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论语言测试带动语言教学改革——反拨作用研究


20 0 9年 6月   第 2 3卷 第 3期  湖北 经 济 学 院学 报 ( 文 科 学版 ) 人   J u n o  o r  ̄ fHub iUnv riyofEc n mis Hu nt sS in e ) e   iest     o o c ( ma ii   ce c s  e J n 2 0  u.09 Vo . 3 NO 3 12   .   论 语 言测 试 带动 语 言  学改 革  教 反拨作 用研 究  李娥君  ( 西师 范大学 外国语 学院 , 西 桂 林 广 广 摘 5 10) 4 0 4  要 :语 言 测 试对 语 言教 学 的 影 响 即—— 反 拨作 用 , 包 括 积极 地 正 面 反拨 作 用 和 消 极 的 负 面反 拨 作用 。 通 过 从 测 试 的 正 面 和 负 它   面 两 个 方 面反 拨 作 用 探讨 了语 言 教 学 改 革 。 并提 出 了减 少 负 面 反拨 作用 的一 些措 施。   关 键 词 :语 言 测 试 ; 言教 学 ; 语 反拨 作 用 ; 正面 反 拨 作用 ; 面 反拨 作 用  负 语 言 测试 . 要 指外 语 测 试 . 随 着外 语 教 学 的 发展 而 出 主 是   现 的 。 测试 是 为 了检 查 教学 的 效 果 , 教 学 发 展 到 一 定 阶段  是 和 错 误 理 解 时 , 会导 致 测 试 和 教 学关 系 的本 末 倒 置 . 测试  就 由 服 务 于 教 学 变成 了教 学 服 务 于 测 试 . 现 测 试 对 语 言 教 学 的  出 负面影响 。   ( ) 响 学 习 者 的 学 习 动 机 。测 试 的结 果 如 果 被 过 份 强  1影 才 出现 的 。从 2 O世 纪 6 O年 代 起语 言测 试 作 为 一 门 独立 的学  科 在 西 方 国 家 悄 然兴 起 。它 的产 生 与 发 展 是 以 语 言 学 理 论 的  产 生 与发 展 为 基础 的。 随着 国 内 外语 言学 理论 和语 言 教 学 方  法 , 其是 第 二语 言教 学 方 法 的不 断 发 展 和 创 新 , 及 心 理测  尤 以 量 理 论在 语 言 测试 中的广 泛 应 用 , 言测试 作 为 语 言教 学 过 程  语 调 , 仅 会 影 响 学 习者 的学 习情 绪 , 且 学 习者 的 学 习 动机 也  不 而 会 出 现 “ 质 ” 由 内 在 动 机 转 为 工 具 型 动 机 。以 四六 级 英 语  变 , 考 试 为 例 , 些 学 生 以 获得 证 书 为 目的 , 不是 以提 高 实 际运  有 而 用 英 语 的 能 力为 目的 , 衷 于 各 种 打勾 划 圈 的所 谓技 巧 , 忽  热 而 略 自身 语 言 能力 的提 高 . 记 了学 习 英 语 的根 本 目的 。 忘   ( ) 响 教 学 内容 、 式 和正 常 的教 学 活动 。 当一 门 考 试  2影 形 中的 一个 不 可 缺少 的 环节 已引 起越 来 越多 的 学者 们 的 注意 。   测 试 与 教 学是 一种 相 辅 相 成 的 关 系 。世 界 著 名 语 言测 试  专 家 Ar u  g e t r h Hu hs曾说 , 学 与 测 试 是 “ 伴 关 系 ”他 说 存  教 伙 , 在 教 学 合 适 、 理 但 测试 不 住 的情 况 , 时测 试 会 有 消 极 的 反  合 这

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